2021-2022學年江西省贛州市四年級（上）期末語文試卷

一、解答題（共7小題，滿分40分）

• 1．看拼音寫詞語。
  

  pú tao

  jià shǐ

  wéi kànɡ

  bēn liú bù xī
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 2．漢字英雄。
  會意字，從言，從羊。言是講話，羊是吉祥的象征。本義：吉祥。其字形經(jīng)歷如下演變：
  （1）綜上所述，我猜這個字是：

   

  ，按部首查字法，先查

   

  部，再查

   

  畫，這個字第六筆的筆畫名稱是

   

  。
  （2）知曉漢字意義，做漢字英雄。讀一讀，選一選。（填序號）
  A．善良（跟“惡”相對）；B．好的行為，品質(zhì)；C．擅長，長于；D．辦好，弄好
  心懷不善

   

    善始善終

   

    能歌善舞

   

    懲惡揚善

   
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

• 3．連一連。
  

  鼠	巢
  鳥	廄
  馬	洞

  盤古	不畏強權
  普羅米修斯	智慧勇敢
  女媧	無私奉獻
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀軒（30分）

• 9．《夸父逐日》      遠古時候，在北方大荒中的一座叫作“成都載天”的大山上，住著夸父族的巨人。據(jù)說他們是大神后土的子孫，個個身材高大無比，力量驚人。他們勇敢堅強而又誠實篤厚。
  ??有一個夸父族的巨人，看見太陽每天從東方升起，又向西方隱沒下去，經(jīng)過漫漫的黑暗長夜，直到第二天的清晨，太陽才又從東方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上，太陽到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天空中，讓大地不分晝夜都是光輝燦爛的?！?br />??在原野上，他抬起長腿，邁開大步，如風一般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬間就跑了一兩千里。
  ??他這一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞淵，也就是太陽落下的地方。還不等太陽落下去，巨人夸父就追上了太陽。一團紅亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全處在巨大的光明之中。他欣喜若狂地舉起兩條巨大的手臂來，想把面前的這團紅亮的火球捉住。
  ??就在這時，他忽然感到一陣煩躁，喉嚨里極渴，使他簡直忍受不了。這當然并不奇怪，因為他被炎熱的太陽炙烤著，又奔跑了大半天，實在疲倦極了。
  ??他只得暫時放棄了追捕太陽，俯下身子來，去喝黃河、渭水里的水。霎時間，兩條大河的水都被他喝干了，可是那煩躁、難受、口渴的感覺還是沒有止住。
  ??他再向北方跑去，想去喝大澤里的水。大澤，又叫“瀚海”，在雁門的北邊，是鳥雀們繁殖后代和更換羽毛的地方，縱橫幾千里。尋求光明的巨人只要能跑過去，就可以解除口渴。可惜他還沒有到達目的地，就在途中因口渴而死了。
  ??巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因為這巨人的倒下而發(fā)出轟然的震響。這時，太陽正向虞淵落去，把最后幾縷金色的光輝涂抹在夸父的臉頰上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆了一聲，便把手里拄著的手杖奮力往前一拋，閉上了眼睛。
  ??……
  （1）讀詞語，用“△”標出合適的讀音。
  ①太陽向西方隱沒（mò méi）

   

  下去。
  ②他只得（dé děi）

   

  暫時放棄了追捕太陽。
  （2）照樣子寫一寫。
  霎時間（表示時間短）：

   

  
  不分晝夜（含反義詞）：

   

  
  （3）根據(jù)意思在文中找出相應的詞語填空。
  ①高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。

   

  
  ②山岳崩蹋，大地裂開。形容響聲巨大。    

   

  
  （4）閱讀神話故事時，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有助于我們把握文章的主要內(nèi)容，感受鮮明的人物形象。請你認真讀選文，完成下面的表格。

  故事的起因
  故事的經(jīng)過
  故事的結(jié)果

  （5）夸父死前，把手里拄著的手杖奮力往前一拋，會發(fā)生哪些神奇的事呢？這一情節(jié)在文言文《夸父逐日》中是這樣描述的：棄^①其杖，化為^②鄧林^③。請你結(jié)合右邊的注釋展開想象，寫一寫故事的結(jié)尾。
  【注釋】棄：遺棄。②為：成為。③鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。
        第二天早晨，當太陽又從東方升起，

   

  。
  （6）閱讀時可以從不同的角度提出自己的問題。讀了《夸父逐日》，寫一寫你會提出哪些有價值的問題，分別是從什么角度提出的。
  例：①夸父具有一種怎樣的精神？→這是從課文中得到的啟示提出的。
  ②

   

  →這是從

   

  提出的。
  ③

   

  →這是從

   

  提出的。
  組卷：3引用：1難度：0.3

  解析

• 10．習作。
  ??《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡返壬裨捁适鲁錆M了神奇的想象，讓我們贊嘆不已。故事中的神祇和英雄形象，至今熠熠生輝，為人們所傳誦。在我們的生活中，同樣有許多“英雄”。他們可能是你的親人、老師、同學、伙伴、鄰居，也有可能是醫(yī)生、交警、環(huán)衛(wèi)工人……還有可能是素不相識的陌生人。他們身上發(fā)生的事，或許是你看到的，或許是你聽說的，也或許你就是事情的親身經(jīng)歷者。
  ??選擇其中一位英雄，把他（她）打動人心的故事寫下來。題目自擬。注意按一定的順序把事情寫清楚，做到語言流暢，標點符號使用正確，格式規(guī)范，中心明確，350字以上。不出現(xiàn)真實的校名、人名哦。
  組卷：4引用：2難度：0.4

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