人教部編版必修4《2.5.3 社會歷史的主體》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/7/21 8:0:9
一、選擇題
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1．勞動者最美，最美勞動者。每年的“五?一”國際勞動節(jié)里，勞動者能接受到贊美和致敬，體會著溫暖和感動。從唯物史觀看，贊美和致敬勞動者，是因為（ ?。?br/>①勞動者是創(chuàng)造歷史的社會主體
②創(chuàng)造者創(chuàng)造歷史的作用，可以不受社會歷史條件的限制
③勞動者是一切物質(zhì)財富和精神財富創(chuàng)造的源泉
④勞動者的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．習(xí)近平總書記出席北京大興國際機(jī)場投運儀式時強(qiáng)調(diào)，共和國的大廈是靠一塊塊磚頭壘起來的，人民是真正的英雄。習(xí)近平總書記的講話蘊含的唯物史觀道理是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，設(shè)立茶館，通過群眾講故事來搜集素材。這說明（ ）
①人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者
②人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉
③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件
④人民群眾是社會變革的決定力量組卷：2引用：4難度：0.5
二、判斷題
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10．人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，知識分子是精神財富的創(chuàng)造者。
（判斷對錯）組卷：5引用：2難度：0.8
三、材料題
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11．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料：中共中央政治局2019年1月25日上午就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，在理念思路、體制機(jī)制、方式方法上繼續(xù)探索，在向基層拓展、向樓宇延伸、向群眾靠近上繼續(xù)下功夫，為人民群眾提供更多更好的文化和信息服務(wù)，讓人民日報離人民更近，做到人民日報為人民。希望廣大新聞工作者發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，撲下身子、沉下心來，扎根基層，積極宣傳黨的路線和政策，把基層特別是脫貧攻堅一線作為學(xué)習(xí)歷練的平臺和難得機(jī)會，增加見識、增進(jìn)感情、增長才干，實實在在為當(dāng)?shù)匕傩战鉀Q實際問題，為貧困鄉(xiāng)村帶來新變化。
結(jié)合材料并運用唯物史觀知識，說明廣大新聞工作者在工作中應(yīng)該如何堅持群眾路線。組卷：12引用：3難度：0.4