人教部編版必修4《2.5.3 社會歷史的主體》2023年同步練習卷（5）

一、選擇題

• 1．勞動者最美，最美勞動者。每年的“五?一”國際勞動節(jié)里，勞動者能接受到贊美和致敬，體會著溫暖和感動。從唯物史觀看，贊美和致敬勞動者，是因為（　?。?br/>①勞動者是創(chuàng)造歷史的社會主體
  ②創(chuàng)造者創(chuàng)造歷史的作用，可以不受社會歷史條件的限制
  ③勞動者是一切物質財富和精神財富創(chuàng)造的源泉
  ④勞動者的生產活動是社會存在和發(fā)展的基礎

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：14引用：2難度：0.7

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• 2．習近平總書記出席北京大興國際機場投運儀式時強調，共和國的大廈是靠一塊塊磚頭壘起來的，人民是真正的英雄。習近平總書記的講話蘊含的唯物史觀道理是（　?。?/h2>

  A．群眾觀點是中國共產黨的生命線

  B．人民群眾是社會發(fā)展的根本動力

  C．人民群眾是歷史創(chuàng)造者

  D．人民群眾是社會變革的決定力量
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 3．蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，設立茶館，通過群眾講故事來搜集素材。這說明（　?。?br />①人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者
  ②人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉
  ③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件
  ④人民群眾是社會變革的決定力量

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：2引用：4難度：0.5

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二、判斷題

• 10．人民群眾是物質財富的創(chuàng)造者，知識分子是精神財富的創(chuàng)造者。

   

  （判斷對錯）
  組卷：5引用：2難度：0.8

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三、材料題

• 11．閱讀材料，結合所學知識回答問題。
  材料：中共中央政治局2019年1月25日上午就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要不斷總結經驗，在理念思路、體制機制、方式方法上繼續(xù)探索，在向基層拓展、向樓宇延伸、向群眾靠近上繼續(xù)下功夫，為人民群眾提供更多更好的文化和信息服務，讓人民日報離人民更近，做到人民日報為人民。希望廣大新聞工作者發(fā)揚優(yōu)良作風，撲下身子、沉下心來，扎根基層，積極宣傳黨的路線和政策，把基層特別是脫貧攻堅一線作為學習歷練的平臺和難得機會，增加見識、增進感情、增長才干，實實在在為當?shù)匕傩战鉀Q實際問題，為貧困鄉(xiāng)村帶來新變化。
  結合材料并運用唯物史觀知識，說明廣大新聞工作者在工作中應該如何堅持群眾路線。
  組卷：12引用：3難度：0.4

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