蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《12.2 內(nèi)能 熱傳遞》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題0分，滿分0分）
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1．以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：277引用：12難度：0.9 -
2．關(guān)于熱量，下列說法正確的是（ ）
組卷：1033引用：21難度：0.7 -
3．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：579引用：3難度：0.8 -
4．如圖所示，比熱容不同的金屬塊和液體，金屬塊的溫度低于液體的溫度。把金屬塊投入液體中足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，兩者之間不再發(fā)生熱傳遞。最后（ ）
組卷：278引用：8難度：0.7 -
5．下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ?。?/h2>
組卷：621引用：6難度：0.7 -
6．如圖四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：13難度：0.9
三、解答題（共4小題，滿分0分）
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19．實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)。通過推理而提出來的。
（1）請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)能的概念結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想，給出推理性結(jié)論并說明推理依據(jù)（參照示例）：
示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)；
推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大，物體內(nèi)能越大；
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 有關(guān)；
推理依據(jù)：；
（2）如圖所示，甲、乙、丙、丁四杯水，其中甲中的水較少，其他三杯水質(zhì)量相同。根據(jù)上述的猜想，再次推測(cè)哪杯水的內(nèi)能最大：；依據(jù)是 。 兩杯中水的內(nèi)能大小不好進(jìn)行比較。
組卷：291引用：4難度：0.6 -
20．[提出問題]水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？
[猜想與假設(shè)]小明進(jìn)行可如下的猜想：
猜想一：水的導(dǎo)熱性能好
猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好
[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一個(gè)桌面上，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論 。
[評(píng)估與交流]
（2）對(duì)甲、乙兩個(gè)牛奶瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的 相同。
（3）熱牛奶放在水中溫度下降時(shí)通過 方式來 （選填“增加”或“減少”）內(nèi)能
（4）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越 的。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是 。
A將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶
B先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。組卷：35引用：4難度：0.5