2023-2024學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)育杰學(xué)校七年級（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/1 3:0:1
一、語言積累與運(yùn)用
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
??山亭這個(gè)美麗的城市里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是紫云湖。陽春三月，楊柳夾岸，鶯啼 （wǎn）轉(zhuǎn)，應(yīng)和著清風(fēng)流水，醞釀生機(jī)，令人陶醉；夏時(shí)荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天樹木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿平潮，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，_______（hōng）托出一片安靜而祥和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動(dòng)，疏影橫斜，斷橋殘雪，大人和孩子們外出踏雪，展筋骨。紫云湖之美，真可謂目不暇接啊！
（1）給文中加點(diǎn)的字注意或根據(jù)拼音寫漢字。
①鶯啼（wǎn）轉(zhuǎn)
②（hōng）托
③應(yīng)和
④黃暈
（2）在語段中找出一個(gè)和“秋天”詞性相同的詞語。
（3）對下列語句所使用的修辭手法表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是
A．“春光中，時(shí)間剛剛開始，春花次第向人們展開笑顏”，使用了擬人的修辭手法，寫出春花次第開放的樣子。
B．“……歡也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在黃通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜畦中，……”用了排比的修辭手法，生動(dòng)地寫出了秋天豐收時(shí)色彩繽紛的美麗景象。
C．“……，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，用了比喻的修辭手法，將春風(fēng)吹拂臉頰比喻成母親的手，寫出春風(fēng)的輕柔。
D．“……，春光中，時(shí)間剛剛開始，人們可以一點(diǎn)一點(diǎn)地把夢想種在現(xiàn)實(shí)的土地上，看它開花，看它抽穗，看它結(jié)果”用了擬物的修辭手法，把夢想當(dāng)作種子來寫，讓我們看到春天是規(guī)劃一年的好時(shí)機(jī)，充滿了無限希望，人們可以帶著希望努力工作，讓希望變成現(xiàn)實(shí)。組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．下列成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.8
二、積累與閱讀
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3．（1）
，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極的藝術(shù)鼓舞力量的句子是：，。
（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（5）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）組卷：4引用：1難度：0.7
五、現(xiàn)代文閱讀
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9．閱讀下文，完成各題。
桐花聲里燕子飛鄭小瓊??①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。
??②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。
??③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
??④在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
??⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？
（1）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？
（2）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。
春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。組卷：3引用：1難度：0.3
六、作文
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10．按要求作文。
??親愛的同學(xué)，剛剛告別了多彩的童年生活，迎來了充滿青春活力的初中生活的你，將面臨的也許是壓力，也許是動(dòng)力，也許是快樂，也許是傷感，甚至是失落，痛苦……置身其間的你，必將是成長著，前進(jìn)著……請截取你進(jìn)入初中校園后的生活片段，以“那一刻，我真_______”為題，寫一篇記敘文。
寫作提示：
①將題目補(bǔ)充完整；
②除詩歌外，文體不限；
③書寫規(guī)范，卷面整潔；
④字?jǐn)?shù)不少于600字。組卷：1引用：1難度：0.5