魯教新版九年級(jí)上冊(cè)《6.3 大自然的二氧化碳》2022年同步練習(xí)卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共16題)
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1.氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似點(diǎn)是( ?。?br />①都具有氧化性
②都具有還原性
③都易溶于水
④都能跟碳反應(yīng)
⑤都是氣體
⑥都是氧化物
⑦都可用于滅火
⑧通常狀況下密度都比空氣大組卷:3引用:1難度:0.6 -
2.下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是( )
組卷:369引用:6難度:0.9 -
3.下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:2難度:0.7 -
4.下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法正確的是( )
組卷:51引用:2難度:0.6 -
5.下列主題知識(shí)的歸納中,完全正確的一組是( )
A.生活常識(shí) B.安全常識(shí) 干冰升華吸熱——用于人工降雨
活性炭具有吸附性——消毒凈水熄滅酒精燈——用嘴吹滅
發(fā)生火災(zāi)——撥打“110”C.環(huán)保知識(shí) D.物質(zhì)鑒別 臭氧層空洞——溫室效應(yīng)
化石燃料的過(guò)度使用——空氣污染O2和CO2——澄清石灰水
N2和O2——帶火星的木條組卷:15引用:2難度:0.7 -
6.下列做法不符合低碳理念的是( ?。?/h2>
組卷:53引用:2難度:0.7 -
7.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是( ?。?br />①金剛石和石墨硬度都很大
②在一定條件下CO2能轉(zhuǎn)化為CO
③CO2無(wú)毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
④室內(nèi)放一盆水可防止CO中毒組卷:57引用:2難度:0.6
二、綜合題(共5題)
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20.閱讀下面科普短文。
為實(shí)現(xiàn)二氧化碳減排,我國(guó)提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)。“碳達(dá)峰”指的是在某一時(shí)間,二氧化碳的排放量達(dá)到歷史最高值,之后逐步回落;“碳中和”指的是通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,抵消二氧化碳的排放量。我國(guó)的目標(biāo)是爭(zhēng)取2030年前達(dá)到“碳達(dá)峰”,2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。實(shí)現(xiàn)“碳中和”的路徑之一為降低化石能源在消費(fèi)能源中的比例,提高可再生、非化石能源比例。路徑之二為捕集、利用和封存二氧化碳,如利用廢氣中的二氧化碳制取甲烷,以此來(lái)消除資源的巨大浪費(fèi)。
請(qǐng)依據(jù)短文內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、天然氣、
(2)下列說(shuō)法正確的是
A.“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的是碳單質(zhì)
B.控制化石燃料的使用可減少碳排放
C.“碳中和”指的是沒(méi)有碳排放
(3)“碳捕集與封存”技術(shù)有利于控制
(4)如圖為利用廢氣中的二氧化碳制取甲烷的微觀示意圖:
寫(xiě)出二氧化碳制取甲烷的化學(xué)方程式組卷:27引用:3難度:0.7 -
21.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B或C裝置制二氧化碳,請(qǐng)說(shuō)明理由
(3)將上述實(shí)驗(yàn)制得的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中。
①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
②一段時(shí)間后為了探究試管中的氫氧化鈉是否反應(yīng)完全,甲同學(xué)提出往試管中滴加酚酞溶液,若溶液變紅,則說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng);乙同學(xué)提出往試管中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng)。你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的方案是否合理?請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案。
(4)為測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取12g的石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入73g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。請(qǐng)計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷:17引用:2難度:0.1