2022年廣東省東莞市六校中考?xì)v史一模試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．儒家學(xué)派重視禮樂(lè)，宣揚(yáng)“樂(lè)文同則上下和”；墨家學(xué)派認(rèn)為樂(lè)“與君子聽(tīng)之，廢君子聽(tīng)治”“與賤人聽(tīng)之，廢賤人之從事”。這反映了兩者（　　）

  A．政治立場(chǎng)的不同	B．文化取向的迥異
  C．學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的分歧	D．生活態(tài)度的差異
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 2．20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥（密封信件文書(shū)時(shí)加蓋了印章的泥塊）上面有上都、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝（　?。?/h2>

  A．政治上四分五裂的事實(shí)	B．出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí)
  C．用泥制陶的事實(shí)	D．實(shí)行了郡縣制度的事實(shí)
  組卷：9引用：45難度：0.9

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• 3．傳統(tǒng)觀點(diǎn)多認(rèn)為秦朝滅亡是“酷刑”“暴政”所致。后來(lái)，有學(xué)者認(rèn)為秦亡于吏治敗壞；有學(xué)者認(rèn)為秦亡于過(guò)急、過(guò)廣地推行郡縣制；有學(xué)者認(rèn)為秦亡于北擊匈奴；也有學(xué)者認(rèn)為秦亡于文化政策。據(jù)此可知，關(guān)于秦朝滅亡原因的認(rèn)識(shí)（　?。?/h2>

  A．有且只有一種觀點(diǎn)正確合理

  B．后期研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)更有說(shuō)服力

  C．隨著研究視角拓展而趨于全面

  D．逐漸偏離歷史發(fā)展的真實(shí)情況
  組卷：159引用：8難度：0.6

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• 4．商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，在秦國(guó)樹(shù)立起尚武的精神。北宋卻與之背道而馳，重文輕武。對(duì)此理解正確的是（　　）

  A．秦國(guó)社會(huì)落后，民眾野蠻成風(fēng)

  B．北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們貪生怕死

  C．統(tǒng)治者的喜好不同，政見(jiàn)不一

  D．時(shí)代背景不同，歷史使命不同
  組卷：154引用：26難度：0.7

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• 5．十六國(guó)時(shí)期，雖然“五胡”內(nèi)侵、戰(zhàn)亂頻仍，但是各少數(shù)民族統(tǒng)治者大多實(shí)行“崇儒興學(xué)”的政策。這一政策（　?。?/h2>

  A．確立了儒學(xué)正統(tǒng)地位	B．促進(jìn)了北方民族交融
  C．推動(dòng)了北方人口南遷	D．加速了門閥政治形成
  組卷：45引用：6難度：0.7

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• 6．如圖是中國(guó)古代某一歷史時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時(shí)期是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/95/90b26b66.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

  A．秦漢時(shí)期

  B．隋唐時(shí)期

  C．西周時(shí)期

  D．明清時(shí)期
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 7．有學(xué)者指出，安史之亂后涌現(xiàn)出更多的藩鎮(zhèn)，這是帝國(guó)為化解安史危機(jī)，甚至還包括帝國(guó)前期痼疾而采取的一種相當(dāng)理性的措施，在與藩鎮(zhèn)的博弈之中，唐帝國(guó)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與調(diào)整，重新樹(shù)立起它對(duì)藩鎮(zhèn)的權(quán)威與控制力。該學(xué)者意在說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．藩鎮(zhèn)割據(jù)延續(xù)了唐朝統(tǒng)治

  B．藩鎮(zhèn)使中央權(quán)威受到挑戰(zhàn)

  C．藩鎮(zhèn)解決了帝國(guó)前期危機(jī)

  D．安史之亂后國(guó)家走向分裂
  組卷：37引用：7難度：0.6

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• 8．曾經(jīng)的個(gè)人手寫稿不再被手寫傳抄，而是通過(guò)無(wú)限地印制以供給市場(chǎng)大眾，印刷品的價(jià)值和價(jià)格也發(fā)生了變化……相應(yīng)地，大家都買得起印制的書(shū)本了，翻刻也更容易、更廉價(jià)了。學(xué)者們也能進(jìn)行書(shū)籍的收藏，甚至可以建立藏書(shū)樓了。這表明（　?。?/h2>

  A．個(gè)人手寫稿質(zhì)量急劇下滑

  B．印刷品的價(jià)格大幅度提高

  C．書(shū)籍的收藏成為社會(huì)風(fēng)氣

  D．印刷術(shù)推動(dòng)了文化的普及
  組卷：90引用：12難度：0.6

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• 9．明代，在浙江桐鄉(xiāng)縣，地方官員若出身進(jìn)士，當(dāng)?shù)氐男悴啪汀安粍僬~事”，若出身舉人，便隨意提出要求，“茍不如意，便加詞色犯之”。這現(xiàn)象反映出（　?。?/h2>

  A．官員士紳之間關(guān)系緊張	B．士人輿論左右地方政事
  C．出身等級(jí)決定行政能力	D．科考功名影響官員威望
  組卷：66引用：5難度：0.8

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• 10．陳旭麓提出：“從社會(huì)政治來(lái)說(shuō)，太平天國(guó)攪亂了整個(gè)封建制度，這種攪亂是統(tǒng)治階級(jí)永遠(yuǎn)無(wú)法平復(fù)的。由此，間接地促使地方政權(quán)相對(duì)于中央統(tǒng)治的自立傾向?！彼J(rèn)為太平天國(guó)（　　）

  A．推翻了封建統(tǒng)治	B．動(dòng)搖了原有政治體制
  C．造成了國(guó)家分裂	D．有利于地方政權(quán)完善
  組卷：94引用：2難度：0.5

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• 11．近代一位外國(guó)人這樣評(píng)價(jià)戊戌變法：“如果認(rèn)為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開(kāi)始的話，在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全，條條都打中一個(gè)顯著的弊端，并且條條都是可以付諸實(shí)施的；但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個(gè)倒置的金字塔?！彼J(rèn)為變法的缺陷在于（　?。?/h2>

  A．采取了自上而下的方式

  B．變法只為統(tǒng)治者服務(wù)

  C．不切合實(shí)際，不可以付諸實(shí)踐

  D．沒(méi)有得到廣泛的社會(huì)支持
  組卷：82引用：3難度：0.6

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二．綜合題（31小題12分，32小題12分，33小題16分）

• 32．改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大變化，引起了社會(huì)各界的極大關(guān)注。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。
  材料一：中國(guó)疆域遼闊，村莊星羅棋布。全國(guó)的自然村落1990年是377.3萬(wàn)個(gè)，2010年減少到273萬(wàn)個(gè)，到2015年減少到264.5萬(wàn)個(gè)。近年大量村莊合并，新型社區(qū)崛起，極大地改變了鄉(xiāng)村面貌和人們的生活方式。原來(lái)自然分散、熟人性的、以鄉(xiāng)土生活為主的村落共同體，在快速消失，代之以更多集中化的陌生性的、以非農(nóng)生活為主的新社區(qū)。這意味著整個(gè)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展已處于非常重要的轉(zhuǎn)型階段。
  ——張翼《改革開(kāi)放40年社會(huì)發(fā)展與變遷》（1）根據(jù)材料一，概括近年中國(guó)農(nóng)村發(fā)生的主要變化。
  材料二：改革開(kāi)放以來(lái)，特別是從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，我國(guó)在全國(guó)農(nóng)村范圍內(nèi)開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)。1986至1993年，農(nóng)村扶貧工作的主要特點(diǎn)是把扶貧與開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，即把解決農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題與對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)進(jìn)行全面開(kāi)發(fā)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。1994至2000年，農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的主要特點(diǎn)是在堅(jiān)持以往行之有效的政策和措施基礎(chǔ)上貫徹和執(zhí)行《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃（1994-2000年）》。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的主要特點(diǎn)是在堅(jiān)持持之有效的政策和措施的基礎(chǔ)上貫徹和執(zhí)行《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要（2001-2010年）》。
  ——整理自人民日?qǐng)?bào)《中國(guó)扶貧改革的偉大歷史進(jìn)程》等（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)扶貧改革的特點(diǎn)。
  材料三：中國(guó)40年扶貧基本情況表
  

  階段	主要扶貧機(jī)制	貧困人口變化	農(nóng)村居民可比人均純收入
  體制改革主導(dǎo)的扶貧開(kāi)發(fā)（1978-1985年）	農(nóng)村制度改革	從7.7億人減少到6.6億人	從133.6元提高到359.3元
  解決溫飽的扶貧開(kāi)發(fā)（1986-2000年）	開(kāi)發(fā)式扶貧戰(zhàn)略和貧困縣為主的瞄準(zhǔn)機(jī)制	貧困人口下降到4.6億人	從359.3元提高到646.0元
  鞏固溫飽的扶貧開(kāi)發(fā)（2001-2010年）	開(kāi)發(fā)式扶貧戰(zhàn)略和貧困村為主的瞄準(zhǔn)機(jī)制	貧困人口下降到不足1.7億人	從646.0元提高到1275.1元
  全面小康的扶貧開(kāi)發(fā)（2011-2021年）	精準(zhǔn)扶貧	現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧	從1275.1元提高到12588元

  （3）結(jié)合材料三及所學(xué)知識(shí)，分析取得我國(guó)扶貧成就的條件。
  組卷：34引用：1難度：0.3

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• 33．今天的世界并不安寧，和平與發(fā)展遭遇挑戰(zhàn)，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：各締約國(guó)同意對(duì)于歐洲或北美之一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國(guó)之武裝攻擊，應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊。因此，締約國(guó)同意如此種武裝攻擊發(fā)生，每一締約國(guó)按照聯(lián)合國(guó)憲章第五十一條所承認(rèn)之單獨(dú)或集體自衛(wèi)權(quán)力之行使，應(yīng)單獨(dú)并會(huì)同其他締約國(guó)采取視為必要之行動(dòng)，包括武力之使用，協(xié)助被攻擊之一國(guó)或數(shù)國(guó)以恢復(fù)并維持北大西洋區(qū)域之安全。
  ——摘自《北大西洋公約》材料二：二戰(zhàn)后僅25年，一個(gè)嶄新的世界政治格局開(kāi)始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極開(kāi)始逐漸消失，一股股新的力量在萌動(dòng)，在發(fā)展……這些活躍的“地緣戰(zhàn)略旗手”在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量，自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界。
  ——摘編自[美]布熱津斯基《大棋局：美國(guó)的首要地位及其地緣戰(zhàn)略》
  材料三：70年前，美國(guó)等12個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署了《北大西洋公約》，目的是遏制蘇聯(lián)、援助尚未復(fù)蘇的西歐各國(guó)。早在20世紀(jì)90年代冷戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候，北約何去何從的問(wèn)題便尖銳地提出來(lái)了。普京說(shuō)：“北約已經(jīng)沒(méi)有存在的必要了。”
  材料四：北約在冷戰(zhàn)后不斷擴(kuò)大自己的“維和范圍”；組建的快速反應(yīng)部隊(duì)具備相當(dāng)?shù)男袆?dòng)能力；在東擴(kuò)的同時(shí)與和平伙伴關(guān)系國(guó)加強(qiáng)合作，并擬與亞太一些國(guó)家建立合作機(jī)制，將自己的“觸角”伸向更遠(yuǎn)地域。北約高官一再聲稱，北約要發(fā)展在世界任何地點(diǎn)展開(kāi)行動(dòng)的能力。由此可見(jiàn)，北約早已不再是一個(gè)單純的集體防御機(jī)構(gòu)，它的主動(dòng)出擊一面日顯突出。
  ——《“全球伙伴關(guān)系”劍指何方》（新華網(wǎng)2006年4月9日）（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出北約的性質(zhì)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用兩個(gè)史實(shí)論述“一股股新的力量在萌動(dòng)，在發(fā)展…改變著世界”。
  （3）普京說(shuō)：“北約已經(jīng)沒(méi)有存在的必要了?！蹦阌X(jué)得普京說(shuō)這句話的理由是什么？
  （4）據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述“北約”及其機(jī)構(gòu)性質(zhì)與成立初期相比有何變化？分析造成這一變化的原因。
  （5）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)?，我?guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治？
  組卷：6引用：1難度：0.3

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