2022-2023學(xué)年貴州省安順市四年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/9/12 0:0:8
一、我是小小書法家。
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1．用正楷書寫語句，要求規(guī)范、端正、整潔、美觀。
為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！懢艤Y組卷：4引用：2難度：0.7
二、基礎(chǔ)知識。
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2．結(jié)合語境，讀拼音寫出字詞。
??語文學(xué)習(xí)促成長。pú tɑo爬藤，dào谷成shú，連續(xù)觀察有收huò；《西門bào治鄴》《王rónɡ不取道旁李》，生動故事啟智慧；樂于讀書，shàn于思考，tàn索奧秘樂無窮。組卷：4引用：1難度：0.5
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3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
5．在“這本書越看越有味道”中，“味道”的意思是
；在“樓道里彌漫著一股難聞的味道”中，“味道”的意思是
A.味覺
B.氣味
C.指趣味、情趣
D.美味組卷：9引用：1難度：0.7 -
6．填入橫線上的詞語，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />王奶奶從年輕時就注重養(yǎng)生，雖然年過八十，卻還是___________________。
組卷：2引用：1難度：0.5
五、閱讀與理解。
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17．課外閱讀。
【材料一】夸父①與日逐走②，入日③；渴，欲得飲④，飲于河、渭⑤；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至，道渴而死⑦。棄其杖，化為鄧林⑧。
??【注釋】①夸父：神話傳說中善于奔跑的巨人。②逐走：追趕，賽跑。③入日：追趕到太陽落下的地方。④飲：喝的東西。⑤河、渭：黃河、渭河。⑥大澤：大湖。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧鄧林：桃林。
【材料二】很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太陽每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽，得到光明。
??一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去?？商栂駛€大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥?？涓赶胍人D(zhuǎn)身跑到黃河邊，彎下腰，咕咚咕咚地大口喝水。沒幾口，黃河的水就被他喝光了?？涓高€是口渴，他又跑到渭河邊，咕咚咕咚沒幾口，又把渭河的水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是口渴，就轉(zhuǎn)身朝北去找水。他越跑越慢，漸漸停了下來，身子晃了晃，轟隆一聲，倒在地上。夸父在半道上渴死了。
??夸父舍棄手杖，手杖掉在了地上。不一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結(jié)出了一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹是夸父留給勇敢又熱愛光明的后代的。
（1）聯(lián)系注釋和材料二，解釋下面加點(diǎn)的字。
①欲得飲：
②棄其杖，化為鄧林：
（2）讀材料二，按照故事的發(fā)展順序概括材料內(nèi)容。
故事的起因是
經(jīng)過是
結(jié)果是夸父的手杖化為桃樹，桃樹結(jié)出的果子供路人解渴。
（3）下列哪些詞語能體現(xiàn)夸父的品質(zhì)？（多選）
A.為民造福 B.勇往直前 C.足智多謀 D.鎮(zhèn)定從容
（4）兩則材料講的都是夸父逐日的故事，你更喜歡哪一則？為什么？組卷：9引用：1難度：0.5
六、表達(dá)與交流。（任選一題）
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18．表達(dá)與交流。（任選一題）
?? 選題一：本學(xué)期你一定玩過游戲，可能單獨(dú)玩過，可能和小伙伴一起玩過，請你選一個最有意思的游戲?qū)懸粚?，把游戲的過程寫清楚，還可以寫寫自己當(dāng)時的感受，題目自擬。
??選題二：如果你有機(jī)會和一位神話或童話人物在寒假里過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？請展開想象，把故事寫下來，題目自擬。組卷：4引用：2難度：0.5