2022-2023學(xué)年安徽省部分學(xué)校高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        中國(guó)書法產(chǎn)生、衍變的歷程和中國(guó)文字密不可分。在印刷術(shù)廣泛應(yīng)用之前，文字需要以書寫來(lái)呈現(xiàn)，漢字之美也通過(guò)書法的形式得以展現(xiàn)。文字與書法不僅是記錄中華文明的工具與載體，更是中華文明不可或缺的重要組成部分。
        中國(guó)文字與書法的起源和發(fā)展主要集中于黃河流域中下游地區(qū)，包括從河圖洛書、倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)，到仰韶等象形符號(hào)文字雛形，再到代表著文字成熟的甲骨文以及夏、商、周三代吉金文字，秦漢石刻書法、南北朝書刻與題記、隋唐碑刻墓志、歷代法帖墨跡，等等。中國(guó)書法的篆、隸、楷、行、草諸書體，與中華文明的發(fā)展及文字的變革同頻共振，留下了大量的書法資源和文化瑰寶。如何進(jìn)一步讓優(yōu)秀的中國(guó)書法文化資源在當(dāng)代得以弘揚(yáng)，真正“活起來(lái)”，是時(shí)代賦予我們應(yīng)有的使命與擔(dān)當(dāng)。
        伴隨著中華文明探源工程的深入開(kāi)展，豐富的書法資源將得到更系統(tǒng)的挖掘整理和展現(xiàn)。在科技日新月異的今天，應(yīng)守正創(chuàng)新，對(duì)書法文化資源進(jìn)行多學(xué)科的交叉研究，系統(tǒng)梳理和探尋書法資源的當(dāng)代價(jià)值。特別是對(duì)新出土發(fā)現(xiàn)的大量簡(jiǎn)牘帛書、金石碑刻等，應(yīng)盡快整理、深入研究。不僅要在學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生有深度的研究成果，更要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、深入淺出的書法通識(shí)類讀物，并要注重新媒體的運(yùn)用推廣，讓優(yōu)秀的書法文化資源在當(dāng)代多元立體化展現(xiàn)與傳播。
        在文旅融合的發(fā)展領(lǐng)域，要重視加強(qiáng)書法文化資源的合理利用。世界文化遺產(chǎn)泰山上，歷代名人名家書刻題記將書法的人文精神融入自然景觀；在故宮、蘇州園林，書法匾額、楹聯(lián)和建筑與環(huán)境藝術(shù)融為一體，體現(xiàn)文化價(jià)值……而在當(dāng)代文旅發(fā)展中，特別是一些文化主題景區(qū)和街區(qū)打造和提升中，依然存在對(duì)優(yōu)秀的書法文化資源認(rèn)識(shí)不足、利用不夠、運(yùn)用水平不高的現(xiàn)象，不少景區(qū)甚至存在“俗書”“丑書”、錯(cuò)別字充斥的現(xiàn)象，應(yīng)予以充分重視和盡快整改提升。此外，一些書法文化資源豐厚的省份，可以因地制宜，利用好相關(guān)資源，推出特色文旅項(xiàng)目，在提升文旅經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，進(jìn)一步彰顯地域厚重的歷史文化形象。
        在文創(chuàng)領(lǐng)域，也應(yīng)創(chuàng)新利用方式，充分發(fā)揮書法資源的文化價(jià)值。書法文創(chuàng)不應(yīng)只局限于傳統(tǒng)的文房四寶相關(guān)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)結(jié)合新形式和數(shù)字化思維，推出承載著中華文明符號(hào)的文化產(chǎn)品，通過(guò)繼承、轉(zhuǎn)化、升華，精心提煉書法文化的經(jīng)典元素，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵和傳播載體，進(jìn)一步加強(qiáng)書法文化的影響力，讓中國(guó)書法充分展現(xiàn)中國(guó)符號(hào)，彰顯中國(guó)精神，傳播中華文明。
  （摘編自劉燦輝《發(fā)掘書法資源的時(shí)代價(jià)值》）      材料二：
        近年來(lái)，中國(guó)書協(xié)舉辦的主題性大展將記言錄史式的文本創(chuàng)作放到了重要位置，備受矚目的“偉業(yè)：慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年書法大展”（以下簡(jiǎn)稱“偉業(yè)”）、“征程：迎接慶祝黨的二十大勝利召開(kāi)書法大展”（以下簡(jiǎn)稱“征程”）等，即是新展覽模式的成功范例。那么，大展的文本范式效應(yīng)體現(xiàn)在何處？
        其一，明確文本的意義與價(jià)值。顏真卿的《祭侄文稿》《爭(zhēng)座位帖》之所以成為千古絕唱，臻于化境的書法造詣固然十分重要，但飽含情思的文本更加重要。人的精神與格調(diào)是決定某件書法作品歷史定位的終極要素，而文本即是其中一項(xiàng)重要衡量指標(biāo)?！按笳埂敝按蟆?，絕不僅在于數(shù)量多，品類繁，更體現(xiàn)在主題的鮮明上?！叭嗣裥浴狈从沉藭ㄋ囆g(shù)的當(dāng)代價(jià)值，創(chuàng)作者通過(guò)撰寫反映時(shí)代精神的文本，進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)代大眾書法審美能力的提升?！皞I(yè)”“征程”等大展正是緊扣了時(shí)代主題，精心策劃文本，選取重要?dú)v史文獻(xiàn)，讓創(chuàng)作者深入一線，體驗(yàn)式寫作。作品文本折射出的堅(jiān)韌不拔、質(zhì)樸厚重的中國(guó)精神，使得創(chuàng)作者與觀展者在內(nèi)心深處都飽受震撼，這是“藝”“文”共振的效果。
        其二，通過(guò)主題性大展，引導(dǎo)書法創(chuàng)作者如何認(rèn)識(shí)文本，撰寫文本。創(chuàng)作者的書寫素養(yǎng)體現(xiàn)在寫作水平與書寫技巧兩方面，這種基本文史知識(shí)與寫作能力素養(yǎng)是當(dāng)代書法創(chuàng)作者亟需提升的。有人認(rèn)為，書法創(chuàng)作以白話文為體裁，不能體現(xiàn)古韻。其實(shí)放眼中國(guó)文學(xué)史，文體的發(fā)展演變都是在雅與俗的更替中前行。以啟功先生為例，欣賞他留下的大量白話文書法創(chuàng)作，真有如沐春風(fēng)、真實(shí)可親之美。文言文（古體詩(shī)詞）也好，白話文也罷，只要文本富有思想，立意鮮明，情愫飽滿，就絲毫不會(huì)影響作品的表現(xiàn)力?！皞I(yè)”“征程”等大展的成功，也在于引導(dǎo)創(chuàng)作者發(fā)掘文本的這種特征。記言錄史是主題性大展的核心內(nèi)容，中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史，新時(shí)代以來(lái)中國(guó)的嶄新變化，都是書法創(chuàng)作者深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)精神的源頭活水。而深入基層，探尋榜樣的足跡，更震撼了創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感。所謂“記言”絕不是寫流水賬，而是記錄思想與精神。當(dāng)然，要提升文本的撰寫能力，實(shí)踐采風(fēng)只是必要的一種方式，學(xué)習(xí)古代書法作品中的“文”更不可缺少。中國(guó)書法史上的文本，包含了詩(shī)、文、詞、曲、聯(lián)、賦諸類樣式，其內(nèi)容除了表現(xiàn)文人的書齋生活外，還具有很高的歷史價(jià)值與學(xué)術(shù)價(jià)值，它們?yōu)楫?dāng)代書法文本創(chuàng)作提供了范例。
        主題性書法創(chuàng)作是新時(shí)代書法大展的重要方向，文本的撰寫體現(xiàn)了創(chuàng)作者的家國(guó)情懷與人文素養(yǎng)，凸顯了書法的時(shí)代價(jià)值。
  （摘編自虞曉勇《記言錄史，凸顯書法的時(shí)代價(jià)值》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在印刷術(shù)被廣泛應(yīng)用之后，文字便已不再像以前那樣必須以書寫的方式呈現(xiàn)，書法對(duì)于文字的重要性已有所下降。
  B．深入開(kāi)展的中華文明探源工程、多學(xué)科交叉研究等，使得我國(guó)豐富的書法資源得到了更為系統(tǒng)的挖掘整理和展現(xiàn)。
  C．近年由中國(guó)書協(xié)舉辦的“偉業(yè)”“征程”大展將記言錄史式的文本創(chuàng)作放到重要位置，是新展覽模式的成功范例。
  D．顏真卿的《祭侄文稿》等書法作品的成功，得益于其文本飽含情思，但更重要的是其中顯現(xiàn)的書法造詣?wù)橛诨场?br />（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在文旅融合的發(fā)展領(lǐng)域，要合理利用好書法文化資源，但一些景區(qū)還存在對(duì)其認(rèn)識(shí)和利用不夠、運(yùn)用水平不高的現(xiàn)象。
  B．書法文化資源豐厚的省份，要重視和整改存在的“俗書”“丑書”、錯(cuò)別字充斥的現(xiàn)象，彰顯地域厚重的歷史文化現(xiàn)象。
  C．主題性大展的核心內(nèi)容是記言錄史：“記言”指記錄思想與精神，而記錄中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史是“錄史”的重要內(nèi)容。
  D．要想提升書法創(chuàng)作者的文本撰寫能力，不但需要采用實(shí)踐采風(fēng)的形式，更需要借助學(xué)習(xí)古代書法作品中的“文”的方式。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列詩(shī)句與書法無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是

   

  
  A．書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
  B．矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。
  C．顏筋柳骨留蕭寺，總是甘棠去后思。
  D．蘭亭繭紙入昭陵，世間遺跡猶龍騰。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的論證思路。
  （5）作為中學(xué)生，面對(duì)祖國(guó)豐富的書法文化資源，我們可以怎么做？請(qǐng)結(jié)合材料予以說(shuō)明。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  礦上來(lái)了個(gè)陌生人
  贠靖      查勇就是在去鄂爾多斯草原小紀(jì)汗鎮(zhèn)的路上遇到老麥的。剛從礦井上來(lái)的老麥，穿一件藍(lán)色制服，戴只頭盔，脖子上系一條沾滿煤屑的白毛巾，渾身上下黑得像根黑矸石。
        查勇老遠(yuǎn)地就將頭伸出車窗：“老鄉(xiāng)，剛從井下上來(lái)呀？請(qǐng)問(wèn)，去可可蓋礦怎么走？”
        老麥咧嘴笑笑，露出一口潔白的牙齒：“哦，那邊——”頭頂上耀眼的陽(yáng)光撒下來(lái)，照在他黝黑發(fā)亮的臉膛，顯得愈發(fā)的生動(dòng)和棱角分明?！斑€是我?guī)闳グ桑阋膊幌癖镜厝?，一時(shí)半會(huì)怕不一定找得著呢?！?br />      “那可就謝謝你啦！”查勇拉開(kāi)車門，自我介紹道：“我是從西安過(guò)來(lái)的，找礦長(zhǎng)談點(diǎn)事。你呢？聽(tīng)口音也不像本地人。”
        “我嘛，老家是渭南那邊的，一年多沒(méi)回去了?！?br />      “那可巧了，我老家也是渭南的?！眰z人越說(shuō)越近乎。
        查勇掏出紙煙遞給老麥，老麥擺擺手：“我平時(shí)從井下上來(lái)抽兩口提提神，不過(guò)去年礦上體檢，查出來(lái)肺上有點(diǎn)毛病，就不抽了——礦區(qū)粉塵大?！?br />      查勇喔了一聲：“不嚴(yán)重吧？”
        “沒(méi)事，小毛病?！?br />      “家里還有什么人？想家嗎？”
        “說(shuō)不想是假話?！崩消湏现^，“家里老爹七十多了，常年躺炕上，離不了藥。一個(gè)女兒才上初中?！?br />      “那你還來(lái)這么遠(yuǎn)的地方？”
        “沒(méi)辦法呦，要養(yǎng)家哩！”老麥說(shuō)，“苦是苦了點(diǎn)，可一個(gè)月能掙幾千塊錢哩。只是辛苦了老婆，我要是晚上下井，她就跟著提心吊膽，直到我從井下上來(lái)報(bào)了平安，才能安心去睡?！闭f(shuō)到這，老麥眼圈有些紅了。發(fā)現(xiàn)小老鄉(xiāng)在扭頭注視著他，老麥慌忙轉(zhuǎn)過(guò)身去擦擦眼睛。
        遠(yuǎn)處的草地上，一匹白色的老馬在安閑地吃草，旁邊一匹灰色的馬駒靜靜地依偎在媽媽身邊。
        看著老麥帶著的陌生人開(kāi)車來(lái)到礦區(qū)，下了車這兒瞅瞅，那兒看看，最后走進(jìn)了礦長(zhǎng)辦公室，大伙就覺(jué)著他不像個(gè)好人。
        若不是后來(lái)礦上那幫一塊下井的兄弟圍過(guò)來(lái)，瞪著血紅的眼珠子沖他吼著：老麥，你是要砸了大伙的飯碗嗎？他還以為那個(gè)叫查勇的小老鄉(xiāng)是來(lái)找礦長(zhǎng)倒騰煤的。原來(lái)他是來(lái)找礦長(zhǎng)談煤礦無(wú)人開(kāi)采的。他說(shuō)，用了他們的設(shè)備，井下作業(yè)面人數(shù)至少可以減少三分之一，出煤率可提高三成以上。
        礦上已炸開(kāi)了鍋。老麥蹲在地上抱著頭，后悔不該把小老鄉(xiāng)帶到礦上來(lái)。
        晚上老麥仰面躺在四處漏風(fēng)的石棉瓦棚子里，扭頭瞅一眼橫七豎八躺在通鋪上的兄弟，睡意全無(wú)。
        十幾年前，礦上出過(guò)一次透水事故，看著朝夕相處的礦工兄弟從井下抬上來(lái)，家屬撲上去呼天搶地，大伙就默默念叨著，什么時(shí)候能坐在地面用機(jī)器把煤采上來(lái)就好了。但真到了這一步，大伙還是擔(dān)心上了機(jī)器，這么多人去干啥。
        老麥穿上外套，摸索著拉開(kāi)門，風(fēng)呼地一下刮了進(jìn)來(lái)。他一轉(zhuǎn)身閃到門外。
        草原上的夜色清新而靜謐，淡淡的霧氣從四面八方圍攏過(guò)來(lái)，滿天的繁星低低地懸垂著，又大又亮，似乎伸手可及。濃郁的清草味撲鼻而來(lái)，青草沾滿了露水，踩上去柔軟而富有彈性，像踩在棉花上一樣。草原的夜色竟然這樣美，而他卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒欣賞的心情。
        查勇第二次在鎮(zhèn)上見(jiàn)到老麥時(shí)，老麥那眼神似草原上的獵人遇見(jiàn)叼走羊羔的柴狼一樣，狠狠地瞪著他，充滿了敵意。
        查勇笑嘻嘻問(wèn)：“老鄉(xiāng)，你這是咋啦，生誰(shuí)的氣呢？”
        “生你的氣！”老麥抬起頭滿臉脹紅，“你為啥要上那自動(dòng)掘煤的機(jī)器？你上了它我們這些人去干啥呀？都上有老下有小，要養(yǎng)家糊口哩！”老麥顯然有些激動(dòng)，肩膀微微地顫抖著。
        “原來(lái)你是因這個(gè)生氣啦？”查勇盯著老麥，“你聽(tīng)我給你說(shuō)，我們上這套系統(tǒng)，就是想把大伙從井下解脫出來(lái)。在煤礦工作，主要就是安全問(wèn)題。你不也說(shuō)了，輪到你下井，老婆就在家里煎熬的什么似的。不過(guò)你放心，我保證不會(huì)有一個(gè)人丟掉飯碗?！?br />      “說(shuō)得輕巧?！崩消湵强桌锖吡艘宦?，“我才不會(huì)上你的當(dāng)哩。”
        幾個(gè)月后，可可蓋礦護(hù)盾式智能化快速掘進(jìn)系統(tǒng)和綜掘機(jī)+鉆錨平臺(tái)快速掘進(jìn)系統(tǒng)正式投入使用，實(shí)現(xiàn)了幾代煤礦人“坐在地面采煤”的夢(mèng)想。
        果然如查勇所說(shuō)，礦上沒(méi)減一個(gè)人。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的煤礦工人搖身一變，成了智能化采掘系統(tǒng)操作手。他們?cè)诘孛嫫脚_(tái)通過(guò)遠(yuǎn)程控制，操作井下設(shè)備進(jìn)行煤炭開(kāi)采。視頻畫面清晰，信號(hào)穩(wěn)定，實(shí)時(shí)對(duì)話流暢。
        井下的礦工只有在出現(xiàn)異常情況時(shí)，才需要拿著遙控器去干涉處理。大伙也脫離了高粉塵、流通不暢的工作環(huán)境，擺脫了高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)和地下作業(yè)的危險(xiǎn)。萬(wàn)一發(fā)生意外被困，地面控制中心也能很快掌握被困人員所在位置，快速救援。
        沒(méi)想到他還真為礦工兄弟們辦了件大好事。礦工兄弟們一個(gè)勁地嚷嚷誤會(huì)了他，讓老麥聯(lián)系，說(shuō)要把他請(qǐng)過(guò)來(lái)，到鄂爾多斯草原上的蒙古包里去吃烤全羊，喝馬奶酒，以最隆重的方式來(lái)答謝他。
        但電話打通，查勇一個(gè)勁兒地表示抱歉，說(shuō)他去外省了，那里新上了一個(gè)項(xiàng)目。說(shuō)等他回來(lái)，一定來(lái)小紀(jì)汗看大家。
        老麥掛了電話，悄悄地走開(kāi)了去，站在山坡上瞅著遠(yuǎn)處的草原。
        深藍(lán)的天穹上浮著幾朵白云，風(fēng)兒輕輕地親吻著草尖，成群的牛羊相互追逐，安閑地吃著青草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，似團(tuán)團(tuán)白云在草原上蠕動(dòng)。忽然，草原深處傳來(lái)一陣渾厚悠揚(yáng)的馬頭琴聲。老麥轉(zhuǎn)過(guò)身去，眼睛濕潤(rùn)了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．故事展開(kāi)的地點(diǎn)是鄂爾多斯草原的小紀(jì)汗鎮(zhèn)，礦井、馬頭琴等表現(xiàn)出鮮明的地域特點(diǎn)。
  B．查勇最初路上遇到老麥時(shí)就喊他“老鄉(xiāng)”，說(shuō)明他已從口音中判斷出老麥?zhǔn)亲约旱耐l(xiāng)。
  C．老麥從礦友們口中得知查勇的來(lái)意后，后悔帶路，也擔(dān)心自己和礦友們未來(lái)的工作去留。
  D．引進(jìn)智能化系統(tǒng)后，礦區(qū)工作環(huán)境得到改善，也沒(méi)有裁員，大家才明白原來(lái)誤會(huì)了查勇。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)善于通過(guò)人物對(duì)話，比如查勇與老麥的兩次談話，向讀者詳細(xì)展現(xiàn)礦井的工作流程與查勇的心理活動(dòng)。
  B．小說(shuō)的情節(jié)頗有波折，圍繞陌生人可能帶來(lái)的減員風(fēng)波展開(kāi)，融入了老麥的心理活動(dòng)和礦友們的情感變化。
  C．小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)，如開(kāi)頭寫兩人相遇，藍(lán)色制服、頭盔、沾滿煤屑的白毛巾等顯示了老麥的身份。
  D．小說(shuō)設(shè)計(jì)了不少巧妙的伏筆與照應(yīng)，如兩人一開(kāi)始的抽煙話題，對(duì)應(yīng)后文寫大伙脫離了高粉塵的工作環(huán)境。
  （3）小說(shuō)中的畫線部分是對(duì)草原環(huán)境的描寫，試分析各有何作用。
  （4）你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是陌生人查勇，還是老麥？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理解。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①         ，這當(dāng)然是錯(cuò)誤的。不過(guò)，非專業(yè)人士出現(xiàn)這種謬誤情有可原：因?yàn)橹┲敫ハx確實(shí)有些相像——都有堅(jiān)韌的外骨骼，并且身體和附肢都分節(jié)。外骨骼長(zhǎng)在昆蟲和蜘蛛體外，如同盔甲和防護(hù)服，對(duì)身體的保護(hù)和支持更直接，還可以減少體內(nèi)水分的散失。不過(guò)，外骨骼也有缺點(diǎn)，就是不能隨身體一起長(zhǎng)大，因此，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要蛻皮。
        昆蟲和蜘蛛的另一個(gè)共同特征是分節(jié)。分節(jié)是生理分工的開(kāi)始，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)機(jī)能。分節(jié)的附肢就像三節(jié)棍，軟中帶硬，運(yùn)動(dòng)起來(lái)更靈活，更適合攝取食物和逃避敵害。因此，②        。節(jié)肢動(dòng)物也因此比蝸牛、蚯蚓以及許多其他無(wú)脊椎動(dòng)物更高等，分布更廣泛，更適合在陸地生存。
        那么，③        ？昆蟲有觸角或翅膀，蜘蛛沒(méi)有。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，而蜘蛛的頭和胸是一體的。更重要的是，昆蟲的胸部有三對(duì)足，而蜘蛛的頭胸部則有八條腿，前端還有一對(duì)觸肢和一對(duì)帶毒腺的螯肢。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）根據(jù)材料，寫一則介紹蜘蛛的說(shuō)明性文字，不超過(guò)60個(gè)字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日，有網(wǎng)民建議“把《水滸》相關(guān)內(nèi)容從中小學(xué)課文和課外讀物中清除出去”，認(rèn)為其污蔑丑化女性，歌頌濫殺無(wú)辜等。對(duì)此，浙江省教育廳回應(yīng)稱，《水滸》文學(xué)價(jià)值巨大，是一部接地氣，反映現(xiàn)實(shí)與人性的作品；同時(shí)也是批判性閱讀的好載體，蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)多樣的世界，其中有善，有惡，有善惡間的種種不得已，有幻想、隱忍、掙扎、妥協(xié)、反抗……言行背后都蘊(yùn)含著人性的復(fù)雜。
        對(duì)于上述材料，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系自身的閱讀感受寫一篇文章，表達(dá)你的思考與認(rèn)識(shí)。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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