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蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《11.5 機(jī)械效率》2020年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/11/7 9:0:2

一、解答題(共13小題,滿分0分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
    實(shí)驗(yàn)
    次數(shù)
    物重
    G/N
    物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 24
    (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
    ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
    ,應(yīng)改為
    ;
    ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
    ;
    ③滑輪組的機(jī)械效率與
    無(wú)關(guān)。
    (2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。
    ①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
    。
    ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組把相同的重物提升相同的高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
    (選填“相同”或“不相同”),理由是:

    組卷:75引用:10難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G,再按圖所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)沿
    方向拉繩子自由端最省力,為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)
    (填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù),圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是
    N。
    (2)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F
    (填“>”、“=”或“<”)1/3G。
    (3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了測(cè)量
    ,從而計(jì)算有用功和總功。
    (4)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,在此實(shí)驗(yàn)中,若僅增加鉤碼的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將
    (填“增大”、“不變”或“減小”)。

    組卷:20引用:2難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率。
    (1)本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器是
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需
    勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升。
    (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,記錄第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
    。
    序號(hào) 動(dòng)滑輪重
    G動(dòng)/N
    鉤碼重
    力G/N
    鉤碼上
    升高度
    h/m
    繩的拉
    力F/N
    繩端移動(dòng)
    距離s/m
    機(jī)械效
    率η/%
    0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3
    0.1 2 0.2 1.1 0.4
    0.2 2 0.2 1.2 0.4 83.3
    (4)通過(guò)比較
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重
    (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
    (5)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠
    G
    動(dòng)
    +
    G
    2
    ,可能的原因是
    。
    (6)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知他的觀點(diǎn)是
    (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

    組卷:31引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重
    2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
    物理量

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)
    鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
    1 4 0.1 1.8 0.3
    2 6 0.1 2.4 0.3 83%
    3 4 0.1 1.4 0.5 57%
    4 4 0.2 1.4 1.0 57%
    (1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上
    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)。
    (2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為
    。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
    (3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用
    圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用
    圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
    (4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,
    可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率

    (5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度
    。

    組卷:1133引用:117難度:0.1

一、解答題(共13小題,滿分0分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。
    (1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為
    N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
    %。請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:
    。
    (2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
    次數(shù) 鉤碼懸掛點(diǎn) 鉤碼總重G/N 鉤碼移動(dòng)距離h/m 拉力F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
    1 A 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4%
    2 B 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3%
    根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:
    ;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①
    ;②
    。如果杠桿粗細(xì)均勻,不考慮摩擦,由第2次實(shí)驗(yàn),可知杠桿自重
    N。

    組卷:209引用:6難度:0.5
  • 13.某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C三個(gè),要研究機(jī)械效率與B因素的關(guān)系,需要先控制
    因素不變,而改變B因素,從而進(jìn)行研究。
    (2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
    猜想A:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
    猜想B:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。
    為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    驗(yàn)證猜想A的小組應(yīng)按圖
    所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等,則可初步判斷猜想A是
    (正確/錯(cuò)誤)的。
    驗(yàn)證猜想B的小組應(yīng)按圖
    所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小
    (相等/不相等),則可初步判斷猜想B是正確的;
    (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量拉力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)還應(yīng)沿
    方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

    組卷:542引用:8難度:0.3
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