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2014-2015學年浙江省寧波市余姚中學高一(下)期中通用技術試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15小題,每小題2分,滿分30分)

  • 菁優(yōu)網1.如圖,用扳手的卡口鉗住螺母,順時針轉動扳手,就可以擰緊螺母.在用扳手擰緊螺母的過程中,螺母主要的受力變形形式是(  )

    組卷:13引用:1難度:0.9
  • 2.十九世紀初誕生了自行車,從單一到種類繁多,如裝有輔助小輪的童車、三地車、折疊車、賽車、殘疾人專用車等,這些不同功能的自行車,主要是因為設計者改變了自行車的(  )

    組卷:9引用:2難度:0.9
  • 3.可以用受力結構的穩(wěn)定性來解釋的事實是( ?。?/h2>

    組卷:10難度:0.9
  • 4.在簡易相框的設計與制作過程中,下列哪種說法不正確(  )

    組卷:12難度:0.9
  • 5.下面哪個例子沒有體現流程在生活中的應用( ?。?/h2>

    組卷:23難度:0.9
  • 6.關于環(huán)節(jié),下列哪種說法不正確?(  )

    組卷:65難度:0.7
  • 菁優(yōu)網7.農用三輪車在轉彎時,由于支撐面積小,比四輪車更易側翻,為了保證行車安全,一般行駛中應該注意的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7

二、判斷題(共5小題,每小題2分,滿分10分)

  • 20.在流程圖中,可以用箭頭表示時序.
     
    (判斷對錯)

    組卷:14引用:8難度:0.5

三、簡答題(共1小題,滿分10分)

  • 菁優(yōu)網21.為方便同學們在教室掛放雨傘,趙偉用木材制作了如圖所示的雨傘架.
    (1)趙偉在確定雨傘架具體尺寸時,需要考慮的主要因素是
     
     
    (在①雨傘的長度;②教室的高度;③木材的防潮性能;④雨傘的質量大小中選擇兩項,將序號填寫在橫線處);
    (2)為了雨傘架結構有足夠的強度,木條之間的連接方式應采用
     
    (在①鉚接;②膠接;③合頁連接;④榫接中選擇一項,將序號填寫在橫線處);
    (3)制作完成后,需要對雨傘架進行穩(wěn)定性試驗,確定雨傘架發(fā)生傾倒時所能承受的最小負荷.現提供重物若干,請設計簡易試驗方案(在給定的示意圖上表示試驗方案,用文字說明主要步驟).

    組卷:18引用:2難度:0.3
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