粵教版（2019）必修1《4.2 加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/12/4 17:30:2
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1．在研究加速度a 和力F、質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用的是（ ）
組卷：1068引用：9難度：0.9 -
2．利用圖示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：270引用：6難度：0.9 -
3．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)組裝了如圖所示的裝置，關(guān)于平衡摩擦力的操作過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：94引用：2難度：0.7 -
4．某學(xué)生做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在平衡摩擦力時(shí)。把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高，使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系可用下列哪個(gè)圖象表示？（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）（ ?。?/h2>
組卷：272引用：3難度：0.7
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11．在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某組同學(xué)用如圖1所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系，下列措施中不需要和不正確的是
①首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力
②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝碼，使小車能勻速滑動(dòng)
③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力
⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車，然后再開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
A．①③⑤B②③⑤C③④⑤D②④⑤
（2）某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)，畫出a-F圖如圖2所示，那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是
A．實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒(méi)有平衡 B．實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過(guò)度
C．實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒(méi)有跟平板平行 D．實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量發(fā)生變化．組卷：63引用：12難度：0.7 -
12．如圖甲，為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是。
A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實(shí)驗(yàn)法 D．等效替代法
（2）在保持小車受力相同時(shí)，探究加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的是。
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝有砝碼的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．為得出加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系而作出a-圖象1m
（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分其中O、A、B、C、D是計(jì)數(shù)點(diǎn)每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖由紙帶求出打“B”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車速度大小為m/s,小車的加速度的大小為m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（4）如圖丙所示是某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線其中圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是，圖線在末端彎曲的原因是。組卷：57引用：2難度：0.7