2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八校聯(lián)誼九年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題2分，共24分）。
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1．如圖所示的工具中，屬于省距離的杠桿的一組是（ ?。?br />
組卷：39引用：1難度：0.8 -
2．下列單位中，為功率單位的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.8 -
3．將一本物理書從地面撿起放到課桌上，所做的功大約是（ ）
組卷：1184引用：26難度：0.9 -
4．如圖所示的幾種情景中，人對物體做功的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：7難度：0.9 -
5．騎自行車上坡前一般要加緊蹬幾下，這是為了（ ）
組卷：96引用：6難度：0.9 -
6．關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：258引用：10難度：0.5 -
7．圖中的物體被勻速吊起或拉起，所有物體重力均為G，不計動滑輪重力、繩重和一切摩擦，則所用拉力F最小的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：3難度：0.7 -
8．用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在繩自由端用大小分別為F1和F2的拉力，將相同的物體同時勻速提升相同的高度。拉力的功率分別為P1和P2，機(jī)械效率分別為η1和η2，若不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）組卷：339引用：5難度：0.6 -
9．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：2345引用：45難度：0.9 -
10．學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較，可行的是（ ?。?/h2>
組卷：1697引用：63難度：0.9
三、解答題（共48分）。
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29．如圖甲是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中：mA=mB＜mC，hA=hC＞hB。
（1）實驗中，探究的動能是指 （填序號）；
A．小球在斜面上的動能
B．小球撞擊木塊前瞬間的動能
C．小球撞擊木塊后的動能
D．木塊被小球撞擊的動能
（2）在本實驗中，小鋼球動能大小是通過 大小來反映的；
（3）使質(zhì)量不同的小球從斜面上相同高度處自由滾下的目的是為了 ；
（4）比較圖甲中A、B實驗可得結(jié)論：；
（5）若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到實驗?zāi)康模?br />（6）小明同學(xué)嘗試改用如圖乙所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，經(jīng)過思考設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：探究動能與速度的關(guān)系，用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；
方案二：探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。
關(guān)于他的實驗方案 。（填序號）
A．只有方案一可行
B．只有方案二可行
C．兩個方案均可行
D．兩個方案均不可行組卷：76引用：2難度：0.4 -
30．某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動時的能量損失不計）。實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3。
（1）本實驗是通過觀察 來判斷重力勢能大小的，這種研究方法叫 法；
（2）比較A、B兩球，可得出重力勢能與 有關(guān)；
（3）比較 兩球，可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（5）由B、C兩圖不能探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，理由是 。組卷：50引用：2難度：0.6