2023-2024學(xué)年河南省南陽市新野縣九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/16 1:0:1
一、積累與運(yùn)用
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1．班級擬召開“走進(jìn)小說天地”主題班會，以下是班長小新準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。
小新是新野縣一位講文明、懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生，這是他“走進(jìn)小說天地”主題班會的開場白，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。
光陰似水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，初中生活步入倒計(jì)時(shí)。初中生涯里，你可能因自己學(xué)業(yè)的停zhì不前彷徨過，也可能因自己遭遇的跌宕起伏怨悵過，還可能因自己的技不如人而自慚形穢。我們應(yīng)該珍惜所剩不多的時(shí)光，彌補(bǔ)遺憾。只要此時(shí)的你奮發(fā)圖強(qiáng)，孜孜不倦，心無旁wù，徜徉在小說的廣闊天地里，你的未來仍可期。
（1）依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。A.chàng huì B.chàng suì C.zhǎng suì D.zhǎng huì
停zhì
心無旁wù組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．古詩文默寫。
很多時(shí)候，我們雖然不能改變處境，但能改變自己的心境。遭遇挫折，不如學(xué)學(xué)李白“①，②”（《行路難》＜其一＞）的樂觀進(jìn)?。辉馐苜H謫不要緊，歐陽修“③，醒能述以文”（《醉翁亭記》）表明了自己與民同樂的志趣；環(huán)境喧囂又何妨？陶淵明用“問君何能爾，④”（《飲酒》＜其五＞）告訴我們只要精神超凡脫俗，無論身處何處都能心靈寧靜；友人分別勿傷感，王勃用“⑤，⑥”（《送杜少府之任蜀州》）告訴我們只要心在一起，友誼便可跨越萬水千山；與家人分離盡管悲傷，但蘇軾用“⑦，⑧”（《水調(diào)歌頭》）來展現(xiàn)自己不為離愁而痛苦的豪邁樂觀，更表達(dá)了對天下離人深深的祝福。組卷：8引用：3難度：0.5 -
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 在三星堆眾多的青銅雕像中，足以領(lǐng)銜群像的非大立人像莫屬，——不論是從服飾、形象還是體量等各方面看，這尊大立人像都堪稱它們的“領(lǐng)袖”人物。雕像系采用分段澆鑄法嵌鑄而成，身體中空，分人像和底座兩部分。_____。_____。_____。_____。_____。
①其雙手手型環(huán)握中空，兩臂略呈環(huán)抱狀構(gòu)勢于胸前
②人像頭戴高冠，身穿窄袖與半臂式共三層衣，衣上紋飾繁復(fù)精麗，以龍紋為主，輔配鳥紋、蟲紋和目紋等，身佩方格紋帶飾
③其所站立的方臺，即可理解為其作法的道場——神壇或神山
④其整體形象典重莊嚴(yán)，似乎表現(xiàn)的是一個(gè)具有通天異稟、神威赫赫的大人物正在作法
⑤腳戴足鐲，赤足站立于方形怪獸座上組卷：193引用：5難度：0.5
四、名著閱讀
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10．讀經(jīng)典名著，享美好人生。請從下面名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合人物經(jīng)歷，談?wù)勀銓Π嘣姼琛督甘分黝}的理解。
一個(gè)浪，一個(gè)浪/無休止地?fù)溥^來/每一個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……
它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……
①孫悟空
②保爾組卷：8引用：5難度：0.5
五、作文
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11．作文。
樂是在幫助他人之后的喜悅；樂是在取得好成績后的激動(dòng)；樂是在成功后的自豪。
樂是一陣風(fēng)，讓你感到舒適；樂是一團(tuán)火，讓你感到溫暖；樂是一杯茶，讓你回味無窮；樂是一顆糖，讓你心中甜蜜蜜的。
樂是一種分享，是對幸福的另一種詮釋；樂是一種甜蜜，是對生命的一種點(diǎn)綴；樂是一種體驗(yàn)，是對自己的豐富。
請同學(xué)們圍繞“樂”這一主題，在任務(wù)A、B中選擇一個(gè)，自擬題目，完成寫作。
任務(wù)A：講述“樂”的經(jīng)歷，訴說“樂”給你帶來的感悟，寫一篇敘事類文章。
任務(wù)B：以“樂”為主題，寫一篇演講稿，參加學(xué)校演講比賽。
要求：（1）題目自擬，符合文體特征。（2）600字左右。（3）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。組卷：9引用：3難度：0.5