2021-2022學(xué)年北京四中高一（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識（22分）
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1．下列選項中加點字的注音全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.9 -
2．下列選項中加點字的注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.9 -
3．下列選項中字形全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.9 -
4．下列選項中字形有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.9 -
5．下列句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.7 -
6．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（ ）
組卷：54引用：1難度：0.3
七、文學(xué)文本閱讀（15分）
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19．閱讀下面散文，完成下列各題。
父親的歌
（1）他不會樂器，甚至五音不全，然而，他卻教給了我世界上最美妙的音樂。
（2）每當(dāng)我閉目靜思，我就能記起父親教我聽歌那個晚上的情景。當(dāng)時我大約五六歲。夏天的中午，赤日炎炎似火燒，烤得人幾乎喘不過氣來。晚上，我躺在床上，突然，一道閃電劃破了夜空，照亮了那條綠白相間的印花窗簾。雷聲從遙遠(yuǎn)處隆隆而來，似乎顯得越來越憤怒，我拉過被子緊緊地包住了頭和枕頭。軟百葉簾咔咔作響，榆樹枝條刮擦著屋檐，狂風(fēng)呼嘯著鉆進窗子的縫隙，聲如鬼叫。忽然，又是一道強烈的閃電，把整個房間照得亮如白晝，緊接著就是一聲驚雷，如同成千上萬個炮彈在炸響。我真想逃到父母的臥室去，但我被嚇呆了，只會放聲大哭。
（3）很快，父親來到了我的床沿，用手輕輕地?fù)u著我。見我逐漸安定下來，便說：“聽！暴風(fēng)雨里有歌聲呢，你聽得見嗎？”我不再抽泣，凝神聽起來。又一道電光，又一聲炸雷?！翱炻犇枪穆?！”父親說，“沒有鼓還叫什么音樂？沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有精神！”鬼哭狼嗥般的風(fēng)聲又響了起來，我緊緊抱住爸爸。“哎！”他小聲道，“我們的樂隊里又多了一只口琴。你聽見了嗎？”我側(cè)耳傾聽?！安?。”我輕聲說道，“我覺得這像豎琴?！?br /> （4）父親撫弄著我的臉頰，“現(xiàn)在你真的懂了！你閉上眼看看你能否爬上音符騎到它背上去，它將把你帶到一個令你吃驚的地方?！?br /> （5）隨即，我便閉上眼睛非常非常細(xì)心地聽起來。接著，我便騎上豎琴的音符一直跨進了清晨。這一覺睡得真香！
（6）父親是位古板的、整天工作不休息的醫(yī)生。他不會樂器，不識樂譜，甚至五音不全。但他熱愛聽過的音樂，時常在屋里扯著沙啞的嗓子高聲歌唱。當(dāng)我們?nèi)⌒λ麜r他便會說：“啊，要是你們不打斷我，那該是首多么好聽的歌?。 彼袝r會坐在日光室里，用那臺古老的留聲機搖出輕音樂來，但幾分鐘后，那里除了安寧就什么聲音也沒有了。一天，我問他音樂停止后他做了什么。
（7）“噢，”父親用手捂住胸口，“這是真正的音樂開始的時候，我在聆聽我自己的歌?！?br /> （8）當(dāng)時，我并不完全理解。隨著歲月的流逝，父親開始教我怎樣聆聽自己的特殊的歌。有一次，我們在科羅里達(dá)州的落磯山脈，觀看著奔騰的水流沖擊巨巖的邊緣?！捌俨祭镉泄?jié)奏?！彼f，“你聽得見嗎？”對我來說，瀑布的聲音以前聽來總是一樣的，但現(xiàn)在當(dāng)我閉上眼睛仔細(xì)傾聽時，我發(fā)現(xiàn)自己確實在奔騰的流水中感受到了波濤洶涌的精妙節(jié)奏。
（9）“音樂蘊含在宇宙的萬象中。”父親說，“音樂存在于季節(jié)變換中，存在于你心臟的搏動里，存在于快樂和痛苦中。不要忽略它，隨它一起流動，讓自己融匯進它的節(jié)奏里。”
（10）幾年后，我聽到了自己生活中的音樂。那時，我在一所聾啞學(xué)校當(dāng)聽說治療師。我喜歡幫助生活不便的孩子，有一個名叫莎莉?安的孩子的遭遇實在使我心疼。莎莉長著一頭卷發(fā)，是個漂亮的小姑娘，但由于不適應(yīng)學(xué)校，已經(jīng)失去信心，放棄了聽力學(xué)習(xí)。我知道得設(shè)法讓莎莉把注意力集中在聽力上。因此，我便用音樂幫她聽。這種訓(xùn)練使她發(fā)生了興趣。一天，當(dāng)我和她一起聽貝多芬的《第五交響曲》時，我想起了父親在日光室教我的情形。
（11）“莎莉?安，”我說，“咱們做些別的吧，我要把音樂關(guān)掉，但我希望你繼續(xù)聽?！笨磥硭行┎唤??！拔也皇且阌枚?，而是用心聽。當(dāng)你的心里響起音樂時，無論你走到哪里，你都會聽到美妙的樂曲。”
（12）此后，每天我們都用部分時間聽音樂，然后就關(guān)閉錄音機。我和莎莉便雙手抱拳放在胸前來傾聽自己心中的歌。這使她出現(xiàn)了奇跡。她非常喜歡！當(dāng)我從大廳經(jīng)過看見她或在操場上見到她時，總見她把雙手放在胸前，她的臉像陽光一樣閃著光——我知道她在聽那支心中的歌。
（13）不久莎莉的班主任問我：“你怎么訓(xùn)練她的？我講課時她不像往常那樣盯著桌子，而是一直看著我，而且能聽懂指導(dǎo)了。你注意到了嗎？她走路不再步履蹣跚，而是蹦蹦跳跳了！”
（14）父親教我的歌還幫助我度過了為人妻、為人母的困難時期。有一年12月的一個冰雪夜，我心急火燎地奔向醫(yī)院的候診室，我那17歲的兒子保羅此刻正在死亡線上掙扎。一場車禍奪去了他的女友的生命，也使他陷入了昏迷。
（15）時間一小時一小時地過去，我的心情也越來越恐懼。我真想沖進夜幕里大哭一場。突然我想起了多年前的那一情景：狂風(fēng)尖叫著透過臥室的窗子，聲如鬼哭狼嗥，那時，父親第一次教了我怎樣傾聽歌聲。這美好的回憶使我再次鎮(zhèn)定下來，凝神諦聽。
（16）起先，我只能聽到候診室的火爐發(fā)出的嗡嗡聲，隨后，這聲音里出現(xiàn)了大提琴低沉的音調(diào)，在它后面又出現(xiàn)了微弱的短笛聲。我坐下來，閉上眼睛，聆聽這“火爐大提琴”奏出的聲音，爬上那爐火之音的脊背……保羅終于幸存下來了，我的歌聲也隨他一起幸存下來了。
（17）后來，在一個夜晚，我的音樂被電話打斷了。我一聽到弟弟的聲音，就知父親去世了。他死于心臟病，非常突然。我倒在床上合上雙眼，我的眼眶里沒有淚水，只是一片黑暗。我躺了許久，沒有動，希望醒來時發(fā)現(xiàn)這是個夢。
（18）但父親真的去了。當(dāng)我站在他的墳前時，墳上的紙幡兒還在二月的冷風(fēng)中飄動。我的感覺幾乎麻木了。一連幾個星期，我總是沉默地踱步。
（19）一天晚上，我獨自一人靜坐在起居室里。冬天的寒風(fēng)灌進煙囪，那肅穆的聲音似乎是我的哀思的回響。突然，內(nèi)心響起了一聲呼喚：聽！我很快安定下來。壁爐的燃燒聲既不像口琴聲，也不像豎琴聲。不，那是音色豐富、珠圓玉潤的長笛聲。
（20）馬上，我感覺自己在微笑。此時，我知道在某個地方有位老人帶海腥味的靈魂正傾聽著同一支天上的樂曲——他的所有人間生活的回聲。我合上雙眼，又騎上煙囪旁邊的音符，一直到敲響了晨鐘。
（取材于瑪?摩?黑爾格的同名散文）（1）下列對文章的理解與賞析，正確的一項是
A.在第4段中，父親說“你現(xiàn)在真的懂了”，是因為風(fēng)聲聽起來確實像豎琴聲，女兒形容得更準(zhǔn)確。
B.在“我”的幫助下，莎莉有了明顯進步，說明用心傾聽貝多芬的《第五交響曲》是最有效的方法。
C.文中寫父親不會樂器、不識樂譜、五音不全，意在說明熱愛音樂不需要掌握樂理知識和歌唱技能。
D.作者在文中描寫聲音的時候使用了多種修辭手法，有比喻、擬人、夸張等，形象生動、細(xì)致傳神。
（2）“前后呼應(yīng)”指文章前面的交代或伏筆與后面的一些文字相照應(yīng)，是一種常用的寫作手法。“前后呼應(yīng)”不僅使文章內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，而且能加深語意的表達(dá)效果。作者在本文中也多次使用了這種寫作手法，請選擇一組進行賞析。
（3）請概括“父親的歌”的內(nèi)涵，并結(jié)合全文，分析“父親的歌”在我生命中發(fā)揮的作用。組卷：16引用：2難度：0.5
八、作文
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20．閱讀下面的材料，按要求作文。
“爭”既有力求實現(xiàn)的意思，如爭氣、爭光；也有互不相讓的意思，如競爭、力爭上游；還有爭執(zhí)、爭論的意思，如爭鳴、爭議……有時候，“爭”是一種積極的表現(xiàn)；有時候，“不爭”代表更高的境界……
請以“爭”為話題，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外，文體不限。組卷：19引用：2難度：0.2