2021-2022學年浙江省9+1高中聯(lián)盟高一（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/12/25 22:0:3
一、現(xiàn)代詩文閱讀（31分）
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1．閱讀下面的材料，完成下列各題。
材料一：
一盞孤燈一刻刀，一把標尺一把銼，構成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的疆域。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。
將一門技術掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
——李斌《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》，節(jié)選自《人民日報》材料二：
包裝得再好，終究只是提供了一個展示商品的媒介，真正打動消費者的，是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷。現(xiàn)代工業(yè)社會的標準化生產(chǎn)，促進了商品經(jīng)濟繁榮，也為千家萬戶的生活提供了極大便利。然而這樣的生產(chǎn)模式也帶來商品和服務千篇一律、為控制成本而犧牲品質(zhì)等問題。傳統(tǒng)商品和手藝所蘊含的歷史沉淀，對工藝標準和流程的堅守，乃至產(chǎn)品本身的有限產(chǎn)量，恰恰擊中了現(xiàn)代人日趨個性化的需求、滿足了內(nèi)心返璞歸真的渴望。一口鐵鍋燒出的熱潮，也就不難理解。
更進一步，傳統(tǒng)商品和手藝所遵循的工藝和品質(zhì)，還只是外在形式，真正寶貴的則是蘊藏于其中的工匠精神?！叭f六千錘，少了不行，沒有這個功夫出不了這個產(chǎn)品。你糊弄它，它就糊弄你?！?0多歲的章丘鐵匠王立芳三言兩語，透著手工匠人的樸實和執(zhí)拗。對傳統(tǒng)商品和手藝的推崇，絕不意味著我們要返回一種前現(xiàn)代的生活，而是要把精益求精、鉆研細節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入今天的商品生產(chǎn)和服務中去。縱觀全球，從蘋果手機，到日本電子產(chǎn)品，再到瑞士手表，它們固然是工業(yè)化成果的典型代表，卻無不沿襲著精耕細作、考究品質(zhì)的工匠精神。這樣的古今融合，對于從高速增長階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段的中國來說，無疑具有啟發(fā)意義。
——彭飛《從一口鐵鍋看工匠精神》，節(jié)選自《人民日報》（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.材料一第一段層層遞進，先破后立，深刻有力闡釋了工匠精神之于現(xiàn)代中國的意義和價值。
B.材料一第二段使用假設關系的排比句，說明熱愛和追求的境界才是工匠精神的內(nèi)涵和實質(zhì)。
C.材料二第一段通過對比論證，重在指出現(xiàn)代工業(yè)化標準生產(chǎn)和傳統(tǒng)手藝各自的優(yōu)勢與劣勢。
D.材料二第二段既運用引證說明了工匠精神的重要性，也使用了例證說明工匠精神的普遍性。
（2）下列對材料的分析和評價，不正確的一項是
A.這兩則材料從體裁上說都是新聞評論，即針對新聞事件發(fā)表的言論，既具有議論性文章的特點也有新聞作品的屬性。
B.兩則材料中對“不僅……更……”“不是……而是……”“固然……但”“絕不……而是”等詞語的運用，體現(xiàn)了議論文語言的準確性。
C.兩則選文中對四字成語的使用，使文章呈現(xiàn)出朗朗上口、整齊而有韻味的朗讀節(jié)奏，也彰顯了作者錘煉字詞的深厚功力。
D.在句式的運用上，兩則選文都多用長句和整句，形式上整齊劃一，內(nèi)容上豐富深刻，表達效果準確有力，這也是一種匠心的呈現(xiàn)。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是
A.追求工匠精神，就應該有“超然達觀的人生信念”不鼓勵離群索居，但要有耐得住寂寞，禁得住外界誘惑的樸實與專一。
B.傳統(tǒng)的商品和手藝，因為都注入了工匠精神，所以不需要包裝和宣傳，就能滿足現(xiàn)代人對個性化的需求，章丘鐵鍋的熱賣就是證明。
C.每一口章丘鐵鍋都要敲打三萬六千錘，這也限制了它的產(chǎn)量。因此，這種雷打不動、腳踏實地的篤實，無法推廣到現(xiàn)代工業(yè)的標準化生產(chǎn)中去。
D.工匠精神具有改變現(xiàn)實的力量，以章丘鐵鍋為代表的傳統(tǒng)商品和手藝備受推崇，表明社會浮躁風氣和短視心態(tài)已被改變。組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．閱讀下面兩首現(xiàn)代詩，完成下列各題。
（一）
《睡蓮》
那時我只有九歲
有人敘歡
音樂的狂流的海水一陣陣的襲來
愿任水在風中飄蕩
我看見池塘里的睡蓮
那生長的紫薇和高聳的松樹
彈指間花開花落遠處在天地之間
（二）
《致蓮花》
一湖水，寵著你，服侍你
為你灌洗如玉的臉龐
蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶
圍繞著你，追隨著你
被你盛世的美顏灌醉
只有魚兒，它知道你的底細
其實，你的身體下面
全是黑黑的淤泥（1）這兩首寫蓮花的詩，分別出自詩人和機器人之手。你能辨別出哪一首是機器人寫的嗎？簡述你辨別的理由。
（2）用一句話為下面這首詩補寫一個結尾。要求：大膽想象且符合詩歌語境，至少運用一種修辭手法。
守夜人
余怒
鐘敲十二下，當，當
我在蚊帳里捕捉一只蒼蠅
我不用雙手
過程簡單極了
我用理解和一聲咒罵
我說：蒼蠅，我說：血
我說：十二點三十分我取消你
然后我像一滴藥水
滴進睡眠
鐘敲十三下，當
蒼蠅的嗡鳴：組卷：7引用：1難度：0.1 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
狩獵
師陀 ①孟安卿有滿腔壯志，年輕時候是個大空想家。在剛剛過了二十歲的那一年上，突然離開祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開始了生活上的大狩獵。
②果園城里他的姨表妹，氣惱加上悲痛，為他哭了，甚至為這個狠心人病了。“你沒良心。走就走吧，誰攔著你了？可是總該，總該……”傷心地把臉埋在枕頭上，她在床上想。
③朱太太——那個姨母，“為他難過呢！什么好東西？……像他這種人，我們閉上眼也找得來！”
④她光火有充分理由。兩個小兒女在她眼中長大，正像兩棵花兒。所有看見過他們的人早就自然地把他們當做夫婦，全以為他們終有一天要結婚的。在這長久的期待中，她在他們身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一陣狂風，所有的美夢給吹散了。說真話，她流的眼淚比她的女兒更多?？纯此呐畠骸@個生了長長的黑臉蛋的美貌小姐，她的兩只大眼看人時候從下面滾上去，像在人家心上打閃；破顏一笑，小鼻子鼓動得多逗人愛；常常，她常常穩(wěn)重地坐著，眉蹙起來，嚴密的閉著的嘴唇稍微向外突出，就像頑固的小花骨朵。從這種特別表情，誰都能看出她有性格，有主見。她的樣子仿佛說：“你瞧我多有本事？我準備好了，我在等待著了?！彼@著地傾向實際方面，最后兩年母親幾乎把家務全交給她，很快就練成了能手。她比母親處治得更有條理。
⑤可惜正為處治得更有條理，孟安卿想起這是個愛用秤桿子教育姑娘，專門出產(chǎn)能干老婆的城市，幻夢才深深受了傷。并不是他不愛她了；恰恰因為他仍舊愛她，她的每一個小動作仍舊能牽動他的神魂——那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像跌倒下來，將來看著她專門爭斤論兩，計算柴米和油鹽哪？
⑥孟安卿離開果園城十二年，據(jù)一般人講，十二年他沒有給果園城消息。年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，宛如是對先前所受挫折的報復，他勇往直前，從不動搖。最后他成了個肖像兼風景畫家，他大狩獵的結果。
⑦最初的興奮——由工作順手激起的興奮和快樂過去之后，孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼。出其不意，有一天他突然回來，回果園城來了。他根本沒有細想回來的目的。一個機密行動常常有好收獲，另外，也許有意驚一驚親友，事先他不曾通知任何人。他在車站下面的旅館里訂了個房間，在里頭關兩小時，仔細地從鬢角上拔掉幾根白頭發(fā)，隨后他走出來，一直上了河堤。
⑧郊野上好風光，天色澄藍，陽光充沛地照耀著新犁起的田地、樹林和大路，仿佛向人報告好運。而鳥兒在柳樹上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒有想到，它們看見他驚駭?shù)仫w開了——過去他跟它們那么親密過的，現(xiàn)在它們不認識他了！
⑨接著他進城，在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們曾游玩過的，現(xiàn)在果樹大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹了。最后他走上市街，在街上，仍舊是塵土，仍舊是狗和豬。“看起來只有這里沒有變動。“他心里想。面坊的磨子響著，腳踏蘿的撞擊聲一直傳到外邊。藥鋪里的舂藥聲仍舊是老調(diào)子，叮咚叮當，藥臼的鳴聲活潑而又清脆。
⑩終于他站在那個一直深理在記念中的門前，手按在門環(huán)上，他遲疑不決，既然已經(jīng)回來，既然不久就要看見想念的人，何不把這種好心情多保存一會兒？
?一個熟人湊巧解救了他。正在這時候，一個賣紙煙的湊巧從那邊走過來。
?“賣香煙的！”他走過去。賣紙煙的原先賣梨糕，他自己小時候是個買零食的好主顧。
?你不賣梨糕了？”“不，不賣了?，F(xiàn)在沒有人做了?！辟u紙煙的驚異地看著他。
?“你可知道太太還住在這里？”賣紙煙的說她仍舊住在老地方，壓根兒就沒有搬過。
?“那么——”孟安卿的心跳起來，氣色變了臉紅了。他本來想問另外一個女人，朱太太的女兒，他的姨表妹，忽然他改了口。
?“那么，這城里有個孟安卿，你認識嗎？”
?“不，不認識?！彼f他根本不相信有這個人，他以為只是愛開玩笑的捏造來騙人的傳說。
?這很容易想象，一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時間加到人身上的變化。他想起他在旅館里拔掉的白頭發(fā)，無論如何修飾，他的終于無可遮掩的皺紋?，F(xiàn)在果園城人更進一步告訴他，他們認為根本沒有他這么個人，只在人家的笑談中才存在了。孟安卿毫不動彈地站著，腳踏籮藥臼和錘子照樣響著，現(xiàn)在他不再以為“只有這里沒有變動”——其實連它們也變動過了；狗和豬從旁邊走過去，他也不再感到親切，根本不注意了。他向空中愣好半天，最后，看見賣紙煙的還等著他，他搭訕著買了一包。
?他沒有再詢問他的姨表妹。這樣更好，他將永遠保留一個美的印象，直到他死的那天為止。他的姨表妹早出嫁了。上天幫助她，她終于得到她希望的幸福。她的丈夫是個好人，在一個小縣城里當郵務員，他們的孩子一個比一個潑皮。有時候她偶然也想起他，當她低著頭打絨衣或為孩子們縫小衣裳以遣長日的時候，嘴角上會忽然現(xiàn)出笑容。她在心里自問：假使他不走開，他們的情況又當怎樣？
?我們生來喜歡后悔，常常覺得先前我們錯過的是最好的。在咸陽市上，那個上蔡人李斯，身為丞相，臨死還念念不忘牽黃狗去逮兔子。這個比喻也許不算恰當。請不要說這種話：“那么我們應該含垢忍辱，一生老死鄉(xiāng)井嗎？”請不要這么責問我，我講的只是個平常故事。你如果高興，我將告訴你：你不妨順從你的志愿盡量往遠處跑，當死來的時候，你倒下去任憑人家收拾；但記住一件，千萬別再回你先前出發(fā)的那個站頭。至于孟安卿，他珍重地將在果園城買的香煙塞進口袋，然后向車站那邊走去?；疖囋诘群蛩?，一切旅館和按月出租的房子都在等候他。
一九四三年二月二十日
（選自《果園城記》，有刪改）（1）下列對小說有關內(nèi)容及寫法的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?
A.“孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼”，表明孟安卿已經(jīng)厭倦了自己作為畫家的職業(yè)和生活，所以他返回了故鄉(xiāng)，渴望過安穩(wěn)的生活。
B.與賣紙煙的人的對話，讓孟安卿意識到：自己不論怎么修飾，都難以改變衰老與落魄的事實。強烈的自尊心讓孟安卿沒有去找自己的姨表妹，選擇默默離開。
C.姨表妹嫁給了一個郵務員，過上了安穩(wěn)的生活，但她并沒有獲得真正的幸福，因為她心里還時刻牽掛著孟安卿。
D.在結尾處，作者跳到臺前發(fā)表議論，寫法大膽而新穎，揭示了主題，也豐富了小說的表達方式，為最后孟安卿的選擇提供了合理的理由。
（2）分析第⑨段果園城街市環(huán)境描寫的作用。
（3）根據(jù)文本，簡要分析作者是如何刻畫孟安卿這一人物形象的。組卷：31引用：1難度：0.8
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10．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
為落實教育部相關要求，上海市圍繞校園食品“食安”“食欲”“食育”關鍵環(huán)節(jié)，強化建章立制、抓好推進落實，系統(tǒng)構建學校食品安全管理體系，推進“放心學校食堂”建設。截至目前，全市16個區(qū)注冊運行學校4093所，學校食堂4101個，供應商5102家，團餐公司227家，已初步實現(xiàn)“工作過程可管理、隱患風險可預警、責任主體可追溯、影響范圍可排查、信息數(shù)據(jù)可分享”的校園食源追溯全過程信息監(jiān)管服務。組卷：6引用：2難度：0.9
四、寫作（60分）
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11．閱讀下面文字，按要求寫作。
大家在走進高中校園之前，滿懷著對未來的憧憬，或許都在心里填寫過一份心愿清單?，F(xiàn)在高一學期過半，重新審視這份清單，你會發(fā)現(xiàn)有的心愿已經(jīng)實現(xiàn)，有的心愿宣告失敗，有的心愿還在不懈追求……
對此你有怎樣的切身體驗與思考，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①自選角度，自定立意，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，且文體特征明顯；③不得抄襲，套作；④不得泄露個人信息。組卷：2引用：1難度：0.6