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2022-2023學(xué)年新疆伊犁州霍爾果斯市蘇港中學(xué)高三(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/6/20 8:0:9

一、單選題(共60分)

  • 1.如表是不同史籍關(guān)于西周政治制度的記述。據(jù)此能夠得出的最準(zhǔn)確的結(jié)論是( ?。?br />
    記述 出處
    “昔武王克商,光有天下,其兄弟之國者十有五人,姬姓之國者四十人,皆舉親也” 《左傳?昭公二十八年》
    “周之子孫,茍不狂惑者,莫不為天下之顯諸侯” 《荀子?儒效》
    “由是天子之尊,非復(fù)諸侯之長,而為諸侯之君” 《殷周制度論》

    組卷:31引用:24難度:0.7
  • 2.根據(jù)規(guī)定,諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋》記載,二百四十二年間,魯國國君朝見周天子只有三次,朝見晉國國君多達(dá)二十次。這反映了春秋時期(  )

    組卷:19引用:16難度:0.7
  • 3.如圖分別為戰(zhàn)國時期秦國的杜虎符和秦朝的陽陵虎符,這兩件文物(  )
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    杜虎符銘文:兵甲之符,右才(在)君,左才(在)杜。凡興士披甲用兵五十人以上,必會君符,乃敢行之。潘燧(點(diǎn)燃烽火)之事,雖毋會符行毆(也)。 陽陵虎符銘文:甲兵之符,右在皇帝,左在陽陵。

    組卷:16引用:22難度:0.6
  • 4.漢代對地方割據(jù)勢力的打擊產(chǎn)生了兩個“副產(chǎn)品”:一個是強(qiáng)化了郡縣制,另一個是產(chǎn)生了新的選官制度--察舉制。這主要說明(  )

    組卷:27引用:8難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.觀察圖,圖中九原、閩中、南海、蜀郡的郡治大致包括今天的( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.6
  • 6.讀如表入仕群體中寒門子弟所占比例引起表中數(shù)據(jù)出現(xiàn)先降后升的主要原因是( ?。?br />
    朝代 曹魏 西晉 東晉 北宋
    比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
    --據(jù)何懷宏《選舉社會及其終結(jié)》

    組卷:6引用:15難度:0.6
  • 7.太平天國時期的歌謠有號召歌、響應(yīng)歌、英雄歌、記事歌,用詩體語言和群眾口語記述太平天國的光輝歷史?!百\做官,官做賊,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出?!边@一首歌謠( ?。?/h2>

    組卷:13引用:15難度:0.9

二、非選擇題

  • 22.近代英美的政治制度體現(xiàn)了創(chuàng)新的精神和妥協(xié)的藝術(shù)。閱讀下列材料:
    材料一:我們正瀕臨解散的邊緣,盡管外界認(rèn)為我們的意見極為一致,事實上我們正陷于千鈞一發(fā)的關(guān)頭。建國之父們所要解決的中心問題,是如何使這個國家的“權(quán)力結(jié)構(gòu)”配置合理又運(yùn)轉(zhuǎn)正常的問題。這個問題又包括三個層次:一是國家與國民的關(guān)系,其實質(zhì)是關(guān)于國家權(quán)力的來源問題;二是中央與地方的關(guān)系,其實質(zhì)是如何處理“州權(quán)”問題;三是中央政府內(nèi)部行政、司法和立法部門的關(guān)系。
    --根據(jù)《民主的奇跡》、《美國文明三部曲》等整理材料二:面對經(jīng)濟(jì)危機(jī),上任伊始的羅斯福先后向國會提出數(shù)十個法案,引起了最高法院的強(qiáng)烈不滿,頻頻以“違憲”要求羅斯福撤回提案。但奇特的是,擁有立法權(quán)的國會并未彈劾總統(tǒng),而是巧妙地成立特別委員會,在配合法案實施的同時牽制總統(tǒng)權(quán)力。如《緊急銀行法案》授權(quán)總統(tǒng)可關(guān)停私營銀行,參議院迅速成立“金融銀行委員會”,負(fù)責(zé)召開被整頓銀行的聽證會,聽取業(yè)主的申訴,判別其重新開業(yè)的可能。20世紀(jì)三十年代,美國國會共成立各類委員會50多個,有效發(fā)揮了“國會決策中樞”的功能,為美國渡過難關(guān)作出了重要貢獻(xiàn)。
    --摘編自魏汝明《淺析美國國會委員會制度》材料三:1832年6月7日,經(jīng)過18個月的激烈斗爭,改革法案由國王簽署,正式生效,第一次議會改革成功了。從內(nèi)容上看,第一次議會改革只是一次小小的變動。然而,有第一次改革就會有第二次改革,第一次改革的最大意義就在于:它表明制度變革是可以進(jìn)行的,而且不可阻擋,適時的變革最為明智;改革之路可以走得通,其必要的前提是:人民持久的斗爭,統(tǒng)治者適時的讓步。從改革的最終成果看,得益最大的是中等階級,但其他階級并非有所失,在日后的歷史進(jìn)程中反而有所得。
    --摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“建國之父們”解決三個層次問題的相應(yīng)辦法。
    (2)據(jù)材料二,概括20世紀(jì)三十年代美國國會并未彈劾總統(tǒng)的原因。
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析英國1832年議會改革成功的原因及其成效。
    (4)綜合上述材料,談?wù)勀銓Α巴讌f(xié)是一種政治智慧”的理解。

    組卷:14引用:4難度:0.4
  • 23.國家大統(tǒng)一和民族大融合是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料:
    材料一:貞觀三年,太宗派兵十萬征討東突厥,擒拿頡利可汗,東突厥十萬余口盡數(shù)投降唐室,唐室將降部安置在東起幽州(今北京)西至靈州(今寧夏靈武)的邊塞地區(qū),設(shè)置州縣并任命原東突厥貴族突利、阿史那思摩兩人為都督以統(tǒng)理之。此外,東突厥諸酋長“皆拜將軍、中郎將,步列朝廷,五品以上百余人”。
    --摘編自王義康《唐代冊封與授受四夷官爵試探》
    材料二:康熙皇帝,在清代諸帝中,是一個最喜歡研究學(xué)問的人。他非常善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,尊重漢族文化傳統(tǒng)。凡儒家經(jīng)典,程、朱著作,乃至歷代史書,無不研習(xí)……一心想以古先圣賢及其學(xué)術(shù)來作厚風(fēng)俗,正人心的工具。所用大臣多理學(xué)家,且都有卓特之行,揚(yáng)名于一時。
    --周谷城《中國通史》材料三:歷史上每一次民族對峙、國家分裂之后,最終的結(jié)局仍是民族大融合與新的空前大統(tǒng)一國家的出現(xiàn)。中華文明之所以能夠保持發(fā)展上的連續(xù)性,為世界上所僅見,就在于文化認(rèn)同與國家統(tǒng)一相輔相成。可以說國家統(tǒng)一的理念是中華民族與生俱來的胎記,是人們普遍的價值取向與理性追求。
    --摘編自《瞭望新聞周刊》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一,概括唐太宗對東突厥民族政策的特點(diǎn)。
    (2)據(jù)材料二,概括康熙帝尊重漢族文化傳統(tǒng)的主要舉措。結(jié)合所學(xué)知識,分析這些舉措的作用。
    (3)據(jù)材料三,分析中國大統(tǒng)一主流形成的內(nèi)在因素。

    組卷:6引用:5難度:0.4
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