2020-2021學(xué)年江西省南昌十中高一（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/31 3:30:2
一、第I卷（選擇題）單選題（本大題共35小題，每小題1.5分，共52.5分）
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1．下列關(guān)于對分離現(xiàn)象解釋的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.8 -
2．孟德爾探索遺傳規(guī)律時運用了“假說-演繹法”。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．下列關(guān)于“性狀分離比的模擬”實驗中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7 -
4．玉米中因含支鏈淀粉多而具有黏性（由基因A控制）的籽粒和花粉遇碘不變藍；含直鏈淀粉多不具有黏性（由基因a控制）的籽粒和花粉遇碘變藍色。A對a為完全顯性。把AA和aa雜交得到的種子播種下去，先后獲取花粉和籽粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計，結(jié)果應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.7 -
5．現(xiàn)用基因型為 AABBCC個體與基因型為aabbcc的個體雜交得到F1，將F1與隱性親本測交，測交后代出現(xiàn)的四種基因型及其數(shù)目如表所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ?。?br />
基因型 aabbcc AaBbCc aaBbcc AabbCc 數(shù)目 203 196 205 199 組卷：15引用：3難度：0.6 -
6．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中正確的是（ ）
組卷：64引用：3難度：0.5 -
7．下列關(guān)于染色單體的敘述，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
8．下列生命活動不會在有絲分裂中發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
9．下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8 -
10．基因型為Bb的動物，在精子形成過程中，基因B與基因B分開的時期是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.8 -
11．某種生物三對等位基因分布在三對同源染色體上，如圖表示該生物（AaBbDd）的精細胞，試根據(jù)細胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細胞至少來自幾個精原細胞（不考慮交叉互換）（ ?。?br />
組卷：15引用：4難度：0.7 -
12．如圖所示，甲～丁是某動物生殖器官中的一些細胞分裂示意圖，下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：16引用：2難度：0.7 -
13．以下實驗中有幾個使用了同位素標(biāo)記法？（ ?。?br />①肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗
②證明DNA半保留復(fù)制的實驗
③肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
⑤孟德爾的豌豆雜交實驗
⑥摩爾根的紅白眼果蠅雜交實驗組卷：9引用：2難度：0.8
二、非選擇題（共計37.5分，除特別說明外，每空1分。）
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39．T2噬菌體侵染大腸桿菌主要分為：感染階段（含吸附和注入噬菌體DNA兩步）、增殖階段（含噬菌體DNAS制和蛋白質(zhì)合成、組裝兩步）、成熟階段（菌體裂解，子代噬菌體的釋放），大腸桿菌被T2噬菌體感染后不再繁殖。圖1為一個32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程圖。
（1）要用32P標(biāo)記T2噬菌體，具體操作是：。
（2）T2噬菌體侵染細菌后，合成新的T2噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要。
A．細菌的DNA
B．T2噬菌體的DNA
C．細菌的氨基酸
D．T2噬菌體的氨基酸
E．細菌的解旋酶
F．細菌的RNA聚合酶
G．細菌的核糖體
H．細菌的tRNA
（3）在釋放的n個子代噬菌體中，可檢測到放射性的個體所占比例為，請解釋這一結(jié)果產(chǎn)生的原因。
（4）為保證遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性，遺傳信息的讀取必須按一定方向。某DNA片段堿基序列如圖2所示，以b鏈為模板鏈合成肽鏈的序列為：（可能用到的密碼子：精氨酸-CGA；絲氨酸-AGC、UCG；丙氨酸-GCU；甲硫氨酸（起始）-AUG；終止密碼-UAA、UAG）組卷：41引用：3難度：0.7 -
40．前些年，隨著抗生素的人均用量增多，細菌耐藥率也逐年提高。耐藥性一旦產(chǎn)生，藥物的治療作用就明顯下降。為探究抗生素對細菌的選擇作用，科研人員做了如下實驗：
步驟一：取少量金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)液，均勻涂抹在培養(yǎng)基上平板上，再放上4片含有青霉素的圓形濾紙片，無菌適宜條件培養(yǎng)12～16h,濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈（見圖）。測量并記錄抑菌圈的直徑并取平均值，記為N1。
步驟二：從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌，重復(fù)上述步驟，培養(yǎng)至第五代。測量并記錄每一代抑菌圈直徑的平均值（N2～N5）。
請思考并回答以下問題：
（1）細菌的抗藥性變異來源于。細菌耐藥率逐年提高是的結(jié)果。
（2）根據(jù)抑菌圈大小可判定藥物抑菌效果，抑菌圈越小，抑菌作用越。隨著培養(yǎng)代數(shù)的增加，抑菌圈直徑數(shù)據(jù)從N1→N5會。
（3）人類不斷研發(fā)新的抗生素，細菌對新藥的耐藥性也在不斷提高，甚至出現(xiàn)了無藥可治的“超級細菌”。請用現(xiàn)代生物進化理論觀點解釋“超級細菌”的出現(xiàn)的原因。
（4）科研人員從第五代抑菌圈邊緣挑取細菌接種，調(diào)換含有卡那霉素的濾紙片，重復(fù)培養(yǎng)5代；又在抑菌圈邊緣重新挑取細菌培養(yǎng)，恢復(fù)使用青霉素濾紙片，測得抑菌圈直徑平均值為N11．實驗數(shù)據(jù)N11＞N5，這一結(jié)果為我們防止“超級細菌”的出現(xiàn)提供的思路是：。組卷：51引用：7難度：0.7