2015-2016學年遼寧省沈陽市和平區(qū)東北育才學校九年級（上）第十一次自主測試化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題1-2個正確答案，每題2分，共20分）
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1．在大氣層中，因CO2的含量不斷增加而引起“溫室效應”，造成大氣中CO2含量增加的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：166引用：10難度：0.7 -
2．英國泰晤士河曾是世界上最臟、臭的河流之一．近年來由于執(zhí)行了嚴格的污水排放制度、重建了水道體系和用專門船只向河水里輸送某種氣體等措施，河水水質(zhì)已得到顯著的改善．這里的“某種氣體”是指（ ?。?/h2>
組卷：26引用：8難度：0.9 -
3．有X、Y、Z三種金屬，把Y分別投入稀硫酸和Z（NO3）2溶液中，有氣泡產(chǎn)生和固體析出；把X投入Z（NO3）2溶液中，沒有明顯現(xiàn)象．則X、Y、Z可能是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：7難度：0.7 -
4．欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì)，所用的方法錯誤的是（ ）
序號 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)所用方法 A N2 O2 通過灼熱的銅網(wǎng) B CO CO2 點燃混合氣 C 銅粉 鐵粉 加適量鹽酸，反應后再過濾 D FeSO4溶液 CuSO4 加適量鐵粉，反應后再過濾 組卷：9引用：1難度：0.5 -
5．已知碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O．現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物10g,加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹?，剩余固體質(zhì)量為6.9g。下列說法正確的是（ ）△組卷：97引用：3難度：0.5
二、實驗題
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16．老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗。已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸。
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應的化學方程式為，小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，你認為他的看法是否合理，并說明原因。
（2）一段時間后，關閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管。E中反應的化學方程式為，C中可能發(fā)生的化學方程式為。C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是。
（4）小明為完成上述二氧化碳制取和性質(zhì)驗證的實驗，設計了微型實驗裝置圖。該微型實驗裝置的優(yōu)點是（請答兩點）：①；②。
組卷：23引用：1難度：0.5 -
17．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①；②。
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進行組裝，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學式），在兩個反應中它起作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：。
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式。
（4）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點。
（5）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口通入。某興趣小組用如圖所示裝置收集并測量反應產(chǎn)生的氣體及其體積。試填空。
①該發(fā)生裝置可以制備初中化學常見的氣體（填寫化學式）。
②圖示裝置時反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是：。組卷：21引用：1難度：0.5