部編版五年級上冊《第8課 冀中的地道戰(zhàn)》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列沒有運用修辭手法的一項是（　?。?/h2>

  A．人民的智慧難道不是無窮無盡的嗎？

  B．很多大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。

  C．就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。

  D．只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關(guān)，萬夫莫開”。
  組卷：647引用：1難度：0.7

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• 2．找出不是一類的一個詞語（　　）。

  A．足智多謀

  B．處心積慮

  C．舉世聞名

  D．嘔心瀝血
  組卷：573引用：1難度：0.7

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二、課外閱讀

• 6．盧溝橋烽火??“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又（殘　蠶）

   

  食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。
        1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當（既　即）

   

  嚴詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。
        第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日軍人仰馬翻。當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋又回到了中國軍隊的手中。
        但是，日寇不死心，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。
        盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號召全國軍民團結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國。
        盧溝橋事變拉開了中國全民族抗戰(zhàn)的序（幕　慕）

   

  。一場偉大的抗日戰(zhàn)爭全面展開了。
  （1）在括號中選擇正確的漢字，畫“√”。
  （2）讀下面的句子，體會加點詞語的感情色彩。
  星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。
  

   

  
  （3）閱讀短文時，我們有許多提高閱讀速度的辦法。如：
  ①看到題目時，我會產(chǎn)生疑問：“

   

  ？”帶著這個問題讀，我對短文的內(nèi)容理解得更快了。
  ②閱讀第3自然段時，“

   

  ”這個四字詞語我不懂，但是并不影響我理解短文，因此我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。
  （4）品析文中畫線的句子，選擇正確的選項。

   

  
  A.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋戰(zhàn)略地位重要的特點。
  B.這句話運用了夸張的修辭方法，寫出了盧溝橋特別窄小的特點。
  C.這句話運用了比喻的修辭方法，寫出了盧溝橋十分窄小的特點。
  5）短文贊美了

   

  。
  組卷：122引用：1難度：0.7

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三、書面表達

• 7．小練筆。
  暑假，爸爸媽媽帶你去參觀地道戰(zhàn)遺址。行走在英雄戰(zhàn)斗過的地道戰(zhàn)里，你會想什么？寫一寫。
  組卷：14引用：2難度：0.8

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