2022-2023學(xué)年安徽省蚌埠市蚌山區(qū)七年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/12/31 19:0:4
一、單項選擇(本大題共有25個小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題意的)
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1.中國是人類的發(fā)源地之一,最有力的證據(jù)是中國原始人類的( )
A.傳說、遺址 B.化石、遺址 C.遺物、記載 D.傳說、記載 組卷:128引用:46難度:0.7 -
2.原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居,從采集到種植,從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是( )
A.建筑技術(shù)的進步 B.人工取火的發(fā)明 C.飼養(yǎng)水平的提高 D.生產(chǎn)工具的改進 組卷:184引用:250難度:0.9 -
3.下列關(guān)于我國原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.稻、粟和黍的栽培,最早發(fā)現(xiàn)于中國 B.原始農(nóng)業(yè)最初主要是“刀耕火種” C.打制石器的出現(xiàn)是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志 D.原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ) 組卷:73引用:36難度:0.7 -
4.如圖中建筑,建造這些不同房屋的決定性因素是( )
A.生活習(xí)慣 B.自然條件 C.勞動技術(shù) D.生產(chǎn)工具 組卷:14引用:4難度:0.8 -
5.中華民族是一個具有強大凝聚力的民族,被尊奉為中作民族的“人文初祖”的是( ?。?/h2>
A.黃帝和炎帝 B.貫帝和蚩兒 C.黃帝和堯 D.黃帝和舜 組卷:37引用:15難度:0.9 -
6.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺,其中③處應(yīng)該是( ?。?br />
A.商湯滅夏 B.平王遷都 C.武王伐紂 D.東周開始 組卷:136引用:21難度:0.4 -
7.夏商西周時期,是我國早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展的重要階段,這三朝的滅亡,給后任君主的主要啟示( ?。?/h2>
A.提倡改革 B.重視教育 C.以民為本 D.發(fā)展經(jīng)濟 組卷:244引用:48難度:0.9 -
8.某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料,由此可知他們研究的是哪個朝代的歷史?( ?。?/h2>
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 組卷:172引用:61難度:0.7 -
9.關(guān)注歷史教材的單元主題,可以準確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填( ?。?br />
第二單元
夏商周時期:
第4課 夏商周的更替
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動蕩的春秋時期
第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化
第8課 百家爭鳴A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國家與社會變革 C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融 組卷:147引用:126難度:0.7 -
10.有學(xué)者認為,春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風(fēng)發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是( ?。?/h2>
A.民族政權(quán)并立 B.大一統(tǒng) C.大變革 D.專制皇權(quán)加強 組卷:350引用:77難度:0.5 -
11.公元前651年,齊桓公召集諸侯會盟,提出了“尊周室,攘夷狄”的口號。其目的是( ?。?/h2>
A.建立統(tǒng)一的多民族國家 B.維護周天子的利益 C.為齊國爭霸提供借口 D.促進諸侯國友好往來 組卷:36引用:2難度:0.7
三、材料解析(本題共2小題,共25分)
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32.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
材料一:
(1)材料一中圖一反映了秦始皇確立了什么制度?圖二、三、四反映了秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?
材料二:秦朝時,農(nóng)民每年要將收成的以上交給國家。當(dāng)時,全國人口約2000萬,被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬,連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧,許多服役的人活活累死。秦朝時死刑種類多,共有10多種,如腰斬、車裂等。犯罪的人,輕者罰作苦役,重者動輒處死。23
(2)材料二中反映了秦朝什么社會現(xiàn)象?最后導(dǎo)致了什么事件的爆發(fā)?
材料三:《史記?高祖本紀》記載,劉邦率軍到咸陽后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪,余悉除去秦法?!笔沟们厝舜笙玻裥陌捕?。后來劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項羽時說:張良、蕭何和韓信都是人杰,我不如他們,但“吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也”。
材料四:居數(shù)日,項羽引兵西屠咸陽,……燒秦宮室,火三月不滅,……
--《史記?項羽本紀》(3)項羽在那場戰(zhàn)役中消滅了秦軍主力?根據(jù)材料三、四歸納楚漢之爭中劉邦最后勝出的原因?組卷:9引用:5難度:0.4
四、活動探究(15分)
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33.某校七年級歷史興趣小組以“改革與創(chuàng)新”為主題開展探究活動,請你參與其中,并完成下列任務(wù)。
【國富兵強】
材料一
(1)歷史地圖承載著豐富的歷史知識。圖一A處和圖二B處分別發(fā)生了什么重大改革?兩次改革的共同作用是什么?
【攘夷守禮】
材料二子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。微①管仲,吾其被發(fā)左衽矣?!?br />——《論語》(2)依據(jù)材料二,指出桓公能夠“霸諸侯,一匡天下”的原因是什么。
【制度創(chuàng)新】
材料三:
——馬非百《秦集史》(3)材料中兩個橫線上應(yīng)填寫的人名是
【生產(chǎn)創(chuàng)新】
材料四:“宗廟之犧(祭品),為畎畝之勤(勞力)”。
——《國語?晉語》(4)材料四反映了春秋時期出現(xiàn)的一種新的耕作方式是什么。
(5)綜合以上探究,談?wù)勀銓Ω母锖蛣?chuàng)新的認識。組卷:8引用:5難度:0.4