2020年浙江省溫州市平陽(yáng)縣小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、書寫。(5分)
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1.請(qǐng)用楷書將“抗擊疫情彰顯中國(guó)力量?!背瓕懺跈M線上。
組卷:1引用:1難度:0.7
二、積累。(30分)
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2.根據(jù)拼音和語(yǔ)境,在橫線上寫出正確的詞語(yǔ)。
疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,卻zǔ dǎng組卷:3引用:1難度:0.7
三.近幾個(gè)月,網(wǎng)上出現(xiàn)一些因疫情書寫不規(guī)范的成語(yǔ),閱讀圖文信息,按要求答題。(4分)結(jié)合圖文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√“,錯(cuò)的打“×”。
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3.圖中加點(diǎn)的兩個(gè)“間”字讀音相同。
組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.圖中的“郁悶”一詞與“苦悶”“煩悶”意思相近,“悶”的讀音也相同。
組卷:1引用:1難度:0.7
選擇題。
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5.以下防疫成語(yǔ)沒(méi)改變字形,書寫完全正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:8引用:1難度:0.8
三、閱讀。(35分)
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14.中國(guó)歷史上,無(wú)數(shù)大事件譜成了歷史的長(zhǎng)畫卷。林漢達(dá)領(lǐng)銜編著的《上下五千年》將重要和著名的人物及事件形象地呈現(xiàn)在讀者面前。你讀過(guò)嗎?
林漢達(dá)的歷史故事不僅可以讓讀者津津有味地讀到我們祖國(guó)的歷史,而且文字規(guī)范,對(duì)我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)作文都大有好處。--任溶溶(著名兒童文學(xué)作家)
身居高位、學(xué)至大家的林漢達(dá)致力于把艱難的文言文記錄的中國(guó)歷史,用通俗易懂的白話文表達(dá)出來(lái),他投入大量精力來(lái)做這樣的“小事”,不僅造福了一代又一代孩子,也為歷史知識(shí)的啟蒙做了奠基性的工作。--朱永新(新教育發(fā)起人)
《中國(guó)歷史故事集》對(duì)我后來(lái)從事文科教育,特別是讀了大學(xué)的中文系,影響是非常巨大的。因?yàn)榫褪窃谖疑闲W(xué)的時(shí)候,它們進(jìn)入了我的生活。--康震(央視百家講壇名師、北師大教授)
A.《上下五千年》文字優(yōu)美故事有趣,值得一讀。
B.作者把難懂的歷史講成有趣的故事,適合少年兒童閱讀。
C.這是一套故事化的歷史讀物,對(duì)少年兒童了解歷史大有助益。
D.林漢達(dá)是現(xiàn)代著名語(yǔ)言學(xué)家、教育學(xué)家,投入大量精力編一套兒童讀物,有點(diǎn)大材小用。
(2)《上下五千年》將盤古開(kāi)天地到開(kāi)國(guó)大典的中國(guó)歷史大事件一網(wǎng)打盡,下面是漢朝部分閱讀目錄,你預(yù)測(cè)不能在這部分遇見(jiàn)的歷史人物是高祖回家鄉(xiāng)
白馬盟誓
蕭規(guī)曹隨
周勃奪軍印
緹縈救父
張釋之嚴(yán)格執(zhí)法周亞夫治軍
晁錯(cuò)削地
馬邑伏擊戰(zhàn)
飛將軍李廣
衛(wèi)青和霍去病
張騫探西城蘇武牧羊
董仲舒引經(jīng)斷案
桑弘羊關(guān)注鹽鐵
司馬遷忍辱著《史記》
霍光受托輔政
昭君出塞
B.衛(wèi)青
C.廉頗
D.蘇武
(3)“讀史使人明智”,你覺(jué)得下面哪種閱讀方法不適合閱讀歷史故事?
A.結(jié)合時(shí)間發(fā)現(xiàn)歷史人物和事件
B.畫人物游歷路線圖
C.在空白處隨時(shí)寫下閱讀感受
D.思考對(duì)我們的啟示組卷:10引用:1難度:0.8
四、習(xí)作。(30分)
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15.題目:我感受到了
先把題目補(bǔ)充完整,然后作文,可供選填的詞語(yǔ),如“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫暖”“友誼的可貴”“誠(chéng)實(shí)的可敬”“虛偽的可鄙”等,也可以不受以上詞語(yǔ)的限制,自行選詞填補(bǔ)。
要求:①文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ǎ磉_(dá)真情實(shí)感;③不少于400字,文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。組卷:9引用:1難度:0.4