2022-2023學年河南省信陽市浉河區(qū)五年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/22 8:0:9
一、積累與運用。（27分）
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1．在下面橫線里寫下你最喜歡的一句名言或警句，注意書寫要正確、規(guī)范，布局要合理、美觀。
組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．看拼音結(jié)合語境寫詞語。
??我的兩個好朋友很róng xìng地成為“第31屆信陽茶文化節(jié)”的小記者，為塑造zhǎn xīn的“美好生活看信陽”城市品牌，他們走遍大街小巷，xìng zhì bó bó地拍照記錄，展開了fán máng的素材搜集工作。組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．語言表達
（1）讀下面的一段話，體會動態(tài)描寫的寫法魅力，選一處情景寫一寫，注意寫出景物的動態(tài)美或靜態(tài)美。
??例：半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。
（2）用修改符號修改下面的一段話。（共有五處錯誤）
??一個人握住一個雞蛋使盡地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎？薄薄的蛋殼之所以能承認這么大的壓力，它能夠是因為把受到的壓力勻均地分散到蛋殼的各個部分。組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．回顧課文內(nèi)容填空。
（1）面對孔君平“此是君家果”的玩笑話，楊氏之子的應答是“”，這樣回答表現(xiàn)了楊氏之子“”。（用原文中的語句填空）
（2）《自相矛盾》主要講了一個賣矛與盾的楚國人，譽其盾曰：“”又譽其矛曰：“”，結(jié)果被路人問得啞口無言的故事，這則寓言告誡了我們。
（3）吟誦中國古代詩歌，從“，短笛無腔信口吹”中，我體會到牧童的隨性率真；從“，才了蠶桑又插田”我體會到農(nóng)民的勞動艱辛；從“卻看妻子愁何在，”中，我感受到詩人激動喜悅的心情。組卷：2引用：1難度：0.8
三、閱讀與鑒賞.（26分）
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11．課外閱讀，完成練習。
一朵蒲公英??①在上小學三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得，可是一到舞臺上排練，我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。
??②那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。
??③這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了”她邊說邊連根拔起一棵蒲公英。
??④“可我喜歡蒲公英，”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
??⑤這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式，對嗎？”她地問我。我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
??⑥“孩子，人何嘗不是如此呢？”母親十分動情地說，“并不是每一個人都可以成為‘王子’，你不再扮演‘王子’，這也不是什么丟臉的事，所以大可不必為此而感到難為情?！?/bdo>我眼睛一熱，地倒在她懷里哭了起來。“你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要。”她鼓勵道。
??⑦演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你?！?br />??⑧這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。
??⑨演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。我隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩頁紙中間，并壓平。
??⑩現(xiàn)在，我已經(jīng)成家并且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。
（1）請從文中找出反映“我”心情變化的三個詞語，寫在下面的橫線上。→→→歡快
（2）短文第③自然段中劃“～～～～”的句子是環(huán)境描寫，它的作用是（填序號）
A.春天來了，萬物復蘇了。
B.表達了“我”很喜歡蒲公英。
C.預示“我”的心情即將發(fā)生變化。
D.蒲公英比玫瑰花好看。
（3）理解下面詞語的意思，并選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線里。
小心翼翼
滾瓜爛熟
情不自禁
若有所思
（4）文中第⑥自然段劃“_____”的部分是對母親的什么描寫？請你從描寫方法的角度賞析劃線的句子，表現(xiàn)了母親什么特點。
（5）仔細閱讀短文，想想母親都做了些什么把下面的脈絡圖補充完整。
（6）開始“我”不同意拔掉蒲公英是因為；很多年過去了，“我”仍然珍藏蒲公英的原因是。
（7）母親借蒲公英想告訴“我”什么？組卷：21引用：1難度：0.3
四、表達與交流。根據(jù)下面的話題自擬題目，完成習作。（40分）
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12．習作表達。
有人說，生活就像五味瓶，由各種各樣的滋味構成，酸甜苦辣盡在其中，而我們就是在一次次經(jīng)歷和體味中成長。請你以此為話題，寫寫成長經(jīng)歷中的某一件事帶給你的滋味。
要求：①要把這件事寫清楚。②特別是要把你當時的心里滋味細膩地描繪出來。③題目自擬。組卷：8引用：2難度：0.5