2021-2022學年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)平江中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）

一、單項選擇題（包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意。）

• 1．習近平總書記提出：“絕不容許生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江?！睘楸Ｗo長江沿線的自然環(huán)境，下列做法合理的是（　?。?/h2>

  A．增大綠地面積	B．興建火力發(fā)電廠
  C．垃圾就地焚燒	D．污水直接排放
  組卷：195引用：24難度：0.9

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• 2．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能量，下列活動中，主要通過化學反應提供能量的是（　　）

  A．太陽能供熱

  B．水力發(fā)電

  C．火力發(fā)電

  D．風力發(fā)電
  組卷：20引用：2難度：0.8

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• 3．下列儀器對應的名稱正確的是（　?。?/h2>

  A． 長頸漏斗

  B． 試管夾

  C． 滴瓶

  D． 蒸發(fā)皿
  組卷：542引用：50難度：0.8

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• 4．物質的用途和性質密切相關。下列用途主要是利用化學性質的是（　?。?/h2>

  A． 活性炭用于防毒面	B． 金剛石作裝飾品
  C． 銅絲作導線	D． 氫氣作高能燃
  組卷：31引用：13難度：0.9

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• 5．超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將CO₂分解為炭．下列推測不合理的是（　?。?/h2>

  A．該反應屬于化合反應

  B．該反應有助于減少溫室氣體排放

  C．該反應的另一產(chǎn)物可能是O2

  D．超細鐵微粒在反應中可能做催化劑
  組卷：51引用：13難度：0.9

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• 6．要區(qū)別下列各組物質，所選擇的方法（或試劑）不正確的是（　?。?/h2>

  A．O2和N2（燃著的木條）

  B．氧化鎂和五氧化二磷（觀察顏色）

  C．CO2和O2（澄清石灰水）

  D．鐵絲和銅絲（利用磁鐵）
  組卷：17引用：1難度：0.5

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• 7．小軍同學在做家庭小實驗時。向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是（　?。?/h2>

  A．向老師請教

  B．查找相關資料，探究原因

  C．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

  D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗
  組卷：213引用：190難度：0.9

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• 8．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（　?。?br />

  A．a(chǎn)管的電極是負極，b管的電極是正極

  B．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

  C．a(chǎn)管的氣體能被點燃，b管的氣體使燃著的木條燃得更旺

  D．反應一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質量比約為 2：1
  組卷：67引用：4難度：0.6

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二、非選擇題（包括5題，共60分）

• 24．結合如圖化學實驗裝置，回答有關問題。
  
  （1）寫出圖中標有小寫字母的儀器名稱：a

   

  ；b

   

  。
  （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填字母），該反應的化學式表達式為

   

  ，可用

   

  （填字母）裝置收集氧氣。用制得的氧氣做如圖2所示的實驗，反應的化學式表達式為

   

  。在集氣瓶底加少量水的目的是

   

  。實驗時先點燃鐵絲上的火柴，等

   

  時自上而下緩慢伸入集氣瓶中。
  （3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是

   

  和

   

  ，反應的化學式表達式為

   

  ，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應

   

  （填“①”或“②”）端進入。實驗室常用

   

  檢驗二氧化碳，發(fā)生反應的化學式表達式為

   

  。
  （4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.3

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• 25．二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？
  [提出問題]氧化鐵（Fe₂O₃）能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
  [實驗探究]
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  ①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
  ②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復3次	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
  ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量為ag	/
  ④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象	/

  （1）步驟②證明氧化鐵的

   

  在反應前后沒有發(fā)生變化。步驟③中如果a=

   

  ，證明氧化鐵的

   

  在反應前后沒有發(fā)生變化，氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑。
  （2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學式表達式

   

  。
  （3）設計實驗步驟④的目的是

   

  。
  [繼續(xù)探究]探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。
  （4）可以通過測定相同條件下不同濃度的過氧化氫溶液

   

  來探究。
  A.產(chǎn)生相同體積氧氣的時間
  B.單位時間產(chǎn)生氧氣的質量
  C.產(chǎn)生氧氣的總體積
  D.單位時間內產(chǎn)生氧氣的體積
  （5）按圖1裝置進行實驗：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g,過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗（漏斗的支管與三頸瓶相連）的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、3。
  
  [實驗結論]圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應速率的關系是

   

  。以10%的過氧化氫溶液為例，三頸瓶內氣壓先變高然后緩慢降低的原因是

   

  。
  （6）圖3說明過氧化氫分解是一個

   

  （填“吸熱”或“放熱”） 反應，且在其它條件相同時，過氧化氫溶液溫度越高，反應

   

  。
  組卷：106引用：1難度：0.3

  解析