2021年廣東省茂名市五校聯(lián)盟高考生物第一次聯(lián)考試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共12小題，滿分36分）

• 1．下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．變性的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

  B．糖類都是能源物質(zhì)，其中淀粉是植物的儲(chǔ)能物質(zhì)

  C．哺乳動(dòng)物血液中的Ca2+的含量過(guò)高會(huì)引發(fā)抽搐

  D．某些脂質(zhì)可作為信息分子參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
  組卷：21引用：4難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并產(chǎn)生水

  B．增加氧氣濃度可以提高哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收K+的速率

  C．葉綠體中產(chǎn)生的ATP不可用于其吸收Mg2+的過(guò)程

  D．噬菌體和大腸桿菌結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．吞噬細(xì)胞的溶酶體中不含有分解硅塵的酶

  B．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法

  C．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞膜，具有抗菌消炎的作用

  D．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀
  組卷：19引用：1難度：0.7

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• 4．在凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜受體結(jié)合后，通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)激活凋亡相關(guān)基因，細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵因子Dnase酶和Caspase酶被激活，Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶能切割相關(guān)蛋白質(zhì)形成不同長(zhǎng)度的多肽，導(dǎo)致細(xì)胞裂解形成凋亡小體，被吞噬細(xì)胞吞噬清除。下列分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．Dnase酶、Caspase酶被激活，是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果

  B．癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變，可能無(wú)法識(shí)別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動(dòng)凋亡程序

  C．細(xì)胞在衰老過(guò)程中才能表達(dá)固有的凋亡相關(guān)基因

  D．吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬凋亡小體后通過(guò)溶酶體中水解酶分解
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 5．下列方案中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br />

  	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	方案
  A	已知某遺傳病為單基因遺傳病，欲調(diào)查其遺傳方式和發(fā)病率	在患者家系中調(diào)查遺傳方式，在自然人群中調(diào) 查發(fā)病率
  B	已知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，欲鑒定一株高莖豌 豆是否為純合子	自交，觀察子代是否發(fā)生性狀分離
  C	已知在鼠的一個(gè)自然種群中，褐色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，欲判斷其顯隱性	分別讓多對(duì)褐色鼠和褐色鼠雜交、多對(duì)黑色鼠 和黑色鼠雜交，觀察子代是否發(fā)生性狀分離
  D	已知果蠅眼色相對(duì)性狀的顯隱性，欲通過(guò)一次雜交判斷控制 眼色的基因是位于常染色體上還是僅位于X染色體上	讓顯性雌果蠅與隱性雄果蠅雜交，觀察子代雌 雄性的表現(xiàn)型

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：36引用：10難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于遺傳分子基礎(chǔ)研究實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

  B．用32P和35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)

  C．運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)和差速離心法證明DNA半保留復(fù)制

  D．尼倫伯格等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)破譯了決定氨基酸的密碼子
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 7．基因組編輯技術(shù)是研究基因生物功能的重要手段，如圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過(guò)程，該過(guò)程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　?。?br />

  A．靶基因部分序列與sgRNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行配對(duì)

  B．核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵

  C．被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因

  D．通過(guò)破壞B基因后生物體的功能變化可推測(cè)B基因的功能
  組卷：39引用：7難度：0.7

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四、非選擇題[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]。

• 21．研究顯示溶藻細(xì)菌對(duì)控制水華有非常重要的作用，研究人員從池塘中采集水樣，加入到無(wú)菌錐形瓶中，用搖床在37℃下振蕩培養(yǎng)20mm,使其均勻分散成菌懸液，再通過(guò)分離、純化、鑒定得到了溶藻細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）分離前需用無(wú)菌移液管從菌懸液中吸取菌液1mL，進(jìn)行梯度稀釋。梯度稀釋的目的是

   

  。再取每個(gè)稀釋度的菌懸液0.1mL用

   

  法接種到細(xì)菌固體培養(yǎng)基上，每個(gè)梯度做三組，37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，直至長(zhǎng)出菌落。
  （2）若將1mL菌懸液梯度稀釋10⁶倍，再取0.1mL接種到細(xì)菌固體培養(yǎng)基上，分別形成了263、278、269個(gè)菌落，則原菌懸液中每毫升有細(xì)菌

   

  個(gè)，該方法所得測(cè)量值一般比實(shí)際值偏低的原因是

   

  。
  （3）水華為藍(lán)藻暴發(fā)所致。研究人員嘗試?yán)萌茉寮?xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)如圖所示（圖中①-⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟）。實(shí)驗(yàn)組中在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是：

   

  。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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五、非選擇題[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

• 22．大約有超過(guò)

  1

  3

  的非洲人靠木薯獲取超過(guò)一半的熱量，然而以木薯為主食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不均衡，鐵和鋅的缺乏在非洲非常常見(jiàn)，嚴(yán)重影響了人體的健康?？茖W(xué)家從植物擬南芥中獲得IRTⅠ基因（編碼鐵轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）和FERⅠ基因（編碼鐵儲(chǔ)存蛋白），從而獲得鐵、鋅含量高的木薯?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  （1）從擬南芥細(xì)胞中獲得IRTⅠ基因的mRNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA，該cDNA不包括基因中的

   

  部分，用該cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)需要設(shè)計(jì)兩種引物，原因是

   

  。
  （2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，其目的是

   

  ，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，其中標(biāo)記基因的作用

   

  。
  （3）將目的基因?qū)肽臼砑?xì)胞中常用

   

  法，生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，損傷的木薯植物更容易被轉(zhuǎn)化，原因是傷口處的細(xì)胞分泌大量的

   

  ，利于農(nóng)桿菌的侵染。
  （4）IRTⅠ基因和FERⅠ基因已經(jīng)整合到基因組中的轉(zhuǎn)基因植株內(nèi)，但運(yùn)輸鐵的能力沒(méi)有提高，根據(jù)中心法則的內(nèi)容分析，最可能的原因是

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析