2023-2024學(xué)年浙江省金華市金東區(qū)傅村中學(xué)七年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/26 15:0:2
一、單選題（每題
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1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：7難度：0.5 -
2．下列實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量工具中，沒(méi)有零刻度線的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
3．觀察是科學(xué)研究的重要方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：89引用：2難度：0.8 -
4．如表是小雪研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照記錄情況，則她采用的記錄方法是（ ?。?br />
氣體成分 氮?dú)?/td> 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體 空氣中的氣體（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的氣體（%） 78 16 4 1.1 0.9 組卷：22引用：7難度：0.5 -
5．實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：13難度：0.5 -
6．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ?。?br />
組別
項(xiàng)目水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù) A組 河水 500毫升 22℃ 30個(gè) 28只 B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個(gè) 9只 組卷：1引用：3難度：0.5 -
7．校醫(yī)阿姨用體溫計(jì)給我量了體溫，告訴我體溫是37.2℃。家里都是用電子體溫計(jì)測(cè)體溫，我也想自己來(lái)嘗試用水銀體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，就用一原讀數(shù)是38.7℃的體溫計(jì)（刻度范圍為35℃到42℃）只經(jīng)消毒就用來(lái)測(cè)量自己的體溫，但使用前忘了甩幾下，你認(rèn)為該體溫計(jì)測(cè)出自己的體溫大約是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.5 -
8．如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.5 -
9．為研究人的腳印長(zhǎng)度與身高的關(guān)系，小明先用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高，然后分析測(cè)量的數(shù)據(jù)并作出結(jié)論。其中“測(cè)量腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的（ ）
組卷：20引用：5難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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26．閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問(wèn)題：
A、一次，小柯發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，他提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛吃什么樣的食物昵？
B、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小柯提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
C、小柯針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D、小柯按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螞蟻都聚集在甜食附近。
E、經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論—“螞蟻愛吃甜的食物”。
F、然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流?；卮穑?br />（1）小柯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是。
（2）上述步驟中屬于獲取事實(shí)與證據(jù)的是。
（3）小柯在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是。組卷：154引用：3難度：0.5 -
27．為了探究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)，小明在降落傘比賽中記錄了具體數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題：
（1）活動(dòng)中除利用托盤天平測(cè)量質(zhì)量外，還需要的測(cè)量工具有 。次數(shù) 傘繩長(zhǎng)（m） 傘的面積（m2） 傘降落的高度（m） 傘總質(zhì)量（g） 傘滯留的時(shí)間（s） 1 1 0.5 3 20 3.67 2 1 1 3 20 5.80 3 1 1 3 30 4.91 4 1 1 3 20 5.81 5 1.5 1 3 20 5.83 6 1.5 1 6 20 9.24
（2）分析次數(shù) 可知：在其他因素相同時(shí)，傘降落高度越高，傘在空中滯留時(shí)間越長(zhǎng)。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明可以初步得出的結(jié)論是：。組卷：11引用：3難度：0.5