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2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣市八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題1分,共20分)

  • 1.漢代五禽戲是模仿五種動(dòng)物(虎、鹿、熊、猿、鳥)動(dòng)作和神態(tài)的功法。這套功法中不包括的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是(  )

    組卷:27引用:16難度:0.6
  • 2.人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中難免會(huì)遇到意外傷害。下列意外傷害不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)功能的是(  )

    組卷:251引用:56難度:0.7
  • 3.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述正確的是(  )

    組卷:142引用:9難度:0.5
  • 4.“兒童急走追黃蝶。飛入菜花無(wú)處尋”。黃蝶對(duì)菜花的作用是( ?。?/h2>

    組卷:229引用:42難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:4難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖,冬蟲夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼蟲體內(nèi),并長(zhǎng)出菌絲吸收營(yíng)養(yǎng),使幼蟲死亡。然后相當(dāng)于蘑菇子實(shí)體的棒狀菌體從幼蟲頭部伸出,又會(huì)釋放孢子。下列關(guān)于冬蟲夏草菌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:245引用:14難度:0.5
  • 7.某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為是否為先天性行為”時(shí),從菜青蟲卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),并選擇用剛從卵孵化成的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要目的是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:13難度:0.6
  • 8.幽門螺桿菌的感染是引發(fā)消化性潰瘍以及活動(dòng)性胃炎的主要原因,傳播途徑是糞口傳播和口口傳播,每年大約有1%的感染者可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞癌變。下列說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:19引用:2難度:0.5

二、非選擇題(共30分)請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上,除注明外,每空1分。

  • 24.閱讀下列資料,回答問(wèn)題。
    資料一:新型冠狀病毒核酸檢測(cè)陽(yáng)性是新型冠狀病毒感染確診的首要標(biāo)準(zhǔn)。核酸是DNA和RNA的統(tǒng)稱,核酸檢測(cè)的原理是檢測(cè)采集來(lái)的咽拭子樣本中是否有病毒的遺傳物質(zhì),此過(guò)程需要復(fù)雜的儀器對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行擴(kuò)增,因此核酸檢測(cè)雖敏感性高,但獲得結(jié)果所需的時(shí)間較長(zhǎng)。
    資料二:抗原檢測(cè)相比核酸檢測(cè),簡(jiǎn)便快捷,可以作為核酸檢測(cè)的補(bǔ)充。抗原就是病毒表面穿的一層“外衣”,其原理是抗原檢測(cè)卡上附著有針對(duì)新冠病毒的抗體,樣本液中的抗原與抗體可以特異性結(jié)合發(fā)生顯色反應(yīng),通過(guò)顯色就可快速檢測(cè)出結(jié)果,但這種方法沒(méi)有核酸檢測(cè)敏感性高,如果樣本中存在與病毒抗原類似的蛋白質(zhì)成分,容易出現(xiàn)假陽(yáng)性。
    資料三:青霉素是青霉菌在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廣譜抗生素,青霉素抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細(xì)菌細(xì)胞壁的合成。
    (1)根據(jù)資料一、二的分析,核酸檢測(cè)和抗原檢測(cè)分別利用了病毒的
     
    內(nèi)核和
     
    外殼的結(jié)構(gòu)。
    (2)青霉菌屬于多細(xì)胞
     
    菌,生物個(gè)體由
     
    構(gòu)成。
    (3)根據(jù)資料三分析,青霉素對(duì)治療新冠病毒感染有效嗎?
     
    ,原因是:
     
    。

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)25.隨著“雙減”政策的落實(shí),廣大中小學(xué)生有了充足的睡眠時(shí)間。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)能力會(huì)有怎樣的影響?某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的
    模型,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
    ①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只,隨機(jī)均分為A、B兩組。
    ②采用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng),使其睡眠時(shí)長(zhǎng)為每日3.5小時(shí),持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。
    ③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天,分別對(duì)兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時(shí)間進(jìn)行四次測(cè)量,計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
    (1)在限制睡眠時(shí)長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中,A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
     

    (2)每組小鼠選取多只、多次測(cè)量且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值,目的是減小
     
    。
    (3)分析圖可知,隨著每組小鼠走迷宮次數(shù)的增多,小鼠走出迷宮的平均時(shí)間逐漸
     
    ,說(shuō)明小鼠走迷宮的行為是一種
     
    行為。
    (4)對(duì)比兩組小鼠走出迷宮的平均時(shí)間,你認(rèn)為該科研團(tuán)隊(duì)可以得出的結(jié)論是
     
    。
    (5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示?
     
     ( 寫出一條即可)。

    組卷:460引用:27難度:0.5
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