人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》2021年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/12/5 10:0:2
一、選擇題(共14小題,每小題0分,滿分0分)
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1.溫室大棚中適當(dāng)增加二氧化碳濃度,可提高作物哪種生理活動(dòng)的強(qiáng)度( )
組卷:193引用:7難度:0.4 -
2.現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳,則應(yīng)選用的裝置組合是( ?。?br />
組卷:229引用:113難度:0.7 -
3.大棚種植的西瓜喜獲豐收,合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是 ( ?。?/h2>
組卷:253引用:57難度:0.7 -
4.1881年,德國(guó)科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場(chǎng)所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒(méi)有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?br />
組卷:38引用:3難度:0.4 -
5.現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是( )
組卷:46引用:12難度:0.7
二、解答題(共3小題,滿分0分)
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16.如圖一表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項(xiàng)生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖,其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖二是驗(yàn)證光合作用某產(chǎn)物的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,圖三是探究光合作用某原料的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖一中A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的
(2)若C表示水蒸氣,則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的
(3)圖二裝置試管中收集的氣體能使帶火星的細(xì)木條
(4)圖三裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要組卷:30引用:2難度:0.3 -
17.光合作用與探究
某校生物課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后,對(duì)科學(xué)家塞尼比爾(J.Senebier)的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)裝置能巧妙地收集金魚(yú)藻光合作用釋放的氣體。于是他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,取生長(zhǎng)旺盛,大小基本一致的兩枝金魚(yú)藻(一種水生植物),分別放入盛滿25℃清水的兩個(gè)玻璃缸中;用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚(yú)藻,再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管,迅速用不透光的紙盒將乙缸罩?。话褍蓚€(gè)裝置同時(shí)放在同一適宜環(huán)境中,光照數(shù)小時(shí)。請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的變量是
(2)同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗(yàn)甲裝置試管中收集到的氣體,竹簽立刻重新燃燒起來(lái)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個(gè)結(jié)論?
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠,你建議同學(xué)們?cè)趺醋觯?!--BA-->
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關(guān)的問(wèn)題?(可增、減更換部分材料和器具)(答出一個(gè)即可)組卷:227引用:3難度:0.3