人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課 大堰河--我的保姆 再別康橋》2021年同步練習(xí)卷（5）

一、選擇題

• 1．下列橫線上依次所填的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  《再別康橋》共有七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，       ，如向西天的云彩輕輕招手作別，       ，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語，如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，       ，給人以立體感。
  

  ①給人帶來視覺上美的享受	②人們視覺上美的享受靠它給帶來
  ③康河里倒影的是河畔的金柳	④河畔的金柳在康河里的倒影
  ⑤把每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的畫面	⑥使每一幅畫變成了動(dòng)態(tài)的畫面

  A．①③⑤

  B．①④⑥

  C．②④⑤

  D．②③⑥
  組卷：89引用：13難度：0.3

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• 2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（　　）

  A．我常光顧這家小餐廳，因?yàn)檫@里的就餐環(huán)境非常雅致，老板也很熱情

  B．中秋節(jié)快到了，您日前對(duì)犬子多有照顧，特請(qǐng)您到我府上小酌，以示謝意

  C．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時(shí)，心中狂喜

  D．您在報(bào)告中的一得之見，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開
  組卷：178引用：14難度：0.7

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• 3．下列語句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．艾青是一個(gè)懂得感恩的人，從幼年起心靈便濡染了農(nóng)民的憂郁，他常常追本溯源，想到貧困的乳母和患難的兄弟們。

  B．在《大堰河--我的保姆》一詩中，作者采用了大量的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了大堰河對(duì)作者無所不至的關(guān)懷。

  C．大堰河的生活雖然貧困，卻不失希望，她希望有朝一日能在乳兒冠冕堂皇的婚禮上，聽到嬌美的媳婦叫她“婆婆”。

  D．樸素、凝練、想象豐富、意象獨(dú)特是艾青詩歌的一貫特點(diǎn)，這種風(fēng)格在建國后的詩篇中表現(xiàn)得更加爐火純青。
  組卷：34引用：9難度：0.8

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• 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．艾青正是具備了“詩人應(yīng)該是典型的事物之敏銳的直觀者”的素質(zhì)，他透過大堰河寬厚善良的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了她的心靈，故而描寫繪聲繪色，惟妙惟肖。

  B．大堰河宛如一位生活怡然自得的家庭主婦，她純潔無私的內(nèi)心世界如同雪一樣潔白無瑕。

  C．沒有劍拔弩張之勢(shì)，沒有咄咄逼人之威，詩人對(duì)大堰河的深厚感情都是在娓娓動(dòng)情的陳述中流露出來的。

  D．“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子?！庇谑恰拔摇?bdo class="mathjye-underpoint2">順理成章地“悄悄地走到村邊”大堰河的“家里去”，“走到她的身邊叫一聲‘媽’”。
  組卷：99引用：6難度：0.5

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三、語言表達(dá)

• 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
        評(píng)判詩歌與詩人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這其實(shí)是兩個(gè)問題。①

   

  ，多年來一直存在著爭(zhēng)議，在我看來，一首好詩，應(yīng)該在某一個(gè)點(diǎn)上，能揭開歷史的真相，挖掘事物的本質(zhì)，寫出人心的廣闊性、人性的復(fù)雜性和精神的豐富性。至于如何評(píng)判詩人的成就，在我看來，不能看這位詩人的身份、地位、財(cái)富、名氣②

   

  ，這樣的作品是否經(jīng)得起檢驗(yàn)。我很贊同這種說法：詩人不要自戀，因?yàn)樵娙瞬皇亲苑獾?，幾十年之后，?!--BA-->

   

  ，而不是詩人的名字。
  組卷：19引用：4難度：0.3

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• 14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。
        如果一個(gè)人工智能機(jī)器人想要成為詩人徐志摩，它需要做些什么？①

   

  ，最大限度接近他的創(chuàng)作素材；其次，它要學(xué)習(xí)徐志摩同時(shí)代其他詩人的詩……但這樣，②

   

  ？不，它還缺少一樣?xùn)|西，③

   

  。所謂“功夫在詩外”，無論是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，還是“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，無不來自詩人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經(jīng)歷，還原他的所有體驗(yàn)，才有可能真正創(chuàng)作出類似徐志摩的詩來。
  組卷：15引用：12難度：0.6

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