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2022-2023學年山東省聊城市陽谷實驗中學九年級(上)第二次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共30小題,每小題1分,共30分)

  • 1.歷史學家羅榮渠在《美洲史論》中指出:作為“世界歷史上出類拔萃的人物”,“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土,成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。這位美洲歷史上的偉人是(  )

    組卷:38引用:3難度:0.7
  • 2.彼得一世改革期間,俄國東正教會修士阿弗拉阿米,曾以文學形式批評改革措施,要彼得一世注意自己“不符合神意”的行為,結果遭到流放。由此可見,彼得一世改革( ?。?/h2>

    組卷:66引用:3難度:0.7
  • 3.俄國1861年改革后廣大農(nóng)民的生活仍極端困苦,農(nóng)民起義與騷動層出不窮。為解決農(nóng)民問題,從沙俄統(tǒng)治集團到各社會組織乃至個人紛紛提出了各自的主張及措施。然而這些主張及措施卻先后走向失敗。這反映了1861年改革( ?。?/h2>

    組卷:36引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示現(xiàn)象發(fā)生在美國1862年以后,出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能是由于頒布了(  )

    組卷:60引用:2難度:0.3
  • 5.日本福澤渝吉在他的《文明論概略》一書中寫道:“如果想使日本文明進步,就必須以歐洲文明為目標,確定它為一切議論的標準,以這個標準來衡量事物的利害得失?!痹摬牧媳磉_的思想是(  )

    組卷:43引用:5難度:0.8
  • 6.“以前它是個前工業(yè)時代的封建國家,到19世紀末,新日本--西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物--成為一個正在上升的帝國。它很快成為西方一個可怕的競爭對手?!贝偈谷毡就瓿梢陨现卮罂缭降母疽蛩厥牵ā 。?/h2>

    組卷:234引用:36難度:0.7
  • 7.據(jù)統(tǒng)計,在第一次工業(yè)革命的發(fā)明者中,哈格里夫斯是紡織工,瓦特是修理工;而在第二次工業(yè)革命中,諾貝爾是化學家,愛迪生獲得過諾貝爾物理學和化學獎的提名。這一變化說明(  )

    組卷:378引用:25難度:0.7
  • 8.兩次工業(yè)革命分別開啟了“蒸汽時代”和“電氣時代”,區(qū)分它們主要是根據(jù)( ?。?/h2>

    組卷:92引用:63難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.觀察如圖圖表,導致這一時期英國城市人口與農(nóng)村人口的比例發(fā)生變化的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:119引用:21難度:0.8
  • 10.建構示意圖,是歷史學習的重要方法,下圖橫線處最恰當?shù)膬?nèi)容,應該是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:57引用:69難度:0.5
  • 11.1859年,達爾文《物種起源》一書中提出了“物競天擇,適者生存”的生命進化規(guī)律。隨后,很多西方宣揚白人種族優(yōu)越的人用此理論來解釋社會發(fā)展,并在西方政界和學界形成了風靡一時的社會達爾文主義。這種解釋社會發(fā)展的理論(  )

    組卷:41引用:3難度:0.3
  • 12.1917年4月,美國對德宣戰(zhàn),在此影響下中國、巴西等一批國家相繼對德宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)真正演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭。由此可知,“全球性戰(zhàn)爭”是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.8

三、材料題。(共2小題,每小題10分,總計20分)

  • 36.閱讀材料,回答問題。
    材料一:一位日本歷史學家這樣宣稱:“在我們的文明中,任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西,實際上都是舶來品?!痹缭?世紀,就出現(xiàn)了一個中國的日本,自1868年起,又出現(xiàn)了一個非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性,它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨特的文明。
    ——《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》(1)依據(jù)材料一,分別指出促使“一個中國的日本”和“一個非常成功的日本”出現(xiàn)的事件。依據(jù)材料概括日本文明發(fā)展的特點。
    材料二:20世紀20、30年代的蘇俄(蘇聯(lián))經(jīng)濟發(fā)展
    項目年份 1921年 1923年 1925年
    糧食產(chǎn)量(億普特) 22.13 34.55 44.24
    圖11921—1925年蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量的統(tǒng)計
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)指出材料二中圖1蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量的變化及圖2中蘇聯(lián)工業(yè)在世界上的地位。結合所學指出,推動其變化的動力。
    材料三:美國成為強國的歷程始于18世紀末,結束于20世紀初。美國……東西兩側(cè)瀕臨大洋,且幅員遼闊,資源豐富。結束南北分裂,完成統(tǒng)一?!瓋纱问澜绱髴?zhàn)期間,美國擴大生產(chǎn)和黃金儲備;戰(zhàn)后又在軍事高科技領域不斷創(chuàng)新,抓住信息革命的機遇成為新經(jīng)濟的領頭羊?!谌蚧蟊尘跋?,不斷補充的人才,各種文化的碰撞,融合和發(fā)酵,為社會發(fā)展提供了巨大動力。
    ——李劍鳴《美國歷史》(3)依據(jù)材料三,簡要概括美國崛起的條件。(寫出三個即可)
    材料四:我國的經(jīng)濟體制改革,在經(jīng)歷了80年代初以農(nóng)村改革為重點和80年代中后期以城市為重點、城鄉(xiāng)聯(lián)動的全面改革的第一階段后,……20世紀90年代大會的召開,使改革進入了新階段……新階段是改革的攻堅階段,是以建立新體制為主要使命的階段。
    ——摘編自寧可主編《中國經(jīng)濟發(fā)展史》(4)結合所學說出材料四中的“大會”。同時談談當前我國在實現(xiàn)中華民族偉大復興道路上,從各國崛起的歷史中得到了哪些啟示?

    組卷:5引用:1難度:0.3
  • 37.世界近現(xiàn)代史上國際格局經(jīng)歷三次大變化。閱讀下列材料:
    材料一 世界政治家預言,19世紀90年代以來,國際舞臺將日益受到正在興起的德國、俄國和美國的影響。然而事實是,這三個國家中的第一個國家遭到了決定性的失敗;第二個國家在革命中崩潰了。20世紀20年代和以后時期的國際事務似乎仍是以英國和法國的行動為中心。
    ——(英國)保羅?肯尼迪《大國的興衰》材料二 二戰(zhàn)后盡管美國在全世界保持著優(yōu)勢地位,但美國領導人在1945年夏對未來有三怕:一是政治上,怕斯大林,也就是怕社會主義;二是技術上的,怕原子彈秘密保持不住;三是經(jīng)濟上的,隨著世界和平的來臨,經(jīng)濟會重新轉(zhuǎn)向衰退。
    ——安布魯斯《走向全球主義》材料三 ……第一,未來相當一段時間內(nèi),國際關系……格局不會發(fā)生根本性改變,即美、歐、日及俄、中等主要國家和戰(zhàn)略區(qū)域決定世界格局的態(tài)勢,美國仍然是唯一的超級大國;第二,和平與發(fā)展的世界性主題不會根本逆轉(zhuǎn)……各國戰(zhàn)略將主要著眼于本國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。
    ——王逸舟《關于多極化的若干思考》材料四 回首最近100多年的歷史,人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)。人類遭受了兩次世界大戰(zhàn)的劫難后,那一代人最迫切的愿望,就是免于戰(zhàn)爭,締造和平。冷戰(zhàn)結束后,各方最殷切的訴求,就是擴大合作、共同發(fā)展。……構建人類命運共同體是一個美好的目標,也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現(xiàn)的目標。
    ——2017年習近平在聯(lián)合國總部發(fā)表題為《共同構建人類命運共同體》的演講請回答:
    (1)結合所學知識指出材料一中德國“遭到了決定性的失敗”、俄國“在革命中崩潰”分別指的是什么事件?
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出20世紀40年代的美國為了克服“三怕”,在歐洲實行了什么政策?有何表現(xiàn)?
    (3)材料三中“不會發(fā)生根本性改變”的世界政治格局是指什么?
    (4)根據(jù)材料四談談目前應該如何構建新型的國際關系?

    組卷:29引用:2難度:0.3
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