2022-2023學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)建設(shè)路中學(xué)八年級（上）期末語文試卷

一、語言的積累與運(yùn)用。（25分）

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．熾熱（chì）　　 浩瀚（hào）　　 嫻熟（xián）  　　殫精竭力（dàn）

  B．篡改（cuàn）      鐫刻（juān）　　苔痕（tái）  　　 慘絕人寰（huán）

  C．翹首（qiáo）　　躊躇（chú）       詰責(zé)（jié）    　　深惡痛疾（è）

  D．喝彩（hē）  　　瞥見（piē）  　　黝黑（yǒu）        不輟勞作（chuò）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．催枯拉朽?記憶尤新??震撼人心??橋墩?

  B．世事蒼桑?坦蕩如砥?色彩斑斕??鋪砌?

  C．天翻地覆??惟妙惟肖?殫精竭慮??緬懷?

  D．從容不迫???眼花瞭亂???震耳欲聾???錘練?
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列語句中加橫線成語使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．中國白手起家，一切從零開始，終于圓了航母艦載機(jī)著艦這一強(qiáng)軍夢。

  B．面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒試驗(yàn)場。

  C．王立同學(xué)對這道數(shù)學(xué)題冥思苦想，終于妙手偶得，有了答案。

  D．來到蘇州園林，花園里那惟妙惟肖的石雕，那巧妙絕倫的亭臺，那五彩斑斕的池魚，都令我豁然開朗。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

• 9．文學(xué)作品閱讀
  閱讀下面文章，完成下列各題。
  飄逝的風(fēng)箏
  徐國平      三月的暖風(fēng)一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。
        鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏，邁出了家門。
        整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。
        唉，娃們一個(gè)個(gè)都去哪兒了？
        一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。
        鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？
        鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。
        一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。
        鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。
        后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。
        最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。
        唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。
        鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？
        你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給不知何時(shí)來到身邊的男孩，有些蠱惑地說。
        男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。
        突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽
  住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。
        鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。
        男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。
        男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個(gè)人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個(gè)人正在燒香焚紙。
        鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？
        男孩一臉迷茫，搖頭不知。
        鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。
        男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。
        恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
  （選自《小小說月刊》2018年第4期，有刪改）（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個(gè)怎樣的形象？請簡要概括。
  （2）讀文中的畫線句，回答括號里的問題。（請任選一句作答）
  ①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。）
  ②鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。）
  我選

   

  句：

   

  
  （3）文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
  （4）本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。
  組卷：485引用：23難度：0.5

  解析

四、寫作題。（50分）

• 10．我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。
  請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。
  要求：
  （1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；
  （2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
  （3）卷面整潔，字跡清楚。
  組卷：142引用：13難度：0.3

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