35.小可喜歡吃烤番薯,在學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后,她對新鮮番薯的密度很感興趣。心動(dòng)不如行動(dòng),她帶領(lǐng)組里的同學(xué)一起開展了探究活動(dòng)。她們經(jīng)過討論后,分成兩個(gè)小組,采用不同的方案進(jìn)行研究,獲得數(shù)據(jù)見表一、表二:
(1)綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)可以看出,她們的活動(dòng)基于的假設(shè)是:番薯的密度可能與
有關(guān)。
(2)根據(jù)表二的數(shù)據(jù),她們不用計(jì)算就發(fā)現(xiàn)了紅薯的密度是最大的,請你說出她們判斷的依據(jù)?
。
(3)請根據(jù)表一中數(shù)據(jù)計(jì)算:
①紅薯的密度為多少?
②若要裝下1噸的紫薯,至少需要多大的容器?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法,保留一位小數(shù))
次數(shù) |
品種 |
成熟度 |
質(zhì)量/g |
體積/cm3 |
密度(kg/m3) |
1 |
紅薯 |
成熟 |
22.0 |
20 |
|
2 |
白薯 |
成熟 |
21.8 |
20 |
|
3 |
紫薯 |
成熟 |
21.4 |
20 |
|
表一
次數(shù) |
品種 |
成熟度 |
質(zhì)量/g |
體積/cm3 |
密度(kg/m3) |
4 |
紅薯 |
成熟 |
100 |
91 |
|
5 |
白薯 |
成熟 |
100 |
92 |
|
6 |
紫薯 |
成熟 |
100 |
93 |
|
表二