2015-2016學(xué)年河北省保定市定州二中高三（上）寒假生物作業(yè)（10）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題．
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1．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：8難度：0.9 -
2．在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：20難度：0.9 -
3．如圖表示生物化過程中的物質(zhì)代謝示意圖．對該圖的解釋，正確的是（ ?。?br />
組卷：30引用：7難度：0.7 -
4．某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有如圖所示四種關(guān)系，分別用四種曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（ ）
組卷：102引用：32難度：0.7 -
5．某雙鏈DNA分子中，A為200個(gè)，占堿基總數(shù)的20%．若該DNA分子連續(xù)復(fù)制4次，需要利用周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量至少為（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.9 -
6．如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：365引用：68難度：0.9 -
7．如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖，下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：69引用：3難度：0.7 -
8．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：16難度：0.9
二、簡答題．
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24．植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：
（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶。其中的葡萄糖苷酶可將分解成。
（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的。
（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見表）：
注：“+”表示有，“-”表示無。酵母膏 無機(jī)鹽 淀粉 纖維素粉 瓊脂 CR溶液 水 培養(yǎng)基甲 + + + + - + + 培養(yǎng)基乙 + + + - + + +
據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是；培養(yǎng)基乙（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是。組卷：640引用：49難度：0.5 -
25．很多生物工程技術(shù)都需要進(jìn)行“檢測”或“篩選”，請回答以下問題．
（1）培育抗蟲棉時(shí)，檢測所得植株染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是，從個(gè)體水平檢測所得植株是否具有抗蟲特性，需要做．
（2）植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合后要進(jìn)行篩選，目的是要獲得進(jìn)行組織培養(yǎng)．體細(xì) 胞誘變育種過程中，可以對愈傷組織進(jìn)行一定處理后，從中篩選，以培育新品種．
（3）單克隆抗體制備過程中，首先要用對融合的細(xì)胞進(jìn)行篩選，之后還需進(jìn)行克 隆化培養(yǎng)和抗體檢測，最終選擇出的細(xì)胞具有的特點(diǎn)．
（4）在胚胎移植時(shí)，首先要對進(jìn)行選擇和處理，胚胎移植后，要對受體進(jìn)行是否的檢查．組卷：11引用：3難度：0.5