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2022-2023學年甘肅省慶陽六中八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共20分)

  • 1.下列關于動物結構特點與功能的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 2.與寄生生活相適應,華枝睪吸蟲、蛔蟲等寄生蟲的共同特征是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:6難度:0.7
  • 3.“生物的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點,下列與此觀點不符的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:11難度:0.6
  • 菁優(yōu)網4.下列對“人體伸肘時動作示意圖(如圖)”的理解,錯誤的是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.6
  • 5.下列有關“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:5難度:0.5
  • 6.英國《每日郵報》曾報道,一只綠鷺把面包片放到水面上,當魚來取食面包時,綠鷺就捕魚吃。下列關于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:5難度:0.4
  • 菁優(yōu)網7.探究螞蟻是怎樣進行通訊的,以下實驗操作中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:216引用:7難度:0.3
  • 8.群體中的分工合作需要及時交流信息。下列動物行為中不能起到傳遞信息作用的是( ?。?/h2>

    組卷:446引用:99難度:0.9

四、綜合題(共15分)

  • 25.如圖分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結構圖,請回答下列問題。(方括號內填寫編號)
    菁優(yōu)網
    (1)從圖中可以看出,屬于多細胞生物的是[
     
    ]。
    (2)在適宜的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉。青霉從橘皮中獲得營養(yǎng),其營養(yǎng)方式是
     
    。經過一段時間,發(fā)霉的橘皮會慢慢消失,說明在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,青霉屬于
     
    。實驗后,為了避免青霉的[①]
     
    散逸,保持實驗室衛(wèi)生,應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。
    (3)在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是[
     
    ]。
    (4)從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質是
     
    。

    組卷:20引用:3難度:0.7
  • 26.青蛙和雞是生活中常見的兩棲動物和鳥類,請根據(jù)所學知識完成下面問題。
    菁優(yōu)網
    (1)如圖1是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
    ①青蛙發(fā)育過程的順序是:
     
    。(用字母和箭頭表示)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行
     
    (填“體內”或“體外”)受精。
    ②蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為
     
    發(fā)育。
    (2)如圖2是雞卵結構圖,回答下列問題:
    ①雞卵的結構中,含有細胞核的部位是[
     
    ]
     
    ,將來發(fā)育成胚胎。
    ②鳥的生殖和發(fā)育擺脫了對
     
    的依賴,這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現(xiàn)。
    ③將鳥卵放在溫水中,鳥卵表面會有氣泡產生,說明卵殼上有氣孔,這些氣體儲存在
     
    中,為胚胎發(fā)育提供
     
    。雞卵產出后,自然環(huán)境下母雞會
     
    (填一種繁殖行為),卵內胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。
    ④⑨卵白對胚有營養(yǎng)和保護作用;卵細胞發(fā)育的主要營養(yǎng)物質來自于[
     
    ]
     
    。

    組卷:12引用:2難度:0.6
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