2020-2021學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高二(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/23 16:0:3
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
在中國(guó)醫(yī)師節(jié)到來(lái)之際,習(xí)近平總書(shū)記代表黨中央,向全國(guó)廣大醫(yī)務(wù)工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。他強(qiáng)調(diào),廣大醫(yī)務(wù)工作者要堅(jiān)持人民至上、生命至上,崇尚醫(yī)德、鉆研醫(yī)術(shù)、秉持醫(yī)風(fēng)、勇?lián)厝?,努力促進(jìn)醫(yī)學(xué)進(jìn)步,為建設(shè)健康中國(guó)、增進(jìn)人民健康福祉作出新貢獻(xiàn)。各級(jí)黨委和政府、全社會(huì)都要關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)工作者,弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),支持開(kāi)拓創(chuàng)新,幫助解決困難,推動(dòng)在全社會(huì)廣泛形成尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。
今年,新冠肺炎疫情突如其來(lái),面對(duì)危機(jī),無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作人員懷著一腔熱血寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”,他們同時(shí)間賽跑,與病魔較量,戰(zhàn)“疫”到底,用醫(yī)生的“危”換來(lái)病人的“安”。
大疫如鏡,照見(jiàn)白衣天使的無(wú)私和盡職,他們是新時(shí)代的“最美逆行者”,更是全國(guó)人民心目中最可愛(ài)的人。在中國(guó)醫(yī)師節(jié)之日,向廣大醫(yī)務(wù)工作者致敬,也是學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)他們身上的抗疫精神。
有人說(shuō),醫(yī)生就是那個(gè)去和“死神”賽跑的人。就在8月13日晚,蘇州園區(qū)一小區(qū)門(mén)口,一中年男子突然暈厥倒地。當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心一護(hù)士路過(guò),跪地做心肺復(fù)蘇。經(jīng)近20分鐘施救,男子終于恢復(fù)意識(shí)。而事發(fā)前,護(hù)士的腿已經(jīng)摔傷。無(wú)影燈下竭盡全力,只為看到有力的心跳;不顧危險(xiǎn)向前奔跑,因?yàn)樯枰獱?zhēng)分奪秒;排查每個(gè)潛在風(fēng)險(xiǎn),為健康站崗放哨……
近年來(lái),無(wú)數(shù)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者被宣傳、報(bào)道,榜樣的力量像一束光,成為醫(yī)者找尋人生價(jià)值的明燈。當(dāng)下,構(gòu)建更加強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系、更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)體系,需要全體醫(yī)務(wù)工作者聚力前行,科學(xué)、依法、文明、廉潔行醫(yī),以精湛醫(yī)術(shù)、高尚醫(yī)德、優(yōu)良醫(yī)風(fēng),繼續(xù)當(dāng)好人民健康的守護(hù)者、健康城市的推動(dòng)者、醫(yī)者仁心的踐行者。
黨的十九大報(bào)告提出,人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者,是健康中國(guó)建設(shè)的主力軍,而廣大群眾是健康中國(guó)的參與者和獲益者。醫(yī)療服務(wù)是健康的保障,醫(yī)生與患者是天然的利益共同體。廣大醫(yī)務(wù)工作者的辛勤付出理應(yīng)得到社會(huì)的認(rèn)可。在以生命和健康相托付的同時(shí),我們應(yīng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者多一些尊重,少一些偏見(jiàn);多一份信任,少一份揣測(cè),形成敬畏生命、崇尚醫(yī)學(xué)、尊重醫(yī)生、關(guān)愛(ài)醫(yī)生的良好風(fēng)氣,讓醫(yī)者在溫暖中提高職業(yè)的敬畏感,讓更多優(yōu)秀人才愿意獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)。
“我愿盡余之能力與判斷力所及,遵守為病家謀利益之信條”,希波克拉底誓言仍在回響。廣大醫(yī)務(wù)工作者弘揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,共同為全面小康筑牢了健康底座,也為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),打下了堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
(摘編自李群《醫(yī)師節(jié),致敬健康與生命的“守護(hù)者”》,光明網(wǎng)2020年8月19日)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.習(xí)近平總書(shū)記的講話,旨在號(hào)召各級(jí)黨委和政府、全社會(huì)都要關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)工作者,推動(dòng)在全社會(huì)廣泛形成尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。
B.構(gòu)建更加強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系、更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)體系,需要全體醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)當(dāng)好人民健康的守護(hù)者、健康城市的推動(dòng)者、醫(yī)者仁心的踐行者。
C.廣大群眾是健康中國(guó)的參與者和獲益者,醫(yī)生與患者是天然的利益共同體,廣大醫(yī)務(wù)工作者的辛勤付出得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
D.只要廣大醫(yī)務(wù)工作者弘揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,就能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.作者開(kāi)篇概括闡述了習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)醫(yī)師節(jié)來(lái)臨之際的講話的主要精神,奠定了全文立論的基礎(chǔ)。
B.對(duì)于“醫(yī)生就是那個(gè)去和‘死神’賽跑的人”的觀點(diǎn),作者運(yùn)用了例證法,有具體事例也有概括敘述。
C.作者闡述了醫(yī)生在健康中國(guó)建設(shè)中的重要地位,要求人們正確看待醫(yī)患關(guān)系,目的是讓醫(yī)者提高職業(yè)的敬畏感,讓更多優(yōu)秀人才愿意獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)。
D.作者引用希波克拉底的誓言,意在強(qiáng)調(diào)廣大醫(yī)務(wù)工作者是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要基石。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.新冠肺炎疫情期間,無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作人員懷著一腔熱血,同時(shí)間賽跑,與病魔較量,戰(zhàn)“疫”到底,用醫(yī)生的“?!睋Q來(lái)病人的“安”。
B.白衣天使是新時(shí)代的“最美逆行者”,更是全國(guó)人民心目中最可愛(ài)的人。我們要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)他們身上的抗疫精神。
C.榜樣的力量像一束光,國(guó)家大力宣傳、報(bào)道優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的事跡,目的是樹(shù)立醫(yī)者找尋人生價(jià)值的明燈。
D.醫(yī)生與患者是天然的利益共同體。我們應(yīng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者給予充分的尊重和信任,形成尊重醫(yī)生、關(guān)愛(ài)醫(yī)生的良好社會(huì)風(fēng)氣,這對(duì)醫(yī)患雙方都是極為有利的。組卷:5引用:5難度:0.7
(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面各小題。
材料一
九月初,一份“余杭區(qū)街道辦事處的錄用人員名單”公示截圖在網(wǎng)上流傳,名單中清一色都是北大、清華的碩博,甚至還有生物學(xué)、地球物理等專(zhuān)業(yè)博士。序號(hào) 報(bào)考單位 報(bào)考崗位 性別 出生年月 畢業(yè)院校 學(xué)歷 專(zhuān)業(yè) 1 余杭區(qū)人民政府辦公室 綜合管理 男 1992.09 北京大學(xué) 碩研 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 男 1990.10 北京大學(xué) 碩研 計(jì)算機(jī)技術(shù) 3 男 1990.02 北京大學(xué) 碩研 計(jì)算機(jī)軟件與理論 4 余杭區(qū)發(fā)展和改革局 綜合規(guī)劃 女 1994.02 北京大學(xué) 碩研 新聞與傳播 5 男 1994.03 北京大學(xué) 碩研 新聞與傳播 6 余杭區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化局 智能制造 男 1992.04 北京大學(xué) 碩研 微電子學(xué)與固體電子學(xué) 7 余杭區(qū)人力資源和社區(qū)保障 法律 女 1992.09 北京大學(xué) 碩研 法律碩士 8 余杭區(qū)財(cái)政局 工程造價(jià)管理 男 1989.08 北京大學(xué) 碩研 土木工程 9 國(guó)土余杭分局 綜合管理 女 1992.12 北京大學(xué) 碩研 漢語(yǔ)國(guó)際教育 10 余杭區(qū)林業(yè)水利局 林業(yè)產(chǎn)業(yè)管理 女 1978.11 北京大學(xué) 碩研 環(huán)境科學(xué)與工程
(摘編自《街道辦招聘,清華北大畢業(yè)生擠破頭!》2020年9月)材料二
“余杭是一種特殊現(xiàn)象。”浙江省北京大學(xué)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)、億律科技集團(tuán)董事長(zhǎng)陳云峰這樣評(píng)價(jià)。在陳云峰看來(lái),余杭區(qū)對(duì)于清北人才的重視和服務(wù)到了“精心”的地步。去年底,在余杭區(qū)的邀請(qǐng)下,浙江省北京大學(xué)校友會(huì)的會(huì)址落戶臨平新城。校友聚會(huì)上,余杭區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)現(xiàn)身支持,并在致辭中恰到好處地推介余杭。
為何清北畢業(yè)生如此受重視?陳云峰認(rèn)為,人才是余杭謀劃的第一步,每一位清北畢業(yè)生都是一個(gè)資源樞紐,背后紐結(jié)著導(dǎo)師、同學(xué)、學(xué)校、企業(yè)、項(xiàng)目等各種資源,他們背后龐大的資源庫(kù)更是余杭謀的一盤(pán)大棋。
(摘編自《街道辦招的清華北大畢業(yè)生,去哪兒了?》)材料三
最近幾天,杭州市余杭區(qū)2018年的一份招聘公示在社交網(wǎng)絡(luò)上火了。這份長(zhǎng)長(zhǎng)的公示名單里,清一色是來(lái)自清華、北大的畢業(yè)生,學(xué)歷均為碩士研究生和博士研究生,其中8個(gè)崗位還是街道辦事處的。
對(duì)此,不少網(wǎng)友質(zhì)疑清華北大的畢業(yè)生去街道工作,會(huì)不會(huì)大材小用了?事實(shí)上,早在2013年,清華大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)城管就成為過(guò)輿論焦點(diǎn),各種論調(diào)鋪天蓋地,現(xiàn)在仍然還會(huì)成為新聞,主要是人們腦海中的舊思維、舊觀念依然存在。
大學(xué)生就業(yè)難,并不是缺少就業(yè)的機(jī)會(huì)和崗位,更多的是大學(xué)生們放不下架子,處于高不成低不就的狀態(tài)。單就街道辦事處來(lái)說(shuō),上面千根線下頭一根針,做的是一些最基礎(chǔ)的、與居民打交道的工作,看似對(duì)文憑含金量的要求不高,實(shí)則隨著時(shí)代的發(fā)展、城市的擴(kuò)張、居民素質(zhì)提升、高端企業(yè)發(fā)展等因素,街道辦的工作早已不再是想象中的“街道大媽”那么簡(jiǎn)單,特別是對(duì)于余杭區(qū)這種在數(shù)字經(jīng)濟(jì)大潮前沿的地區(qū)。
(摘編自《“清華北大畢業(yè)生入職街道辦”是教育資源的成功反哺》)材料四
“現(xiàn)在有一種風(fēng)氣,好像清華北大不能去基層,”國(guó)家行政學(xué)院教授竹立家認(rèn)為,過(guò)去的大學(xué)教育是精英教育,現(xiàn)在的大學(xué)教育已經(jīng)是國(guó)民教育,這是公民素質(zhì)的整體提升,打破精英教育的光環(huán),對(duì)民族而言是巨大進(jìn)步。
“大學(xué)很重要,但關(guān)鍵是能不能在實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)識(shí)和價(jià)值?!敝窳⒓遗e例說(shuō),很多好的政策方針到了基層就打折、縮水、歪曲、流失,所以中國(guó)現(xiàn)在亟需高素質(zhì)人才去打通最后一公里。尤其是城市化進(jìn)程加快后,社區(qū)治理將是未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)需要下大功夫提升改善的工作?;鶎又卫淼囊粋€(gè)前提是基層工作人員的素質(zhì)要高,清北學(xué)生去基層發(fā)揮公共服務(wù)和社會(huì)治理的作用,這將是對(duì)基層的推動(dòng)。
(摘編自《街道辦招的清華北大畢業(yè)生,去哪兒了?》)
(1)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.余杭街道辦為清北碩博畢業(yè)生提供了事業(yè)編制人員和政府部門(mén)高級(jí)雇員兩種身份的選擇。
B.清北畢業(yè)生背后紐結(jié)的導(dǎo)師、同學(xué)、學(xué)校、企業(yè)、項(xiàng)目等各種資源是余杭最為看重的。
C.大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題出現(xiàn)的原因之一是很多大學(xué)生擺脫不了舊思維、舊觀念,放不下架子。
D.隨著時(shí)代的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,高素質(zhì)人才去基層工作對(duì)基層的推動(dòng)極具意義。
(2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.材料一和材料二針對(duì)清北碩博畢業(yè)生入職余杭街道辦現(xiàn)象進(jìn)行了一系列分析和討論,據(jù)此可知,高校畢業(yè)生入職基層崗位普遍存在,不足為奇。
B.材料二中,余杭區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身支持浙江省北京大學(xué)的校友聚會(huì),并為了謀劃好余杭發(fā)展的第一步在此次聚會(huì)中恰到好處地推介余杭。
C.材料三中,作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)大潮前沿的地區(qū),余杭區(qū)的街道辦工作內(nèi)容和方式與傳統(tǒng)意義上的“街道大媽”的工作內(nèi)容和方式有著很大區(qū)別。
D.材料四中,基層工作人員的高素質(zhì)問(wèn)題關(guān)系到很多好的政策方針在基層工作中的落實(shí)情況,它也是基層治理工作的一個(gè)前提。
(3)清華、北大碩博畢業(yè)生入職余杭街道辦的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要分析。組卷:5引用:2難度:0.5
(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
二爺
王溱 都知道東街關(guān)帝廟有兩個(gè)“二爺”。
案上供的是關(guān)二爺,長(zhǎng)衫,長(zhǎng)靴,持青龍偃月刀捋髯而立。蒲團(tuán)上坐的是高二爺,赤膊,赤腳,靠在紅漆柱子上呼呼大睡。
關(guān)二爺?shù)哪樧匀皇羌t的。高二爺要是喝了酒,臉也是紅的。紅了臉的高二爺把褪色的塑料拖鞋踢得殿外一只,殿內(nèi)一只,然后摟著簽筒搖頭晃腦地唱,什么“階下蒼松高百尺”,什么“氣沖霄漢未能休”,京劇不像京劇,小調(diào)不像小調(diào),來(lái)進(jìn)香的,來(lái)參觀的,聽(tīng)了都抿嘴偷笑。
主事的劉經(jīng)理氣得蹬眼睛罵:成何體統(tǒng)!成何體統(tǒng)!
劉經(jīng)理眼睛本不大,被高二爺一氣,能蹬出倆乒乓球來(lái)。自從廟里改制,上上下下都成了跟“有限責(zé)任公司”簽合同的工人,只有這高二爺,死活不簽,還振振有詞:啥合同?義字就是合同!我可答應(yīng)你爹了,我在,廟就在!我死了,廟也得在!
劉經(jīng)理說(shuō),什么在不在的,咱廟現(xiàn)在可是八大景點(diǎn)之一,是重要的文化景區(qū)!
高二爺打著酒嗝說(shuō),再怎么景區(qū),供奉的也是關(guān)二爺不是?拜關(guān)二爺可不就得講忠義不是?
狡辯!狡辯!劉經(jīng)理氣得跳腳,卻也拿他沒(méi)法子。開(kāi)除是絕對(duì)不行的,爹臨終特地交代了,得讓高二爺在廟里終老。
劉經(jīng)理只好忍住氣對(duì)高二爺說(shuō),上班時(shí)間不許喝酒,要喝下了班再喝。
高二爺拿起酒壺又抿了一口,抹抹嘴說(shuō):您瞅好咯!我喝酒可是為了工作咧!說(shuō)著緊了緊褲腰帶,大八字步踱向側(cè)殿。側(cè)殿早已堆滿了香客留下的“銀紙”,整整齊齊壘得像堵墻。二爺每天的工作就是把這墻拆了,一捆捆扔進(jìn)金爐。
這金爐是個(gè)三層樓高的六角形磚塔,仔細(xì)看還蠻精致。爐身有六七個(gè)人環(huán)抱那么大,中間開(kāi)了個(gè)口子,熱浪滾滾,人站在幾米開(kāi)外都像置身火焰山,誰(shuí)也沒(méi)本事走近去把“銀紙”扔進(jìn)去。
但高二爺能。
只見(jiàn)高二爺在距金爐四米開(kāi)外的地方側(cè)身站定,扎好馬步,單手拎起一捆“銀紙”,在身前揮個(gè)半圈甩出去,都不用看,近十斤重的“銀紙”就在空中劃出一道華麗麗的拋物線,不偏不倚落入金爐中,火苗轟一聲往外一涌,像極了太上老君的煉丹爐。高二爺一捆接一捆地拋,火光就一道接一道地閃,比放煙花還好看。圍觀的香客游客紛紛拿起手機(jī),拍照的拍照,錄像的錄像,時(shí)不時(shí)有人拍掌叫好。高二爺一聽(tīng)有人叫好更來(lái)勁了,動(dòng)作云流水舞,汗水從他黝黑的胳膊上滑下,還沒(méi)離開(kāi)皮膚已被烤干,整個(gè)側(cè)殿歡呼聲聲,叫好聲聲,妥妥成了關(guān)帝廟一景。
可惜好景不長(zhǎng)。這天劉經(jīng)理匆匆把大伙兒召集到一起,說(shuō)接到上頭的通知,要響應(yīng)文明進(jìn)香的號(hào)召,以后都不許燒銀紙了,還說(shuō)得給金爐貼個(gè)封條,立個(gè)公告,邊說(shuō)邊用眼睛偷偷瞄著高二爺?shù)哪樕?。沒(méi)想他高二爺臉上無(wú)陰無(wú)晴,只輕嘆了一聲就默默走開(kāi)了。
就這樣,毫無(wú)阻力地把金爐封了,告示立了,高二爺臉上的紅光也消失了,喝多少酒都還是鐵青鐵青的。鐵青著臉的高二爺分到了一個(gè)新的差事--看管廟里的電子公德箱。一日,高二爺就搬了個(gè)小凳子,靠在公德箱上打瞌睡。夢(mèng)里關(guān)二爺戎馬歸來(lái),紅臉漲得油亮,一碗接一碗地喝,高二爺也喝,喝得迷迷糊糊的怎么感覺(jué)地動(dòng)山搖,睜眼一看,搖他的是小六子。這小六子原本是在廟門(mén)口幫人賣(mài)“銀紙”的,自從封了金爐后,有日子沒(méi)見(jiàn)了。小六子神秘兮兮把高二爺拉到一邊,說(shuō)自己新謀得一條財(cái)路,想拉著二爺一起發(fā)財(cái)。
高二爺問(wèn),發(fā)什么財(cái)?
小六子指指公德箱說(shuō),我一個(gè)哥們說(shuō)他能改數(shù)據(jù),只要你把這箱子的鎖打開(kāi)讓他接根線改個(gè)數(shù)據(jù),以后這上邊掃的錢(qián)就到了咱賬戶里啦。
高二爺驚詫?zhuān)€能這樣的?
小六子說(shuō),那可不。又憤憤地罵:這個(gè)劉渣滓,好端端的封什么金爐,斷了我活路,從他這里拿點(diǎn)補(bǔ)償,那也是應(yīng)該的。
高二爺打量了一下小六子,說(shuō),那你今晚十點(diǎn)過(guò)來(lái)吧,也是該補(bǔ)償你的。
小六子就歡天喜地走了。夜里十點(diǎn),小六子準(zhǔn)時(shí)來(lái)到廟里,卻見(jiàn)昏黃的燈光下除了高二爺,還有劉經(jīng)理在。小六子預(yù)感不妙轉(zhuǎn)身要溜,高二爺隨手脫下一只塑料拖鞋一扔,像扔“銀紙”一樣一個(gè)拋物線過(guò)去,不偏不倚正中小六子的膝蓋后窩,小六子哎喲一聲跪倒在地,扭頭對(duì)高二爺怒目而視。
高二爺過(guò)去拉起他,拍拍褲子上的灰說(shuō)跑啥跑,你補(bǔ)償還沒(méi)拿呢。
小六子瞪著他,不說(shuō)話。
高二爺又說(shuō),我可跟劉經(jīng)理說(shuō)好了,讓你到廟里來(lái)當(dāng)幫工,算是對(duì)你失業(yè)的補(bǔ)償。你要是不愿意,這里有點(diǎn)錢(qián),是我自己存下的,你拿了走人。
小六子一聽(tīng)轉(zhuǎn)怒為喜,拼命點(diǎn)頭,我干,我好好干。
高二爺望了望劉經(jīng)理,補(bǔ)充一句:說(shuō)好咯,可得簽合同!干不好照樣炒了你!
(選自《南葉》2019年第6期,有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)成功塑造了形象鮮明的高二爺這一主要人物,但對(duì)次要人物劉經(jīng)理和小六子的描寫(xiě)較為粗糙,運(yùn)用的描寫(xiě)手法單一,人物形象不夠鮮明生動(dòng)。
B.在情節(jié)結(jié)構(gòu)上,小說(shuō)主要圍繞關(guān)帝廟改制、關(guān)帝廟一景、查封金爐、智斗小六子等片段展開(kāi),這些精彩的片段組合起來(lái)構(gòu)成了豐富而完整的情節(jié)。
C.從“東街關(guān)帝廟、有限責(zé)任公司、文明進(jìn)香、電子功德箱”等詞語(yǔ)中,不難發(fā)現(xiàn),小說(shuō)具有典型的場(chǎng)景設(shè)置與鮮明的時(shí)代特色,塑造的是在其中生活的平凡小人物形象。
D.高二爺臉上“紅光”的出現(xiàn)和消失,實(shí)則暗示了面對(duì)時(shí)代變革,他內(nèi)心情感的變化,同時(shí),也使情節(jié)更加波瀾起伏、引人入勝。
(2)結(jié)合故事情節(jié),簡(jiǎn)要概括“二爺”這一人物形象。
(3)小說(shuō)以“二爺”為標(biāo)題,有什么好處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。組卷:42引用:2難度:0.8
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5個(gè)小題,20分)
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9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
臺(tái)風(fēng)具有強(qiáng)大破壞力,是自然災(zāi)害的一種,但①組卷:20引用:16難度:0.3
四、寫(xiě)作(60分)
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10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
①“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象,觸目驚心、令人痛心!”近日,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示,強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法,強(qiáng)化監(jiān)管,采取有效措施,建立長(zhǎng)效機(jī)制,堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。
②9月1日,江西婺源縣一小學(xué)女老師吃學(xué)生剩飯的短視頻在網(wǎng)上走紅。視頻中,女老師站在學(xué)生之中,端著不銹鋼餐盤(pán)吃完了同學(xué)早飯剩下的包子、炒粉、油條等食物。該視頻在微博、抖音等平臺(tái)上一經(jīng)傳播便獲得百萬(wàn)點(diǎn)贊。
③“糧食問(wèn)題是一個(gè)極端重要的問(wèn)題,糧食安全問(wèn)題是極端重要的安全問(wèn)題?!敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)督學(xué)、教授洪向華談到,悠悠萬(wàn)事,吃飯為大。
以上材料觸發(fā)了你對(duì)當(dāng)今社會(huì)糧食問(wèn)題怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇議論文。
要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼近背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:1引用:2難度:0.7