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2022-2023學(xué)年江蘇省實驗中學(xué)七年級(上)第一次檢測語文試卷

發(fā)布:2024/11/25 7:0:2

一.積累?運用(46分)

  • 1.根據(jù)拼音寫漢字。
    zhù
     

    粗guǎng
     

    靜mì 
     

    lì 
     

    xiāo
     

    jué
     

    tān 
     
    huàn
     

     
    dāo
     

    組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.詩歌默寫。
    (1)
     
    ,若出其中。
     
    ,若出其里。曹操《
     

    (2)潮平兩岸闊,
     
    ,
     
    ,江春入舊年。王灣的《
     

    (3)
     
    ,月是故鄉(xiāng)明。    (
     
    《月夜憶舍弟》)
    (4)“
     
    ”,剛起頭兒,
     
    ,有的是希望。
    (5)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中通過豐富的想象,運用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句子是:
     
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.下列文學(xué)常識判斷正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 4.下列句子中沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.7

二.理解?感悟(44分)

  • 12.閱讀課外理解,完成題目
    風(fēng)中讀詩的男孩
    王舉芳
          男孩十來歲的樣子,站在風(fēng)口,雙手努力捏住一張紙,神情專注地讀著。風(fēng)聲太大,把紙吹得嘩嘩響,我聽不清他在讀什么,男孩這樣站在風(fēng)口,好些天了。
          一天清早,我看見一個老大爺站在男孩身后,欲言又止,最后無奈而不舍地離去。
          一天中午,我看見一個年輕的女子領(lǐng)著個剛學(xué)會走路的孩子站在男孩身后,靜靜聽男孩誦讀完,女子用手輕拭著眼睛。
          一天黃昏,我看見一個老太太站在男孩身后,夕陽照在她的身上,她站在那里一動不動,靜止成一座雕塑。
          一個天上飄著毛毛雨的下午,我撐起傘,走下樓,在離男孩兩米左右的地方停住腳步。男孩的頭發(fā)上,雨滴凝成的水珠閃著光,清澈、晶瑩。而我,除了細(xì)細(xì)的風(fēng)聲、細(xì)細(xì)的雨聲,沒有聽到一聲男孩的誦讀。我的心里長滿了疑問。
    “小南,下雨了,別讀了,咱們回家吧?!笔悄莻€老太太。男孩太專注,沒聽到老太太的話。老太太用手指輕輕戳戳男孩手中的紙,男孩停止了誦讀,抬起了頭。老太太輕撫去男孩頭發(fā)上的雨滴,牽著他的手離開。
          接下來的幾天,那男孩不見了。我的心里擠滿了失落。因為少了男孩,風(fēng)口顯得那么孤獨。我站在風(fēng)里,學(xué)著男孩的樣子,無聲地誦讀著……忽然,男孩出現(xiàn)在我面前,望著我,靦腆地笑著。
    “你叫小南是嗎?你在讀什么?能給我看看嗎?”我眼睛看著男孩手中的紙。男孩點點頭,把紙遞給我,上面是手寫的幾行字:“凱風(fēng)自南,吹彼棘心。棘心夭夭,母氏劬勞。凱風(fēng)自南,吹彼棘薪。母氏圣善,我無令人。爰有寒泉?在浚之下。有子七人,母氏勞苦。睍睆黃鳥,載好其音。有子七人,莫慰母心?!蔽抑?,這是《詩經(jīng)》中的《凱風(fēng)》,贊美的是母親的辛勤、勞苦、明理。
          男孩接過我手中的紙,嘴巴一張一合地讀了起來,我依舊沒聽到任何聲音。
    “小南在給他媽媽讀詩?!笔悄莻€老太太,“前幾天生病了,在醫(yī)院也沒有停止給媽媽讀詩?!?br />“小南為什么非要站在風(fēng)口讀詩?”
    “他告訴我,風(fēng)有翅膀,能把他的聲音傳到媽媽耳朵里。小南的媽媽,是我的女兒。六年前查出得了癌癥,就毅然決然地跑到山區(qū)支教。這些年病魔好像忘記了她,她說是孩子們給了她第二次生命,所以她要把自己的生命奉獻(xiàn)給孩子們??删驮诓痪们埃粓鎏卮蟊┯暌l(fā)的泥石流,席卷了她所在的小學(xué)校,她的身子躬成船狀,護(hù)著身下的孩子,自己被砸暈,到現(xiàn)在還沒醒來。小南聽醫(yī)生說親人的呼喚也許能喚醒她,就每天為媽媽讀詩,這首詩,是我女兒教給他的……”老太太說著說著泣不成聲。
    “那小南為什么要默讀卻不出聲呢?”
          老太太用力擦擦眼中的淚,好像要把所有的悲傷都吞到肚子里去:“小南,是我女兒初到山區(qū)支教那年,收養(yǎng)的聾啞棄兒?!?br />      我的淚再也忍不住了。我努力平復(fù)著自己的情緒,走到小南身邊,與他一起大聲念著:“凱風(fēng)自南,吹彼棘心……”
    (1)文章寫了小南媽媽的哪幾件事?請簡要概括。
    (2)文中多處用了伏筆暗示小南是個聾啞孩子,請找出兩處。
    (3)根據(jù)括號內(nèi)的要求,賞析句子的表達(dá)效果。
    ①老太太輕輕撫去男孩頭發(fā)上的雨滴,牽著他的手離開。(從詞語運用的角度)
    ②忽然,男孩出現(xiàn)在我面前,望著我,靦腆的笑著。(從描寫方法的角度)
    (4)文中小南是個怎樣的形象?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

    組卷:7引用:1難度:0.3

三.表達(dá)?交流(60分)

  • 13.請以“有你真好”為題寫一篇文章。
    提示:“你”可以是一個人,也可以是一件物、一段經(jīng)歷、一處風(fēng)景……
    要求:
    ①卷面整潔,字跡清楚。
    ②內(nèi)容具體,有真情實感。
    ③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。
    ④除詩歌外文體自選,不少于550字。

    組卷:8引用:2難度:0.1
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