2022-2023學年山東省德州市寧津縣九年級（上）期末語文試卷

一、填空（8分）

• 1．填寫句子。
  （1）

   

  ，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
  （2）溪云初起日沉閣，

   

  。（許渾《咸陽城東樓》）
  （3）

   

  ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
  （4）春蠶到死絲方盡，

   

  。（李商隱《無題》）
  （5）《漁家傲》抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）天下興亡，匹夫有責。古詩文中有許多關注國家命運和民生疾苦的名句，請寫出連續(xù)的兩句。

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.9

  解析

二、閱讀（72分）

• 2．閱讀下面文字，完成下面小題。
  【材料一】
        翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。王冕笑道：“上復縣主老爺，說王冕乃一介農夫，不敢求見。這尊帖也不敢領?！钡再I辦變了臉道：“老爺將帖請人，誰敢不去！難道老爺一縣之主，叫不動一個百姓么？”王冕道：“你有所不知。假如我為了事，老爺拿票子傳我，我怎敢不去！如今將帖來請，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爺也可以相諒。”翟買辦道：“你這都說的是甚么話！票子傳著倒去，帖子請著倒不去？這不是不識抬舉了！”王冕道：“你是聽見我說過的，我是不愿去的?！?br />      ①秦老過來抱怨他道：“你方才也太執(zhí)意了。他是一縣之主，你怎的這樣怠慢他？”王冕道：“時知縣倚著危素的勢，要在這里酷虐小民，無所不為。這樣的人，我為甚么要相與他？我如今辭別老爹，收拾行李，到別處去躲避幾時。
  
  ——選自第一回《說楔子敷陳大義借名流隱括全文》【材料二】
        ②周進一進了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不省人事。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌。”行主人應諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。
  ——選自第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》【材料三】
        ③二位整一整衣帽，叫管家拿著帖子，向貢生謝了擾。一直來到宅門口，投進帖子去。知縣湯奉接了帖子，一個寫“世侄張師陸”，一個寫“門生范進”，自心里沉吟道：“張世兄屢次來打秋風，甚是可厭；但這回同我新中的門生來見，不好回他?！狈愿揽煺?。兩人進來，先是靜齋見過，范進上來敘師生之禮。湯知縣再三謙讓，奉坐吃茶，同靜齋敘了些闊別的話；又把范進的文章稱贊了一番，問道：“因何不去會試？”范進方才說道：“先母見背，遵制丁憂。”湯知縣大驚，忙叫換去了吉服；拱進后堂，擺上酒來。席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個瓷杯，一雙象箸來。范進又不肯舉。靜齋道：“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。④后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。
  ——選自第四回《薦亡齋和尚契官司?打秋風鄉(xiāng)紳遭橫事》（1）下列說法不正確的一項是

   

  
  A．“儒林”指封建社會里“讀書人”這一群體，但《儒林外史》卻不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官書所不載的面相。
  B．吳敬梓，明代著名小說家。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”。
  C．《儒林外史》中許多人的名字暗含深意。如周進、范進的“進”寓意著“考中進士”，其中的諷刺不言而喻。
  D．吳敬梓在小說中刻畫了許多深受科舉制度毒害而丑態(tài)百出的人物形象，如周進、范進等。
  （2）下列說法不正確的一項是

   

  
  A．“帖子”是邀請客人或拜會主人時送去的通知。知縣送給王冕的叫請?zhí)?，張靜齋與范進給湯知縣的叫拜帖。
  B．材料二中的周進還未考中秀才，即使六十多歲也只能被稱作童生。
  C．“奉”，其古字形像雙手捧起一物，多含恭敬意味，引申為進獻、獻上。材料三中的“奉坐”是敬辭。
  D．科舉考試及第者對主考官自稱“門生”?！伴T人弟子填其室”的“門人”也是這個意思。
  （3）下列對材料中詞語理解不正確的一項是

   

  
  A．“一介農夫”，王冕用量詞“介”形容自己地位的低微。
  B．“這回不死了”，言外之意是周進這次撞號板是做樣子給眾人看，來博得眾人的憐憫。
  C．“打秋風”是假借各種名義向別人索取財物的意思。
  D．“先母見背，遵制丁憂”，由語境可以推斷出“見背”是“生病”的意思。
  （4）對文中劃線句子賞析有誤的一項是

   

  
  A．第①句中，秦老的抱怨，從側面突出了王冕的清高自傲、蔑視權貴。
  B．第②句運用細節(jié)描寫，把老童生內心酸苦絕望表現(xiàn)得淋漓盡致。
  C．第③句中張靜齋主動帶著范進去拜見湯知縣，再聯(lián)系前文他在范進中舉后送錢送房子，說明他是一個古道熱腸的人。
  D．第④句中范進“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”與前面的言行截然不同，諷刺了范進的迂腐、虛偽。
  （5）古典小說中有許多關于“鬧”的情節(jié)，請結合自己的閱讀體驗，完成表格。
  

  古典小說	“鬧”的情節(jié)	“鬧”的原因	人物形象
  《西游記》	①	孫悟空嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請他參加蟠桃會。	桀驁不馴敢于反抗
  《水滸傳》	魯智深大鬧野豬林	②	嫉惡如仇重情重義
  《三國演義》	③   大鬧長坂橋	曹操打敗劉備，曹操追擊劉備至當陽長坂，此人立馬橋頭，喝退曹兵。	勇猛豪放膽量過人
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 3．閱讀回答問題。
  江城子?密州出獵
  蘇軾
  老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
  酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）在這首詞中，詞人運用典故的三處是：“

   

  ”“

   

  ”“

   

  ”。
  （2）請從煉字角度賞析“千騎卷平岡”的“卷”字妙在何處。
  （3）在“鬢微霜，又何妨”與“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”（《定風波》）中，兩個“何妨”表現(xiàn)出的人生態(tài)度有何異同？請簡述。
  組卷：12引用：2難度：0.6

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三、綜合應用（10分）

• 8．“民生在勤，勤則不匱”，勞動貫穿了中華民族五千年發(fā)展的時代脈絡。博雅中學開辟學生菜園，開展勞動實踐教育。這片菜園從播種到豐收的所有階段都是由老師和學生們一起完成。播種時，同學們見證了生命最初的形態(tài)，將歡喜和期待與種子一同種下。如今豐收在即，更要有儀式感。請你參加如下活動。
  （1）【賦?名】同學們?yōu)樾〔藞@起了下面幾個名字，你最喜歡哪個？并說明理由。
  A.東籬欄
  B.幽篁里
  C.稼穡園
  （2）【賦?語】“人間煙火氣，最撫凡人心”，同學們用收獲的果實進行烹飪，舉辦宴會，請運用至少一種修辭為自己打造的菜品寫推薦語。
  （3）【賦?能】下面是博雅中學校長針對種菜的答記者問，請按要求做題。
        記者：您好，校長，有人認為學生種菜是耽誤時間，請問您怎樣看？
        博雅中學校長：“四體不勤，五谷不分”“不分節(jié)氣，不辨菽麥”，①學生缺乏生活常識，動手能力不足這些現(xiàn)象，在學生群體中并不罕見。②勞動課程的改革，正是基于當下一部分青少年勞動技能             、勞動觀念             提出的應對舉措。舜既躬耕，禹亦稼穡，③堯更把“日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食?！弊鳛橹螄撸约荷眢w力行，以農為本。④勞動              是學生在現(xiàn)實生活中的具體實踐，             是推動社會進步的基礎性文化觀念。種菜有助于孩子們感受勞動帶來的獲得感、價值感，幫助學生建立一種“勤為本”的文化追求，而不是耽誤時間。
  ①第①句表達啰嗦，請改正：

   

  
  ②請從“缺少”“缺失”“不足”“薄弱”四個詞語中選取兩個，依次填到第②句橫線上。
  ③第③句有標點錯誤，請改正：

   

  
  ④請在第④句橫線上填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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四、作文（60分）

• 9．作文。
        以“別樣的課堂”為題，寫一篇作文。
        要求：①內容充實；②書寫工整，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、學校等信息。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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