2022-2023學(xué)年山西省忻州市代縣七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)把正確選項(xiàng)的代號(hào)填在答題框內(nèi)）
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1．生物種類多種多樣，下列屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：3難度：0.9 -
2．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是（ ）
組卷：121引用：16難度：0.5 -
3．下面是小明利用顯微鏡觀察細(xì)胞的幾個(gè)環(huán)節(jié)，其中符合要求的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：4難度：0.6 -
4．在顯微鏡下看到了不同形狀的葉肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞，這些細(xì)胞（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
5．洋蔥根尖分生區(qū)的1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)的3次分裂，其結(jié)果是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：4難度：0.5 -
6．下列人體的結(jié)構(gòu)與其所屬結(jié)構(gòu)層次搭配錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共3小題，共35分）
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17．【資料分析】
生物圈的綠色植物資料一 平定縣巨城鎮(zhèn)神子山村村民尹某某前幾年在村里流轉(zhuǎn)土地種紅薯非常成功。學(xué)習(xí)種植技術(shù)后，尹某某了解到，紅薯和西瓜倒茬種植，有利于恢復(fù)地力，再加上神子山村土地富硒、日照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大，很適合種西瓜。經(jīng)過(guò)不懈的努力，2022年夏末秋初，尹某某種植的西瓜再次成功，西瓜個(gè)頭不大，但清甜多汁，很受消費(fèi)者喜歡，在地頭就被顧客搶購(gòu)一空。
資料二 某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)尹某某種植的西瓜進(jìn)行了觀察研究，圖甲是西瓜葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是西瓜受精過(guò)程的示意圖，圖丙表示切開(kāi)的西瓜。
（1）資料一中神子山村日照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大，適合種植西瓜的原因是為西瓜植株進(jìn)行作用制造有機(jī)物提供了充足的和適宜的溫度，這對(duì)提高西瓜產(chǎn)量十分有利。
（2）資料一中神子山村土地富硒，硒是人體必需的微量元素，具有重要的作用。西瓜植株根部控制硒進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是。
（3）資料二圖甲中，葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（填序號(hào)和名稱）；葉肉細(xì)胞之間分布著一些縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，稱為（填序號(hào)和名稱）。
（4）資料二受精過(guò)程中，來(lái)自花粉的精子與[]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將發(fā)育成。圖丙西瓜是由圖乙受精后的（填數(shù)字和名稱）發(fā)育而成的。
（5）尹某某種植的西瓜個(gè)頭不大，但清甜多汁，甜甜的汁液主要來(lái)自果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。西瓜中有很多種子，原因是。組卷：15引用：1難度：0.4 -
18．【科學(xué)探究】
探究二氧化碳是光合作用的原料
植物、動(dòng)物和微生物等無(wú)數(shù)生物，在呼吸過(guò)程中吸收氧氣和呼出二氧化碳，工廠中燃燒各種燃料，也大量地消耗氧氣排出二氧化碳，但是大氣中的二氧化碳和氧氣為什么能維持相對(duì)穩(wěn)定呢？愛(ài)科學(xué)生物興趣小組提出：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？為此，他們制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
①先將盆栽天竺葵放在暗室中“饑餓”處理，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物，此過(guò)程綠色植物進(jìn)行的是？作用。
②如圖所示，剪取大小、生長(zhǎng)狀態(tài)等都相同的兩枝條分別插入盛有清水的燒杯中。裝置甲燒杯放入盛有氫氧化鈉溶液的水槽內(nèi)，裝置乙燒杯放入盛有等量清水的水槽內(nèi)，將兩套實(shí)驗(yàn)裝置分別套上透明玻璃罩。
③將兩套裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。
④分別取下甲、乙兩組葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色。
⑤用清水漂洗葉片，分別滴加幾滴碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，檢測(cè)有無(wú)葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)。
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問(wèn)題：
（1）該興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)是。
（2）本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是。
（3）步驟①中“？”填寫的內(nèi)容是。
（4）在實(shí)驗(yàn)方案中，有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：。
（5）若甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料，可見(jiàn)綠色植物在維持生物圈平衡中起了重要作用。
（6）如果二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能有助于減緩溫室效應(yīng)？（請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議）。組卷：9引用：1難度：0.4