2020年四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校中考語(yǔ)文三診試卷

第Ⅰ卷（33分）一、（15分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．荒僻（pì） 　迸濺（zhàn）  海市蜃樓（chèn）　 五臟六腑（zàng）

  B．踱步（dù）   鳧水（fú）   　戛然而止（gá） 　   插科打諢（hùn）

  C．糜子（méi） 驃勇（piào）    強(qiáng)詞奪理（qiǎng）  顛沛流離（pèi）

  D．狡黠（jié）  渲染（xuàn）   汗流浹背（ji?。　?nbsp;裝模作樣（mó）
  組卷：65引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．寒喧  笑窩  輕歌慢舞  名符其實(shí)

  B．詭譎  契約  如坐針氈  雕梁畫棟

  C．凌亂  煩燥  渾為一談  刨根問底

  D．訣別  維幕  姍姍來(lái)遲  以身作責(zé)
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一句是（　?。?/h2>

  A．近日，美國(guó)白人警察粗暴執(zhí)法致非洲裔男子喬治?弗洛伊德死亡的事件激怒了公眾，引發(fā)的明尼蘇達(dá)等州暴發(fā)的抗議示威活動(dòng)令人嘆為觀止。

  B．我們面對(duì)當(dāng)前的扶貧攻堅(jiān)形勢(shì)，采用常規(guī)思路和辦法、按部就班推進(jìn)難以完成任務(wù)，必須以超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。

  C．5月31日晚，一場(chǎng)別開生面的演出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式為全國(guó)青少年兒童送上一份精心準(zhǔn)備的禮物，陪伴他們度過(guò)一個(gè)快樂的節(jié)日。

  D．近一段時(shí)期，我們周圍的“新冠肺炎”似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學(xué)專家反復(fù)提醒，這種疾病可能只是暫時(shí)消失，很可能會(huì)再次出現(xiàn)。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（　?。?/h2>

  A．第十三屆全國(guó)人代會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)的《民法典》是經(jīng)世濟(jì)民、治國(guó)安邦之重器，是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美好生活需要。

  B．6月3日，教育部公布的普通高中課程方案明確指出，勞動(dòng)為必修課程，共6學(xué)分，其中志愿服務(wù)為2分，學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行，3年內(nèi)不少于40小時(shí)。

  C．《反分裂國(guó)家法》以憲法性的規(guī)范規(guī)定了兩岸關(guān)系的法理架構(gòu)，把海內(nèi)外中國(guó)人維護(hù)國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整的國(guó)家意志上升為人民意志。

  D．科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果遲早都會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的生活發(fā)生直接的影響，因此對(duì)于那些看似與我們不相干的領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造，不要以為與我們無(wú)關(guān)。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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五、（30分）

• 11．閱讀下文，回答問題。
  萬(wàn)物皆有分寸
  黃小邪??①古人講，凡事過(guò)則損，需把握分寸。何為分寸？該是知謙卑，懂進(jìn)退，舉止有度，言談得體。為人處世最是不懂分寸易吃虧，譬如驕縱傲慢，自以為是，刻意表現(xiàn)自己，完全不給他人留有下余地。
  ??②三國(guó)時(shí)期，曹軍進(jìn)退兩難。有部下向曹操詢問守夜指示，曹操脫口而出：“雞肋?！笔勘幻鞑懿偕钜?。楊修則洋洋得意地講：“雞肋這東西食之無(wú)味，棄之可惜。主公這是準(zhǔn)備打道回府了啊?！辈懿俾牶蟠笈?，當(dāng)即便以擾亂軍心之罪斬殺了楊修。
  ??③細(xì)想，全軍上下怎會(huì)無(wú)人懂得曹操的深意，只不過(guò)有人看穿不戳穿，而楊修則犯了大忌，不懂分寸，自作聰明，導(dǎo)致英年早逝。
  ??④前不久，參加一場(chǎng)劇本研討會(huì)，原也是思想交鋒，互相勉勵(lì)，可偏偏就有一位編劇很不懂分寸。某創(chuàng)作者無(wú)意間講起自己失敗的經(jīng)歷，該編劇便當(dāng)眾追問其失敗的原因，失敗后的感想如何，甚至拿自己成功的經(jīng)驗(yàn)與人家作對(duì)比，絲毫不給對(duì)方留情面。對(duì)方回避無(wú)果，一再陷入難堪，場(chǎng)面尷尬至極。據(jù)說(shuō)，后來(lái)該編劇被資方解除了合作關(guān)系。理由是，與一個(gè)毫無(wú)分寸者共事，恐怕他的張揚(yáng)跋扈會(huì)拖累團(tuán)隊(duì)；一個(gè)做事不懂分寸、毫無(wú)謙卑之心者，藝術(shù)境界恐怕也不會(huì)太高。
  ??⑤國(guó)人向來(lái)推崇中庸之道，凡事講究適可而止。做飯講究火候，火候不到，眾口難調(diào)；火候一過(guò)，飯菜易焦。作畫講究留白，畫作太滿，易生逼仄；空白太多，易陷空洞。做人講究分寸，克制過(guò)度，顯得失真；肆無(wú)忌憚，容易逾矩。如此，行事有度，便格外要緊。
  ??⑥身邊常有那種自以為與朋友很熟而毫無(wú)分寸者，他們舉止輕浮，習(xí)慣開過(guò)分的玩笑，嘗試挖掘他人的隱私，不留情面地詰責(zé)對(duì)方，給他人帶來(lái)了不便與傷害，還反問，我哪里錯(cuò)了？顯然，這是不懂適可而止、不越雷池的分寸感。
  ??⑦有人講，分寸感是由內(nèi)涵沉淀而成，是對(duì)自己或他人的合理認(rèn)可，它常常使一個(gè)的境界高下立見。
  ??⑧村上春樹在美國(guó)麻省理工學(xué)院演講時(shí)，主辦方請(qǐng)他選擇發(fā)言的語(yǔ)種，他放棄了母語(yǔ)，選擇用并不流利的英語(yǔ)發(fā)言。記者問，會(huì)場(chǎng)有同聲翻譯，為何不用更自如的日語(yǔ)發(fā)言？他解釋，自己作為一位作家，使用母語(yǔ)容易在豐富的辭藻中夸夸其談、自我膨脹，給人以自大的感覺，而有悖本意。相反，使用英語(yǔ)自己能更誠(chéng)懇，也更能克制自己。
  ??⑧村上春樹用另一種方式將他的謙卑與分寸感，巧妙地傳遞給了讀者。此是修養(yǎng)，也是境界。
  ??⑩作家賈平凹曾講過(guò)一個(gè)故事：某朋友有口吃，說(shuō)話很慢。有一次，路上遇到人問路，不巧的是，問路者也有口吃，朋友便一言不發(fā)地看著他。過(guò)后，賈平凹問朋友為什么不說(shuō)話，朋友答，人家也有口吃，我要回答了，他會(huì)以為我在模仿、戲弄他。
  ???對(duì)于如何說(shuō)話，何時(shí)沉默，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，而最好的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)是分寸二字。
  ???萬(wàn)物皆有分寸，分寸因人而異，做人恰如其分，行事恰到好處，進(jìn)退有度，可謂把握分寸。
  （選自《知識(shí)窗》2019年第7期，有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）第⑧段“村上春樹用另一種方式將他的謙卑與分寸感，巧妙地傳遞給了讀者”中，“另一種方式”指的是什么？
  （3）第⑤段畫線的句子有何作用？
  做飯講究火候，火候不到，眾口難調(diào)；火候一過(guò)，飯菜易焦。作畫講究留白，畫作太滿，易生逼仄；空白太多，易陷空洞。
  （4）簡(jiǎn)述本文的論證思路。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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六、（60分）

• 12．美是什么？美是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的盎然生機(jī)，美是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適，美是“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”的幸福有愛……在我們的心中，美是一道亮麗的風(fēng)景，是一種詩(shī)意的生活，是一種愉悅的感受……請(qǐng)以“我被‘美’到了”為題，寫一篇不少于600字的文章。
  ??要求：
  ①文體不限；（除詩(shī)歌外）
  ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用××代替。
  ③有真情實(shí)感，不得抄襲，不得套作。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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