2020年湖南省邵陽市武岡市中考生物模擬試卷

一、認(rèn)真選擇。（本大題包括1～25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，均只有一個選項(xiàng)最符合題意）

• 1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?/h2>

  A．海洋生態(tài)系統(tǒng)	B．草原生態(tài)系統(tǒng)
  C．生物圈	D．森林生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：267引用：758難度：0.5

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• 2．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×，第二次使用目鏡為10×，物鏡為40×．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（　　）

  A．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多

  B．視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少

  C．視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多

  D．視野變暗。細(xì)胞數(shù)目減少
  組卷：108引用：9難度：0.9

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• 3．含有12條染色體的體細(xì)胞持續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞個數(shù)和每個新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（　　）

  A．6個  4條

  B．8個 12條

  C．6個  12條

  D．8個  4條
  組卷：20引用：2難度：0.9

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• 4．杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是（　　）

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：172引用：142難度：0.9

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• 5．下列水生植物中，不屬于孢子植物的是（　?。?/h2>

  A．水綿

  B．水葫蘆

  C．海帶

  D．滿江紅
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 6．下列關(guān)于種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地生活的分析中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．種子植物的種子適應(yīng)陸地干旱環(huán)境的能力更強(qiáng)

  B．種子植物更高大，有利于接受陽光雨露

  C．種子在環(huán)境不良時，存活時間比孢子長

  D．種子有種皮，能保護(hù)胚，甚至有些附屬結(jié)構(gòu)還有利于傳播
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 7．“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。”在樹干上亂刻亂劃會導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是（　?。?/h2>

  A．切斷了有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/label>

  B．切斷了水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/label>

  C．切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/label>

  D．切斷了水分和無機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/label>
  組卷：82引用：16難度：0.7

  解析

• 8．植物生長發(fā)育需要量最多的無機(jī)鹽是（　　）

  A．鋅、氮、鉀

  B．鈣、氮、磷

  C．硼、磷、鉀

  D．氮、磷、鉀
  組卷：22引用：12難度：0.9

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• 9．在菜市里賣青菜的人總是不停地往青菜上灑水，從植物生理角度分析是為了（　　）

  A．使青菜有足夠的水分，能夠比較硬挺

  B．有水可能把菜葉洗干凈不受污染

  C．灑水有助于植物進(jìn)行呼吸作用

  D．灑水有助于植物進(jìn)行光合作用
  組卷：22引用：2難度：0.2

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• 10．下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述，錯誤的是（　?。?br />

  A．豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的④

  B．圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的

  C．經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的④會發(fā)育成圖4中的a

  D．圖4中的b萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
  組卷：378引用：32難度：0.7

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• 11．曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（　?。?br />

  A．甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細(xì)胞干重的變化

  B．乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化

  C．丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

  D．丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內(nèi)氣壓的變化
  組卷：280引用：35難度：0.7

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四、分析應(yīng)用。（本大題包括32～33小題，每空2分，共20分）

• 32．近幾年，每到六月下旬，武岡市境內(nèi)普降暴雨，沿河自然環(huán)境遭受污染，嚴(yán)重影響了群眾的日常生活和工作。為此，武岡市愛衛(wèi)辦在災(zāi)后迅速發(fā)放和張貼宣傳單，大力普及除害防病知識，增強(qiáng)全民參與的積極性和自覺性，全面強(qiáng)化日常的消毒殺菌工作。假如你在愛衛(wèi)辦工作，你可以普及以下知識：
  （1）為了緩解暴雨時，河流湖泊的暴漲，從生態(tài)角度來講，因?yàn)樯质恰熬G色水庫”，為了涵養(yǎng)水源，可以通過

   

  等措施來改善生態(tài)環(huán)境。
  （2）水災(zāi)過后，細(xì)菌病毒蔓延，細(xì)菌屬于

   

  生物（填“真核”或“原核”）。
  （3）洪水過后，河灘上堆積了不少動植物遺體，但一段時間之后，腐尸不見了，這是因?yàn)?

   

  的分解作用。
  （4）大災(zāi)面前很多動物都能及時逃避，人們可以據(jù)此做好預(yù)防工作。動物的這種逃避行為屬于

   

  （填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。
  （5）俗話說：“千里之堤毀于蟻穴”，我們必須每年檢修河堤，避免災(zāi)情擴(kuò)大?！拔浵仢⒌獭?、“人類護(hù)堤”都屬于生物

   

  環(huán)境（填“適應(yīng)”或“影響”）。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 33．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，某校所扶助的某村地處偏遠(yuǎn)山村，學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)因土地產(chǎn)出低，經(jīng)濟(jì)效益差，棄耕荒蕪嚴(yán)重，學(xué)校結(jié)合實(shí)際建議開展智力扶貧、技術(shù)扶貧，發(fā)動全校師生獻(xiàn)智獻(xiàn)策。下面是生物組師生提出的建議，請你做進(jìn)一步的完善：
  （1）進(jìn)一步深入群眾，了解當(dāng)?shù)厍闆r，建議發(fā)動貧困戶將荒地栽培名貴中藥——吳茱萸。為了提高移栽吳茱萸的成活率，我們可以采用的措施有：

   

  （任寫一條即可）。
  （2）某貧困戶家有一片果園，品種不良，果實(shí)品質(zhì)差，產(chǎn)量低。我們通過

   

  方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種，將果園改頭換面，老樹換新顏；在果樹開花時，我們可以通過人工放養(yǎng)

   

  （填一種昆蟲）幫助果樹粉，提高坐果率。
  （3）該村有一位種植能手，看到師生們不辭辛苦幫助四鄰鄉(xiāng)親，主動攜技術(shù)和資金加入扶貧隊(duì)伍，向村民傳授大棚種植技術(shù)以及幫忙添置設(shè)備。同學(xué)們通過查閱資料，指導(dǎo)大家冬季在大棚內(nèi)適當(dāng)燒點(diǎn)蜂窩煤爐，傍晚開燈照明1～2小時，這些做法可以促進(jìn)

   

  作用，提高大棚作物產(chǎn)量。
  （4）有戶貧困戶因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗，心灰意冷。扶貧工作隊(duì)走訪發(fā)現(xiàn)，他曾經(jīng)養(yǎng)過魚、蛙，失敗后，現(xiàn)在這些設(shè)備正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)手。工作隊(duì)果斷的幫助他重新申請貸款，指導(dǎo)他在原有養(yǎng)殖規(guī)模上進(jìn)行改進(jìn)，采用稻—魚、稻—蛙立體種養(yǎng)模式。請你據(jù)此寫一條有關(guān)稻—蛙的食物鏈：

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析