2022-2023學年廣東省茂名市茂南區(qū)七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把正確答案填寫在答題卷相應的題號里）
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1．考古學家在北京人遺址發(fā)現了近10萬件石器，包括刮削器，尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術逐步提高。這表明北京人（ ?。?/h2>
組卷：455難度：0.7 -
2．如圖是中國某原始農耕遺址里干欄式建筑的復原圖。該建筑是用木樁插于地下，上面用木板等拼接而成的，它應當屬于（ ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/583/db1e41f0.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：137引用：32難度：0.8 -
3．“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：41難度：0.8 -
4．古時《三字經》“夏傳子，家天下”的描述，反映出夏朝開創(chuàng)了（ ）
組卷：258引用：47難度：0.7 -
5．甲骨文承載著豐富的歷史信息。如表中的商周時期甲骨文可以印證當時的（ ?。?br />
甲骨文 
現代文字 馬 犬 牛 組卷：407難度：0.3 -
6．西周時期，用鼎制度明確規(guī)定：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！辈牧戏从车谋举|問題是（ ）
組卷：164引用：71難度：0.7 -
7．楚王問鼎、臥薪嘗膽、合縱連橫、遠交近攻、圍魏救趙，這些成語和典故反映了我國春秋戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：20引用：25難度：0.8 -
8．在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具（如圖）。在《戰(zhàn)國策?趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了（ ?。?br />
組卷：239引用：46難度：0.7 -
9．“商鞅之法，良法也。變法之令出，其法懲奸以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威”。材料涉及的改革措施是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：18難度：0.8 -
10．支持商鞅變法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。這說明商鞅變法（ ）
組卷：320引用：74難度：0.7 -
11．公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了一座綜合性的水利樞紐，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。該工程是（ ?。?/h2>
組卷：24難度：0.9
二、綜合題（本大題共3小題，31題12分，32題14分，33題14分，共40分）
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32．中國古代各民族出現交融，對外交往也有了初步發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一 在西北面，擊退了游牧部落；為了防止他們卷土重來，還修筑了世界聞名的長城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們仍要談起這一事實：有100萬人為修筑長城而死去，長城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 張騫出使西域后，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
——摘自萬翰等編著《世界五千年》材料三 鮮卑姓改用漢姓的情況
——摘自《中國歷史》七年級下冊人民教育出版社請回答：鮮卑姓 漢姓 鮮卑姓 漢姓 拓跋 元 步六孤 陸 拔拔 長孫 賀蘭 賀 達奚 奚 獨孤 劉
（1）根據材料一，指出修筑長城的目的，并簡要概括作者對修筑長城的看法。
（2）材料二中所說的“商貿大道”后來被稱作什么？根據材料并結合所學知識，寫出這條通道在東西方交流中的作用。
（3）材料三反映的是我國古代歷史上的哪次改革？它有何重大意義？組卷：6引用：2難度：0.3 -
33．為鞏固統治，有效治理國家，歷代政府進行不懈努力。閱讀材料，完成下列問題。
材料一 西周封建制度下，主權經由層級的結構，逐級分享，不論王室，或是諸侯，或是卿大夫，都不能擁有完整的主權。而在戰(zhàn)國開始時，一種新型的國家出現了。在這個國家里面，國君掌握專制權力，大臣可以自由任免；同時這種官僚制度選任和提拔有才干者，淘汰不合格者。
——摘編自許倬云《中國古代社會史論》材料二 如圖所示
材料三 歷史反復證明，凡是在民本問題上處理得比較好的時期，大一統社會發(fā)展就比較平穩(wěn)；凡是在這個問題上處理不好以致尖銳對立的時期，社會就會動蕩，甚至導致政權的滅亡。
——摘自卜憲群《談我國歷史上的“大一統”思想與國家治理》請回答：
（1）根據材料一，概括戰(zhàn)國與西周在國家管理方面的不同之處。
（2）根據材料二并結合所學知識，指出材料中兩種貨幣分別是哪位皇帝統一的？結合所學，概括“貨幣統一”的共同影響。
（3）根據材料三提煉一個觀點，并用秦漢時期的史實加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。）組卷：106難度：0.3