2022-2023學(xué)年重慶市巴南區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

填空題

• 1．根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）猴子fànɡ sì

   

  的行為引得孩子爬上了wéi ɡān

   

  頂端，搖晃的橫木讓孩子雙腿chàn dǒu

   

  起來(lái)，在這危急時(shí)刻，船長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，開(kāi)槍讓孩子跳水，他的沉著鎮(zhèn)定讓人sù rán qǐ jìnɡ

   

  。
  （2）孫臏為田忌chū móu huà cè

   

  贏得了比賽，他的智慧與謀略也得到了齊威王的shǎnɡ shí

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析

二、選擇題

• 2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．深山塢wū 矜持jīn 公頃qīnɡ

  B．櫻桃yīnɡ 監(jiān)生jiàn 嘩笑huá

  C．撳電鈴xiān 吶喊nà 牲畜chù

  D．燕山y(tǒng)ān 躊躇zhú 窈窕tiáo
  組卷：2引用：2難度：0.5

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三、填空題。

• 3．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．墨客：文人	B．印信：公章
  C．弗能應(yīng)：應(yīng)答	D．家禽：人工馴養(yǎng)的禽類(lèi)
  組卷：3引用：2難度：0.5

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解答題

• 10．課外閱讀。
  空城計(jì)??①諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。這時(shí)，諸葛亮身邊并無(wú)大將，只有一班文官，所派的5千士兵，已經(jīng)有一半先運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城中。眾官員聽(tīng)到這消息，盡皆失色。
  ??②諸葛亮登城一眼望去，果真塵土沖天，魏兵分成兩路向西城殺來(lái)。于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，如有私自外出以及大聲喧嘩者，立即斬首。又命士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)處派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮身披鶴氅，頭戴綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，登上城樓憑欄而坐。燃起香，慢慢彈起琴來(lái)。
  ??③司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見(jiàn)了這種情勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，笑而不信：“這怎么可能呢？”于是令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左邊一個(gè)書(shū)童，手捧寶劍；右邊也有一個(gè)書(shū)童，手持拂塵。城門(mén)里外，20多個(gè)百姓模樣的人正在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，疑惑不已，料定必有蹊蹺（qī qiao），便來(lái)到中軍，下令將后軍作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō)：“莫非是城中無(wú)兵，諸葛亮故意弄出這個(gè)樣子來(lái)？”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)?，F(xiàn)在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，就會(huì)正中他們的計(jì)。還是快快撤退吧！”
  ??④于是，司馬懿率各路兵馬退了回去。
  （選文根據(jù)《三國(guó)演義》第九十五回相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)在文中的意思。
  盡皆失色：

   

  
  旁若無(wú)人：

   

  
  （2）按故事的發(fā)展順序，把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。
  
  （3）諸葛亮是如何使用空城計(jì)的？

   

  （多選）
  A．調(diào)兵遣將，派五千兵馬搬運(yùn)糧草。
  B．藏起旌旗，禁止士兵隨意出入和大聲喧嘩。
  C．大開(kāi)城門(mén)，軍士扮百姓灑掃街道。
  D．披上鶴氅，戴上綸巾，焚香彈琴。
  （4）諸葛亮的“空城計(jì)”成功嚇退司馬懿是因?yàn)?

   

  （多選）
  A．諸葛亮臨危不懼，在強(qiáng)大的敵人面前也能運(yùn)籌帷幄。
  B．司馬懿擁有五十萬(wàn)大軍，兵力占盡優(yōu)勢(shì)，過(guò)于驕傲。
  C．司馬懿疑心太重，不敢輕舉妄動(dòng)。
  D．諸葛亮知己知彼，對(duì)司馬懿非常了解。
  （5）走進(jìn)諸葛亮。
  ①讀文中劃?rùn)M線的句子，揣摩諸葛亮“笑容可掬”背后的想法：

   

  從這里可以讀到一個(gè)

   

  的諸葛亮。
  ②你還讀到過(guò)諸葛亮的哪些故事？你又讀到了怎樣的諸葛亮？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，并簡(jiǎn)要談?wù)劺碛伞?

   
  組卷：10引用：2難度：0.3

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• 11．習(xí)作。
  ??題目：我心中的___之星
  ??為了展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生形象，樹(shù)立榜樣，學(xué)校決定開(kāi)展校園之星評(píng)比活動(dòng)。請(qǐng)你推薦一位在某方面表現(xiàn)突出，給你留下深刻印象的同學(xué)，如：樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)閱讀、會(huì)學(xué)習(xí)、多才多藝等。通過(guò)描寫(xiě)一兩件典型事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，讓你推選的人物能給評(píng)選者留下深刻印象，并成功入選校園之星。
  ??寫(xiě)作前請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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