2022-2023學(xué)年山西省陽(yáng)泉一中高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，13分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一
        先秦儒家在考量人與動(dòng)物的關(guān)系時(shí)，強(qiáng)調(diào)和諧、仁愛(ài)。如何實(shí)現(xiàn)此種理想？路徑就是“盡物之性”，即萬(wàn)物向榮，各盡其性。董仲舒在總結(jié)儒家的仁愛(ài)思想時(shí)所說(shuō)的“質(zhì)于愛(ài)民，以下至鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)莫不愛(ài)。不愛(ài)，奚足以謂仁？”實(shí)質(zhì)上不過(guò)是對(duì)儒家天人合一思想下的處理人與物之關(guān)系的延伸表達(dá)而已。不過(guò)，在先秦儒家看來(lái)，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)與對(duì)人的愛(ài)還是有區(qū)別的。這種有區(qū)別的愛(ài)源于儒家的差等之愛(ài)理念。這種差等之愛(ài)循著“親親——仁民——愛(ài)物”的路徑遞減。對(duì)人的愛(ài)尚且為差等之愛(ài)，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)自然又次之。
        那么，在利用乃至食用動(dòng)物方面，先秦儒家如何做到與其天人合一的哲學(xué)思想相一致的呢？他們的做法是：制天命而用之，殺伐以時(shí)。荀子認(rèn)為人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴，而動(dòng)物“有父子，而無(wú)父子之親，有牝牡而無(wú)男女之別”，其道德地位自然低人一等，因此動(dòng)物可以為人所用。不過(guò)他并不主張對(duì)動(dòng)物的隨便利用和過(guò)度利用，而是主張遵循自然規(guī)律而用，即“殺伐以時(shí)”。他說(shuō)：“圣王之制也：草木榮華滋碩之時(shí)，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也。黿鼉魚(yú)鱉孕別之時(shí)，罔罟毒藥不入澤，不夭其生，不絕其長(zhǎng)也。春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也?！睆膶?shí)踐層面講，這種做法至少始于禹王時(shí)代。
   （摘編自王云嶺《儒家視野中人與動(dòng)物的關(guān)系與啟示》）材料二
        我們之所以要堅(jiān)持人與自然和諧共生，將其作為堅(jiān)持與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略和新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的首要原則，乃是因?yàn)槿伺c自然是一個(gè)生命共同體。地球上本無(wú)人類(lèi)，后來(lái)才有人類(lèi)——地球形成已有45億年，產(chǎn)生生命已有42億年，出現(xiàn)人類(lèi)不過(guò)短短的300萬(wàn)年，這是科學(xué)事實(shí)。地球可以沒(méi)有人類(lèi)，人類(lèi)卻不可以沒(méi)有地球，地球是至今為止被發(fā)現(xiàn)唯一有生命存在、適合人類(lèi)生存的星球，這也是科學(xué)事實(shí)。我們對(duì)人與自然是一個(gè)生命共同體的討論應(yīng)基于上述科學(xué)事實(shí)，并把握兩個(gè)所指：其一，人是自然的產(chǎn)物，人是自然的一部分，自然孕育了人類(lèi)，為人類(lèi)饋贈(zèng)了居所與養(yǎng)分。自然是人類(lèi)的根，是人類(lèi)的源。馬克思曾經(jīng)指出：“自然界，就它本身不是人的身體而言，是人的無(wú)機(jī)的身體。人靠自然界生活?！逼涠匀唤绲难莼霈F(xiàn)了異化，產(chǎn)生出自己的對(duì)立面——人類(lèi)，自從有了人類(lèi)，地球史便進(jìn)入“人類(lèi)紀(jì)”，即由人類(lèi)主導(dǎo)的地質(zhì)年代。隨著文明的發(fā)展，今天作為自然界之產(chǎn)物、自然界一部分的人類(lèi)已有能力把地球和自己一同毀滅，而且人類(lèi)的所作所為正在毀滅地球和自己，生態(tài)危機(jī)已經(jīng)使地球和人類(lèi)面臨劫難。地球要延續(xù)，人類(lèi)要延續(xù)，這是文明的思維。地球能否延續(xù)，人類(lèi)能否延續(xù)，這是文明的憂(yōu)患?？傊?，人類(lèi)搭乘著地球之舟漂浮在無(wú)垠的星際海洋，與地球一榮俱榮，一損俱損。從來(lái)就沒(méi)有救世主，人類(lèi)與地球命運(yùn)與共，何去何從，全靠人類(lèi)自己。
        其實(shí)，從更宏闊的視野上看，人與自然是一個(gè)生命共同體在于地球上的自然萬(wàn)物是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，即生命共同體。山和水是有生命的，山和水形成相互聯(lián)系的有機(jī)整體，是生命共同體，山水林田湖草都是生命共同體。地球是生命的搖籃，反過(guò)來(lái)又是生命的產(chǎn)物。地球正是因?yàn)橛辛松懦善錇榈厍颉活w綠色的星球，一顆向太陽(yáng)開(kāi)放、從太陽(yáng)獲得源源不斷能量補(bǔ)充能量的星球。否則，就會(huì)像太陽(yáng)系其他星球一樣是毫無(wú)生息的死球。善待地球就要善待生命，善待生物圈的生命多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性一旦喪失，生物圈這一生命共同體就會(huì)崩潰，人與自然生命共同體就會(huì)瓦解。地球自然萬(wàn)物作為生命共同體或生物共生體系的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，是維系人與自然生命共同體、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的前提。
  （摘編自劉湘溶《關(guān)于人與自然和諧共生的三點(diǎn)闡釋》）材料三
        在一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人們?cè)?jīng)“怨天尤人”，把環(huán)境危機(jī)的原因歸咎于自然界本身。但是，近年來(lái)，隨著這方面研究的深入和發(fā)展，人們充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境危機(jī)的根源在于人類(lèi)自身的非科學(xué)活動(dòng)，是人類(lèi)無(wú)視自然界的發(fā)展規(guī)律和自我調(diào)節(jié)機(jī)制而為所欲為的必然結(jié)果。人類(lèi)出于自己生存和繁衍的需要，一方面，將自然界視為取之不盡、用之不竭的物資庫(kù)，任意掠奪和浪費(fèi)自然資源；另一方面，則錯(cuò)誤地把自然界當(dāng)作“垃圾桶”，肆意棄置生產(chǎn)和生活的廢棄物品。到頭來(lái)，人類(lèi)意欲征服自然，卻反遭自然界的懲罰。究其根源，就在于未擺正人與自然的關(guān)系。
        生態(tài)環(huán)境危機(jī)的產(chǎn)生，并不意味著人的能動(dòng)性已經(jīng)發(fā)揮到了頂點(diǎn)，而是意味著人類(lèi)并沒(méi)有解決好能動(dòng)性與受動(dòng)性的關(guān)系。其實(shí)，真正自覺(jué)的能動(dòng)性的發(fā)揮，應(yīng)當(dāng)以對(duì)受動(dòng)性的認(rèn)識(shí)為約束條件，能動(dòng)性本身也應(yīng)表現(xiàn)為兩個(gè)方面：在認(rèn)識(shí)自然中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性和在改造自然中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性，如果后者不以前者為基礎(chǔ)，能動(dòng)性就可能超越受動(dòng)性而變成一種盲目性的意向活動(dòng)。要調(diào)整好能動(dòng)性和受動(dòng)性的關(guān)系，人類(lèi)就得不斷推進(jìn)自己對(duì)自然界客觀(guān)規(guī)律的了解。長(zhǎng)期以來(lái)，急功近利的片面性觀(guān)念，把人們引向了對(duì)自然資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和無(wú)節(jié)制的耗費(fèi)上。在這種價(jià)值取向下，人的主觀(guān)能動(dòng)性就會(huì)脫離人的受動(dòng)性而盲目膨脹，這種能動(dòng)性無(wú)疑會(huì)禍及自身。恩格斯在總結(jié)了人類(lèi)向自然界索取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)后精辟地指出：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！比藗儾荒苤蛔⒅馗脑臁⒄鞣蛻?zhàn)勝自然的力量的增長(zhǎng)，而忽視了人和自然之間物質(zhì)交換的能動(dòng)性與受動(dòng)性的統(tǒng)一。
        總之，人與自然關(guān)系危機(jī)的出現(xiàn)，是同過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)中人把自己視作自然的統(tǒng)治者和主宰者的觀(guān)念有著密切關(guān)系的。
  （摘編自衛(wèi)美云《生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)健康之辨析》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.先秦儒家崇尚仁愛(ài)，主要表現(xiàn)在對(duì)所有人一視同仁的博愛(ài)之情，而對(duì)于動(dòng)物，他們認(rèn)為愛(ài)人甚于愛(ài)物，是有差別的。
  B.人類(lèi)離不開(kāi)地球的哺育，地球更離不開(kāi)人類(lèi)的力量支持，二者互為依賴(lài)，互為支持，才有了今天生機(jī)勃勃的地球生命。
  C.材料三中“能動(dòng)性”主要指人類(lèi)的主觀(guān)意向和活動(dòng)，如“殺伐以時(shí)”“善待地球”“掠奪和浪費(fèi)自然資源”等都屬此類(lèi)。
  D.作為自然的統(tǒng)治者和主宰者，人類(lèi)不僅負(fù)有改造、征服和戰(zhàn)勝自然的責(zé)任，還必須具有與自然和諧相處的能力。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在荀子看來(lái)，人類(lèi)有智慧和道義，有超出動(dòng)物的道德水平，因此人利用動(dòng)物、殺伐捕獵是有其天然的合理性的。
  B.材料二中的“生命共同體”，是指人與自然的一切生命都是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，這與材料一中先秦儒家的觀(guān)點(diǎn)并不相同。
  C.人類(lèi)創(chuàng)造了文明，文明的力量使得人類(lèi)似乎擁有了對(duì)地球的生殺予奪權(quán)，但地球的毀滅必定帶來(lái)人類(lèi)的毀滅，二者命運(yùn)與共。
  D.材料一中多處引用古人古籍中的話(huà)，材料二中列舉了一組數(shù)字，這些內(nèi)容都為觀(guān)點(diǎn)的論證提供了有力的材料支撐。
  （3）下列說(shuō)法中，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是 

   

  
  A.“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
  B.“我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中?！?br />C.“人類(lèi)對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。”
  D.“君子之于禽獸也，見(jiàn)其生，不忍見(jiàn)其死；聞其聲，不忍食其肉。”
  （4）同一話(huà)題往往有不同的論述角度，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明材料二和材料三在論述角度上有何不同。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，13分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  文本一：
  蒙古包
  李  娟      我家的狗跟著我媽一起，在葵花地邊吃了小半年的素。丑丑最?lèi)?ài)油麥菜，賽虎最?lèi)?ài)胡蘿卜。它倆共同所愛(ài)是雞食，整天和雞搶得雞飛狗跳。真正是“雞飛狗跳”！但雞食有什么好吃的呢？無(wú)非是麥糠皮加玉米碴，再加點(diǎn)水和一和。
        荒野生活，不但伙食從簡(jiǎn)，其它一切都只得將就。然而說(shuō)起來(lái)，在這片葵花地上的所有農(nóng)戶(hù)里，我家還算是最不將就的。
        當(dāng)初決定種地時(shí)，想到此處離阿克哈拉村還有一百多公里，來(lái)回不便，又不放心托人照管，我媽便把整個(gè)家都搬進(jìn)了荒野中。包括雞和兔子，包括大狗丑丑和小狗賽虎。想到地邊有水渠，出發(fā)時(shí)她還特意添置了十只鴨子兩只鵝。結(jié)果失算了，那條渠八百年才通一次水。于是我們的鴨子和鵝整個(gè)夏天灰頭土臉，毫無(wú)尊嚴(yán)。
        她在葵花地邊的空地上支起了蒙古包。丑丑睡帳外，賽虎睡帳內(nèi)。一有動(dòng)靜，丑丑在外面狂吠震嚇，賽虎在室內(nèi)兇猛助威。那陣式，好像我家養(yǎng)了二十條狗。
        若真有什么狀況，丑丑絕對(duì)直沖上去拼命，賽虎躲門(mén)后繼續(xù)助威。直到丑丑擺平了狀況，賽虎才跑出去惡狠狠地看一眼。
        所謂狀況，一是發(fā)現(xiàn)了鵝喉羚，二是突然有人造訪(fǎng)。
        來(lái)人只會(huì)是附近種地的農(nóng)人，前來(lái)商議今年用水的時(shí)間段?；蛴懻撌诜蹠r(shí)節(jié)集體雇傭蜜蜂事宜?；虬l(fā)現(xiàn)了新的病蟲(chóng)害，來(lái)遞個(gè)消息，注意預(yù)防。
        或是來(lái)借工具。附近所有的農(nóng)戶(hù)里，就我家各種工具最齊全，要盆有盆，要罐有罐，要鋸子有鋸子，要斧頭有斧頭。幾乎可應(yīng)付一切意外情況。
        別人家呢，一卷鋪蓋一只鍋。隨時(shí)準(zhǔn)備撤。
        于是到訪(fǎng)我們蒙古包的人，說(shuō)正事之前總會(huì)嘖嘖稱(chēng)嘆一番：“再打一圈圍墻，你們這日子可以過(guò)到2020年?！?br />      對(duì)了，還有人前來(lái)買(mǎi)雞。我媽不賣(mài)。說(shuō)：“就這幾只雞，賣(mài)了就沒(méi)有了?！?br />      對(duì)方奇怪地說(shuō)：“那你養(yǎng)它干嘛？”
        這個(gè)問(wèn)題好難。我媽吱唔不能答。
        總之，以上種種來(lái)客，一個(gè)星期頂多只有一撥。
        這片耕地約一萬(wàn)多畝，被十幾戶(hù)人家分片承包。大家守著各自的土地，彼此間散居很遠(yuǎn)。住處大都在地底下——在地上挖個(gè)坑，蓋個(gè)頂，是所謂“地窩子”。于是，在葵花還沒(méi)有出芽的時(shí)節(jié)里，站在我家蒙古包前張望，天空如蓋，大地四面舒展，空無(wú)一物。我家的蒙古包是這大地上唯一堅(jiān)定的隆起。
        隨著葵花一天天抽枝發(fā)葉，日漸旺壯，我們的蒙古包便在綠色作物的海洋中隨波蕩漾。直到葵花長(zhǎng)得越發(fā)濃茂喧囂，花盤(pán)金光四射，我們的蒙古包才深深沉入海底。
        其實(shí)我家頭一年種地也住的是地窩子。我媽嫌它不方便，今年便斥巨資兩千塊錢(qián)買(mǎi)了這頂蒙古包。唉，我家地種得最少，災(zāi)遭得最慘，日子還過(guò)得最體面。
        雞窩緊挨著蒙古包，是我家第二體面的建筑——一只半人多高的蒙有鐵絲網(wǎng)的木頭籠子。兔舍次之，它們的籠子僅木條釘成，不過(guò)同樣又大又寬敞。鴨和鵝沒(méi)有籠，我媽用破爛家什圍了一小塊空地，它們就直接臥在地上過(guò)夜。它們穿著羽絨衣，不怕冷。
        每天清晨，鮮艷的朝陽(yáng)從地平線(xiàn)拱起，公雞站在雞籠頂上，莊嚴(yán)地打鳴。迷路的兔子便循著雞鳴聲從荒野深處往家趕。很快，鴨子們心有所感，也跟著大呼小叫嘎嘎不止。家的氣息越來(lái)越清晰，兔子的腳步便越來(lái)越急切。被吵醒的我媽打著哈欠跨出家門(mén)，看到兔子們安靜地臥在籠里，一個(gè)也不少，眼睛更紅了。
        兔子為什么會(huì)迷路呢？我媽說(shuō)，因?yàn)樗鼈€(gè)兒矮，走著走著，回頭就看不到家了。
        若是賽虎的話(huà)，看不清遠(yuǎn)處的東西，便前肢離地站起來(lái)看，高瞻遠(yuǎn)矚。而且還能站很久。我渴望有一天它能學(xué)會(huì)直立行走。
        丑丑不會(huì)站。不過(guò)也不用站，它是條威猛高大的哈薩克牧羊犬，本來(lái)就具有身高優(yōu)勢(shì)。遠(yuǎn)方地平線(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)靜都逃不過(guò)它的眼睛。
        雞雖然也矮，但人家從來(lái)不迷路，荒野中閑庭信步，悠哉游哉。太陽(yáng)西斜，光線(xiàn)微微有點(diǎn)變化，便準(zhǔn)時(shí)回家。我覺(jué)得雞認(rèn)路才不靠什么標(biāo)志，也不靠記性，人家靠的是靈感。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)哪只雞回家之前先東張西望一番。
        鴨子要么一起回家，要么一起走丟。整天大驚小怪的，走到哪兒嚷嚷到哪兒，你呼我應(yīng)，聲勢(shì)浩大。
        黃昏時(shí)分，大家差不多都回家了。我媽結(jié)束了地里的活，開(kāi)始忙家里的活。她端起雞食盆走出蒙古包，雞們歡呼著哄搶上前，在她腳下擠作一團(tuán)。她放穩(wěn)了雞食盆，扣上沉重的錐形鐵條罩（魯迅所謂“狗氣煞”^①），一邊自言自語(yǔ)：“養(yǎng)雞干什么？哼，老子不干什么，老子就為了看著高興！”
        于是雞們便努力下蛋，以報(bào)不殺之恩。蛋煮熟了給狗們打牙祭。狗們干起保安工作來(lái)更加盡職盡責(zé)。
  （節(jié)選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》）注：①狗氣煞，浙江方言，狗氣死。
  文本二：
        李娟筆下的世界建立在她獨(dú)特的邊疆生活體驗(yàn)之上，那些廣闊的空間、原始的生態(tài)、古老的傳統(tǒng)，充滿(mǎn)了生機(jī)與詩(shī)意。如果在寫(xiě)作中將“遠(yuǎn)方”的生活加以異域情調(diào)化的處理，或是寄諸對(duì)原始山水、風(fēng)物之畫(huà)面的描繪，很容易滿(mǎn)足讀者浪漫化想象，但也可能助長(zhǎng)讀者對(duì)“遠(yuǎn)方”的獵奇與消費(fèi)。但李娟的文字是親切的，即便書(shū)寫(xiě)著從未被描繪、被述說(shuō)的地方和生活，她始終以不加掩飾的真誠(chéng)，記錄著自然律動(dòng)與生活點(diǎn)滴。在講述“遠(yuǎn)方”的時(shí)候，李娟既是一個(gè)觀(guān)察記錄哈薩克文化的漢族人，也是一個(gè)融入游牧生活的居住者。她用自己的語(yǔ)言講述“他者”，也用行旅的經(jīng)歷去探究“自我”。文學(xué)的審美追求與民族志敘事的倫理考量，構(gòu)成了李娟作品獨(dú)特的張力。
  （摘編自王岫廬《“真實(shí)性”的重構(gòu)：從李娟的非虛構(gòu)寫(xiě)作及其英譯談起》）（1）下列對(duì)文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一用細(xì)膩而明亮的筆調(diào)，描寫(xiě)了農(nóng)場(chǎng)勞作的畫(huà)面，表現(xiàn)了邊地人民的堅(jiān)韌以及富于樂(lè)趣和尊嚴(yán)的生活體驗(yàn)。
  B．文本一母親給“雞食盆”扣上“錐形鐵條罩”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既體現(xiàn)我家設(shè)施的多樣，又照應(yīng)了開(kāi)頭狗偷食的內(nèi)容。
  C．文本二贊揚(yáng)李娟作品對(duì)山水、風(fēng)物之畫(huà)面的描繪，滿(mǎn)足了讀者浪漫化的想象，助長(zhǎng)了讀者對(duì)“遠(yuǎn)方”的好奇與消費(fèi)。
  D．文本二認(rèn)為李娟既是漢族人也是融入游牧生活的居住者，這與文本一中作者的生活與當(dāng)?shù)厝擞挟愑型那闆r相合。
  （2）請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文本一第二段畫(huà)橫線(xiàn)句“我家還算是最不將就的”的原因。
  （3）結(jié)合文本二，分析文本一是如何增強(qiáng)作品的文學(xué)張力的。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        研究人員開(kāi)發(fā)了一種靈活，可拉伸的計(jì)算芯片，該芯片通過(guò)模仿人腦來(lái)處理信息。研究人員表示，這項(xiàng)工作將可穿戴技術(shù)與人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種功能強(qiáng)大的設(shè)備，可直接分析人體的健康數(shù)據(jù)。目前，人們要深入了解自己的健康狀況，①       。在未來(lái)，人們的健康可通過(guò)可穿戴電子設(shè)備持續(xù)追蹤，甚至可在癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)到疾病。
        研究團(tuán)隊(duì)新設(shè)計(jì)的芯片可通過(guò)多個(gè)生物傳感器收集數(shù)據(jù)，并使用尖端的機(jī)器學(xué)習(xí)方法，得出關(guān)于一個(gè)人健康狀況的結(jié)論。重要的是，它可以穿戴在身上并與皮膚無(wú)縫融合。研究人員找列了一種聚合物，這種聚合物可用于制造半導(dǎo)體和電化學(xué)晶體管，而且具有拉伸和彎曲的能力。他們利用這種聚合物制成一種芯片設(shè)備，這種芯片設(shè)備可基于人工智能對(duì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。該芯片稱(chēng)為神經(jīng)形態(tài)計(jì)算芯片，不像典型的計(jì)算機(jī)那樣工作，②       ，能夠以集成的方式存儲(chǔ)和分析數(shù)據(jù)。為了③       ，研究團(tuán)隊(duì)用它來(lái)分析代表人類(lèi)心臟電活動(dòng)的心電圖數(shù)據(jù)。結(jié)果表明，無(wú)論芯片是拉伸還是彎曲，都能準(zhǔn)確地對(duì)心跳進(jìn)行分類(lèi)。
  （1）下列句子中的“尖端”和文中加點(diǎn)處的“尖端”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．在樹(shù)枝的尖端上，一朵漂亮的小花迎著陽(yáng)光綻放了。
  B．攻不下尖端技術(shù)，拿不出國(guó)家急需的產(chǎn)品，就是失??！
  C．文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)，在語(yǔ)言藝術(shù)的階梯上，詩(shī)站在尖端。
  D．劍的尖端十分鋒利，能夠刺傷身穿盔甲的士兵的身體。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：4引用：6難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        ①滿(mǎn)溪煙雨濕芙蕖，綠葉紅花錦不殊。（周紫芝《次韻草堂主人雨中十首（其五）》）
        ②紅花須得綠葉襯，水?dāng)_青山風(fēng)景饞。
        上述詩(shī)句對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合“紅花”與“綠葉”的思考，結(jié)合時(shí)代特征寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：4難度：0.6

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