2023-2024學年江蘇省徐州市邳州市議堂中學九年級(上)月考化學試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/6 8:0:8
一、單選題(每題2分,共24分)
-
1.下列關于合理利用化學對人類影響的認識不正確的是( )
組卷:110引用:18難度:0.8 -
2.下列現象與空氣中含有的物質無關的是( )
組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多且可用于食品防腐的成分是( )
組卷:81引用:6難度:0.6 -
4.下列古代生產工藝中主要體現化學變化的是( ?。?/h2>
組卷:215引用:8難度:0.8 -
5.物質的用途錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:3難度:0.9 -
6.下列實驗現象中,描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:18引用:5難度:0.9
三、實驗題(每空1分,共17分)
-
17.利用如圖所示裝置進行常見氣體的制備實驗。
(1)儀器①的名稱為
(2)加熱高錳酸鉀使用A裝置制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式為
(3)使用B裝置制取二氧化碳時,為防止漏氣,長頸漏斗的下端應
(4)氨氣是密度小于空氣且極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置為組卷:6引用:1難度:0.6
四、科學探究題(每空1分,共6分)
-
18.氧氣在冶煉工藝、化學工業(yè)、國防工業(yè)、醫(yī)療保健等方面有著十分重要的作用。
(1)工業(yè)制氧氣:
Ⅰ.分離液態(tài)空氣法制氧:工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的
Ⅱ.膜分離技術制氧:在一定壓力下,讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜,可得到含氧量較高的富氧空氣(含90%以上氧氣)。原理簡略如右圖所示。因此,膜分離技術原理與分離液態(tài)空氣法一樣,均屬于
(2)實驗室制氧氣:
同學們在實驗室里清理藥品時,發(fā)現一瓶盛有實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的殘留固體,大家對殘留固體的成分產生了濃厚的興趣,于是進行了猜想并驗證。
【知識回顧】
Ⅰ.催化劑在化學反應里能改變化學反應速率,但本身的
Ⅱ.KClO3加熱分解會產生氧氣,KCl、MnO2單獨或混合加熱時均不會產生氧氣;氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣的反應原理:KClO3O2+KCl。△MnO2
【提出問題】該反應后,殘留固體物質的組成情況是什么?
【化學老師提示】分析反應物質組成成分時,除要考慮生成物外,還需考慮反應物是否剩余。
【猜想與假設】甲猜想:KCl、MnO2
乙猜想:KClO3、MnO2 丙猜想:
【交流與討論】經過討論,同學們一致認為乙猜想是錯誤的,原因是
【進行實驗】為驗證丙猜想正確,同學們取少量剩余固體放入試管中加熱,同時應進行的操作是向試管中
【總結與反思】驗證反應后物質組成成分時,除一定存在的成分外,還應考慮驗證反應物剩余。組卷:25引用:4難度:0.6