2021年河南省許昌市禹州市中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的英文字母代號涂寫在答題卡的相應(yīng)位置上。
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1．“章魚哥”是動畫片《海綿寶寶》中的動畫角色，它與下面哪種“魚”屬于同一類生物（ ?。?/h2>組卷：19引用：7難度：0.9 -
2．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
組卷：153引用：201難度：0.9 -
3．下列動物屬于兩棲動物的是（ ?。?br />①烏龜
②鱷魚
③大鯢
④鴨
⑤蠑螈
⑥蟾蜍組卷：32引用：5難度：0.6 -
4．自然界中動物種類繁多，形態(tài)特征千差萬別。有關(guān)下列四種動物的敘述錯誤的是（ ）
組卷：52引用：2難度：0.5 -
5．下列關(guān)于哺乳動物的胎生、哺乳特性的描述，正確的是（ ）
組卷：46引用：2難度：0.8 -
6．下列有關(guān)“動物運(yùn)動方式”的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：5難度：0.4 -
7．下列關(guān)于運(yùn)動系統(tǒng)的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：3難度：0.5 -
8．洋洋在上體育課時因用力過猛造成脫臼，面對這種情況，應(yīng)采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：4難度：0.5
二、非選擇題（共5小題，30分）請將正確答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，“[]”內(nèi)填寫相應(yīng)的標(biāo)號，“____”上填寫相應(yīng)的文字。
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24．如圖為某些微生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是[]，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成。
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時，利用的生物是[]。
（3）與A相比，C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是。
（4）青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病，自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命。圖中可用于提取青霉素的原材料是[]，它是通過來繁殖后代。組卷：16引用：1難度：0.5 -
25．探究動物的行為。
你一定觀察過螞蟻吧，螞蟻的一個大家族中有數(shù)以萬計的成員，它們組成龐大的社會群體。工蟻們辛勤勞作，共同出去采集食物甚至?xí)w合作搬運(yùn)體積較大的食物。它們之間是怎樣通訊的呢？某生物興趣小組的同學(xué)們利用他們采集并養(yǎng)殖了一段時間的螞蟻進(jìn)行了探究。探究過程如下：
步驟1：用毛筆取10只螞蟻裝入干凈的紙盒中，饑餓處理24小時。準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)裝置。
步驟2：將一些螞蟻愛吃的食物放在實(shí)驗(yàn)裝置的石塊B上，將紙盒中的螞蟻放到石塊A上，進(jìn)行觀察。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一開始有的螞蟻爬上橋①，有的爬上橋②。一段時間后，一個螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，返回到石塊A，然后螞蟻們陸續(xù)爬上橋①，到石塊B上取食（如圖1）。
步驟3：待大部分螞蟻爬上橋①后用手將螞蟻放回石塊A，然后將橋①與橋②換位。一段時間內(nèi)，觀察到大部分螞蟻依然在橋①上爬來爬去，有些螞蟻爬到石塊C上。
步驟4：在橋①中部用香皂輕輕劃一道線，觀察到橋①上的螞蟻被分成兩部分，它們爬到接近香皂線的地方時就停滯不前或往回折返，似乎它們原來的“路”被阻斷了（如圖2）。
請你和興趣小組的同學(xué)們一起分析這一探究過程，回答下列問題：
（1）步驟1中，將螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。
（2）實(shí)驗(yàn)裝置中加入少量清水的作用是。
（3）步驟3的操作有不合理之處，請你提出改進(jìn)建議：。
（4）根據(jù)步驟3和步驟4所觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。
（5）從獲得方式來看螞蟻的這種行為屬于行為。
（6）實(shí)驗(yàn)后螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。組卷：133引用：1難度：0.5