2022-2023學(xué)年廣東省潮州市五年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用

• 1．看拼音，寫詞語，并在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
  ??古典文化，是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的源泉，它

   

  能xián jiē

   

  歷史和未來，

   

  能幫助我們不斷shěn shì

   

  自我，bēn fù

   

  新的旅程。讀古典，能讓我們認(rèn)識(shí)令人sù rán qǐ jìng

   

  的英雄豪杰，能讓我們隨著跌宕起伏的情節(jié)歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們勿忘歷史、乘風(fēng)破浪，xiōng yǒu chéng zhú

   

  地迎接zhǎn xīn

   

  的未來。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

填空題

• 2．把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填寫。

  ①不   數(shù)	②   妙算	③自相
  ④心   膽	⑤   抓兩	⑥情不

  （1）表示數(shù)量很多的詞語是

   

  ，出自寓言故事的成語是

   

  。
  （2）我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，

   

  地笑出了聲音。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（三）選擇正確的答案，填在括號(hào)內(nèi)。

• 3．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．矛盾 吭聲 疑惑	B．瞄準(zhǔn) 診所 慈詳
  C．喉嚨?桅稈 發(fā)怔	D．鍛練 拇指 手腕
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 4．爺爺即將迎來七十大壽，小明想寫一副書法作品“福如東海迎______，壽比南山至期頤”送給他。請(qǐng)你幫小明選擇，填在橫線上最恰當(dāng)是哪一個(gè)的詞語？（　?。?/h2>

  A．不惑

  B．花甲

  C．古稀

  D．耄耋
  組卷：3引用：2難度：0.5

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三、閱讀理解

• 12．課外閱讀
  長(zhǎng)衫老者
  馮驥才
  ??①我幼時(shí)，家對(duì)門有條胡同，又窄又長(zhǎng)，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測(cè)，隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻揣倒！??②怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來，可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長(zhǎng)長(zhǎng)一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！
  ??③走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆（gū lu）碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了，只好忍耐：忍耐久了，漸漸習(xí)慣了。就這樣，亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。
  ??④一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長(zhǎng)衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩下夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的!
  ??⑤這位長(zhǎng)衫老者卻不同于常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋兒的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚的四個(gè)大字：此路不通。他又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。
  ??⑥咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識(shí)字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去，胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長(zhǎng)久地保留了下來。
  ??⑦胡同自此大變樣了。
  ??⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸地，才給早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩，這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。
  ??⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡(jiǎn)單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯動(dòng)手去做的長(zhǎng)衫老者了……
  （1）作者運(yùn)用了外貌描寫、

   

  、

   

  等方法，還通過描寫

   

  、

   

  的表現(xiàn)，以及胡同居民的態(tài)度與長(zhǎng)衫老者的做法形成

   

  ，刻畫了長(zhǎng)衫老者

   

  的形象。
  （2）第②自然段中畫橫線句子所反映出人們當(dāng)時(shí)

   

  的心態(tài)。（只填序號(hào)）
  A.埋怨不滿
  B.漠不關(guān)心
  C.幸災(zāi)樂禍
  D.傷心難過
  （3）第⑨自然段中“簡(jiǎn)單的一舉”指的是什么？請(qǐng)用“____”在原文中畫出相關(guān)句子。

   

  
  （4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
  胡同自此大變樣，有人

   

  ，有人

   

  ，有孩童

   

  ，鳥雀

   

  。人們享受起

   

  。
  （5）簡(jiǎn)單寫一寫你讀了這篇短文后的感受。

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 13．習(xí)作。
  ??《長(zhǎng)衫老者》一文中，作者馮驥才語言簡(jiǎn)潔傳神，為我們刻畫了一位老者的人物形象。人物特征鮮明，令我們過目不忘。在生活中，你是否也遇到過這樣的人？親人、朋友、同學(xué)、老師或者是偶遇的陌生人……
  ??要求：①請(qǐng)用一個(gè)典型的事例，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②語句通順，中心突出，表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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