2022年廣西貴港市中考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（共20分）
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1．下列詞語的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：2難度：0.9 -
2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />??每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新征程，大力 北京冬奧精神，崇揚(yáng) 卓越、 的精神境界，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人 的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢、贏得主動(dòng)、贏得未來。
組卷：146引用：6難度：0.6 -
3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：285引用：1難度：0.9 -
4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①學(xué)會(huì)接納生命里的每一天，無論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。
②沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。
③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過程。
④有句話說得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀?！?br />⑤讓自己在歲月的洗禮中，變得溫柔而強(qiáng)大。組卷：177引用：7難度：0.7
五、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分）
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12．有溫度的夢(mèng)想
禹仁杰??①珍道爾老師離開學(xué)校經(jīng)商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們?cè)S下一個(gè)諾言，他要幫助每個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。
??②同學(xué)們都覺得這是一個(gè)好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個(gè)漂亮的文具盒，有的想要一個(gè)能飄出煙的玩具房子，有的想要一個(gè)足夠結(jié)實(shí)的網(wǎng)球拍，有的想要一把上好的小提琴……
??③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大碉堡，登上中國的長城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運(yùn)河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。
??④同學(xué)們都認(rèn)為埃文的愿望不夠現(xiàn)實(shí)，而且也難為了珍道爾老師。有的同學(xué)勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，因?yàn)榧幢闶抢蠋熡行膸椭麑?shí)現(xiàn)這些愿望，然而對(duì)于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會(huì)遇到多大困難是可想而知的。
??⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨(dú)埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因?yàn)槟菢右粋€(gè)龐大的旅行計(jì)劃，對(duì)于誰來說都是不可實(shí)現(xiàn)的。
??⑥10年以后，少年時(shí)的伙伴們有的還在上學(xué)，有的早已走上社會(huì)，許多人已經(jīng)搬到了遙遠(yuǎn)的地方，各奔東西了。埃文也長成了一個(gè)大小伙子，他經(jīng)營著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計(jì)。一次，同學(xué)博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據(jù)博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢(mèng)想，或許他早把自己的夢(mèng)想忘了。
??⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個(gè)人推門進(jìn)來。開始的時(shí)候，埃文并沒在意，以為只是一個(gè)普通顧客，便問對(duì)方需要些什么。對(duì)方摘下眼鏡，輕拍埃文的肩膀，說：“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計(jì)劃，那么現(xiàn)在開始我們的旅行計(jì)劃吧?！庇捎诎Ｎ拇饲耙呀?jīng)知道老師經(jīng)濟(jì)上的窘迫情況，便推說自己現(xiàn)在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。
??⑧然而，珍道爾還是堅(jiān)持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦來尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大碉堡，最后登上了中國的長城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個(gè)更大的鋪面，擴(kuò)大經(jīng)營：又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機(jī)會(huì)，用來發(fā)展地產(chǎn)。不滿于現(xiàn)狀的他，為自己制訂了一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢(mèng)想。
??⑨埃文53歲的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)大財(cái)團(tuán)的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個(gè)腿有殘疾的孩子完成一個(gè)或許并不可能完成的夢(mèng)想呢。
??⑩坐在沙發(fā)深處的珍道爾老師，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼。他說：”生意慘淡的那幾年，因?yàn)橐粫r(shí)無法從困境中擺脫出來，我也就無暇去顧及你的夢(mèng)想了，并且，當(dāng)時(shí)也并不覺得這樣做有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。然而幾年之后，?dāng)我在出差的路上聽到一個(gè)讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡單：有幾個(gè)在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當(dāng)被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院之后，大多數(shù)孩子已經(jīng)不治而亡，只有一個(gè)孩子奇跡般的活了下來。那個(gè)孩子回憶說，當(dāng)時(shí)他快凍僵的時(shí)候，他心里一直有一個(gè)念頭支撐著他：他不能死，因?yàn)檫€有一個(gè)夢(mèng)想等著他去實(shí)現(xiàn)，他要為病中的媽媽去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，并準(zhǔn)備和媽媽一起去分享夢(mèng)想帶來的快樂。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)夢(mèng)想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅(jiān)持了下來。”講完故事后，珍道爾老師接著說，“那個(gè)故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實(shí)地觸摸到夢(mèng)想對(duì)人生產(chǎn)生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我?guī)懵糜?，是背?fù)著債務(wù)去的，我不想因?yàn)樯獾膽K淡，而讓你因此放棄了人生的夢(mèng)想?！?br />???聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時(shí)候再幫助我?！薄安?，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢(mèng)想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢(mèng)想升溫開始的?！?br />（選自《精品文摘》，有刪改）（1）品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想。
（2）聯(lián)系上下文分析第⑥段畫線句子在文中所起的作用。
（3）第⑩段中珍道爾老師講述的故事有何用意。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。
（5）為什么說夢(mèng)想是有“溫度”的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：171引用：4難度：0.5
六、作文（50分）
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13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
??我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴……
??請(qǐng)以“陪伴，點(diǎn)亮了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。
??要求：①書寫工整，不少于600字；②不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)的人名、校名；③不得抄襲和套作，力求真情實(shí)感。組卷：90引用：7難度：0.3