2021-2022學年江蘇省揚州市江都區(qū)大橋高級中學高三（下）開學生物試卷（二）

一、單項選擇題：本部分包括14題，每題只有一個選項最符合題意。

• 1．新冠病毒和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎。下列有關它們的物質(zhì)組成和結(jié)構的敘述，正確的是（　　）

  A．組成兩者的化合物中，含量最多的都是水

  B．兩者都以脫氧核糖核酸作為遺傳信息的攜帶者

  C．組成它們的蛋白質(zhì)都是在核糖體上合成的

  D．它們都不具有核膜，但其中之一具有生物膜系統(tǒng)
  組卷：62引用：4難度：0.7

  解析

• 2．研究發(fā)現(xiàn)，某植物的液泡可發(fā)生如圖所示的物質(zhì)跨膜運輸過程，其液泡膜上存在Na⁺/H⁺反向轉(zhuǎn)運載體蛋白，它可利用液泡內(nèi)外H⁺的電化學梯度（電位和濃度差）將H⁺轉(zhuǎn)出液泡，同時將Na⁺由細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)入液泡。下列有關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．該植物具有較強的耐鹽能力

  B．圖中只有H+進入液泡過程需要消耗能量

  C．載體蛋白既可參與協(xié)助擴散，也可參與主動運輸

  D．外界溶液的濃度可能會影響水通道蛋白的開啟方向
  組卷：28引用：4難度：0.8

  解析

• 3．某興趣小組用相同生理狀態(tài)的洋蔥表皮進行“植物細胞的吸水和失水”實驗，記錄如表：
  

  分組	①	②	③	④	⑤
  步驟1	從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，浸潤的蔗糖溶液濃度如下
  	0.1g/mL	0.2g/mL	0.3g/mL	0.4g/mL	0.5g/mL
  質(zhì)壁分離現(xiàn)象	-	++	+++	++++	++++
  步驟2	從蓋玻片一側(cè)滴入清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，充分清洗3次
  質(zhì)壁分離現(xiàn)象	-	-	+	++	++++

  注：“-”表示沒有質(zhì)壁分離；“+”表示質(zhì)壁分離的程度
  下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．①中，蔗糖濃度＞細胞液濃度

  B．據(jù)表推測細胞液濃度范圍在0.2～0.3g/mL之間

  C．步驟2-⑤中，質(zhì)壁分離可以復原

  D．步驟2-③的吸水速度＞步驟2-②的吸水速度
  組卷：61引用：8難度：0.7

  解析

• 4．如圖為細胞壁纖維素的形成模式圖，相關敘述錯誤的是（　　）

  A．圖中的纖維素合酶與蔗糖合酶均催化合成反應

  B．圖中的纖維素合酶與蔗糖合酶分別催化合成與水解反應

  C．植物體細胞雜交技術中該過程可檢驗原生質(zhì)體的活性

  D．植物體細胞中高爾基體的功能與此有關
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 5．將標記的³²P注入活細胞內(nèi)，隨后迅速分離細胞內(nèi)的ATP，測定其放射性，如圖代表ATP的結(jié)構。下列敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．①與結(jié)構簡式A-P～P～P中的“A”代表同一物質(zhì)

  B．ATP中磷酸基團⑤很快就會被32P標記

  C．②脫去一個氧原子后可以成為PCR的原料

  D．④和⑤之間化學鍵的斷裂為生命活動供能
  組卷：12引用：3難度：0.7

  解析

• 6．在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但ATP的生成量沒有明顯增多，這是因為（　?。?/h2>

  A．葡萄糖中的能量全部以熱能的形式散失

  B．葡萄糖中的能量沒有完全釋放出來

  C．缺氧狀態(tài)下，葡萄糖分解為丙酮酸的過程受阻

  D．缺氧狀態(tài)下，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有害
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 7．淀粉和蔗糖是光合作用的主要終產(chǎn)物，其合成過程如圖所示。細胞質(zhì)內(nèi)形成的蔗糖可以通過跨膜運輸進入液泡進行臨時性貯藏，該過程是由位于液泡膜上的蔗糖載體介導的逆蔗糖濃度梯度運輸。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．參與蔗糖生物合成的酶位于葉綠體基質(zhì)中

  B．呼吸抑制劑不會抑制蔗糖進入液泡的過程

  C．細胞質(zhì)基質(zhì)中Pi不會影響葉綠體中的淀粉的合成量

  D．磷酸丙糖的輸出量過多會影響C5的再生，使暗反應速率下降
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 8．中風，也叫腦卒中，起因一般是由腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)結(jié)構損傷、功能缺失，一般發(fā)病快，病死率高。近期，科研人員運用神經(jīng)干細胞進行腦內(nèi)移植治療缺血性中風取得了一定的進展，中風患者局部神經(jīng)結(jié)構損傷、功能缺失得到了一定程度的修復和重建。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．神經(jīng)干細胞與神經(jīng)細胞形態(tài)、結(jié)構、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達

  B．神經(jīng)干細胞在參與損傷部位修復過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程

  C．腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)細胞死亡屬于細胞壞死

  D．神經(jīng)干細胞是未經(jīng)分化的細胞，具有全能性
  組卷：29引用：16難度：0.7

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三、非選擇題：本部分包括5題。

• 23．為研究大腸桿菌乳糖代謝過程中l(wèi)ac 基因表達的調(diào)控機制，科研人員做了相關實驗．
  （1）在加入乳糖和去掉乳糖條件下，檢測培養(yǎng)的大腸桿菌細胞中l(wèi)ac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到如圖所示結(jié)果．
  ①乳糖屬于糖類中的

   

  糖，細胞內(nèi)的β-半乳糖苷酶可將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖．
  ②據(jù)圖可知，加入乳糖時，lac 基因才會啟動

   

  ，β-半乳糖苷酶隨即增加．去掉乳糖后，lac mRNA 含量立即下降，推測其原因是

   

  ，同時β-半乳糖苷酶含量在一定時間內(nèi)維持穩(wěn)定，其原因是β-半乳糖苷酶

   

  ．
  （2）為了證實乳糖的作用是誘導新的β-半乳糖苷酶合成而不是將細胞內(nèi)已存在的酶前體轉(zhuǎn)化為有活性的酶，科研人員將大腸桿菌放入含³⁵S 標記的氨基酸但無乳糖的培養(yǎng)基中繁殖多代，之后將這些細菌轉(zhuǎn)移到

   

  培養(yǎng)基中培養(yǎng)，加入乳糖后，分離、檢測新合成的β-半乳糖苷酶，若這些酶

   

  放射性，則證明是誘導合成的．
  （3）科研人員發(fā)現(xiàn)一種lac 基因突變型大腸桿菌能產(chǎn)生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖為碳源的培養(yǎng)基中生長．他們在野生型和突變型細菌培養(yǎng)基中添加放射性標記的乳糖，發(fā)現(xiàn)野生型在乳糖誘導后會攝取乳糖，而突變型菌幾乎不能．據(jù)此推測乳糖還能夠誘導野生型菌產(chǎn)生某種蛋白X，蛋白X 的功能是

   

  ．
  （4）由上述實驗推測，只有當乳糖存在時，

   

  酶與lac 基因的啟動子結(jié)合，誘導lac 基因表達，從而誘導

   

  的合成．這種機制使微生物在有底物存在時才合成相關酶，從而減少了細胞內(nèi)

   

  的浪費．
  組卷：30引用：4難度：0.3

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• 24．失聰是世界范圍內(nèi)最常見的導致語言交流障礙的疾病，遺傳性耳聾是聽力損失的常見類型。多個基因突變均可引起遺傳性耳聾，TMCI就是其中之一（其突變形式為TMCI^M）。如圖是遺傳性耳聾的一個家系。
  
  （1）據(jù)圖所示系譜分析，該遺傳病可能的遺傳方式為

   

  或

   

  。如表為該家系部分個體的基因檢測結(jié)果，據(jù)此判定該遺傳病的遺傳方式為

   

  。
  

  成員	表型	突變基因
  Ⅲ-2	耳聾	TMCIM
  Ⅲ-5	正常	無
  Ⅲ-6	正常	無
  Ⅱ-5	耳聾	TMCIM

  （2）對先證者Ⅲ-3的TMCI^M基因序列進行分析，發(fā)現(xiàn)其編碼蛋白只有第572位由天冬氨酸變成天冬酰胺。導致這種突變的原因是TMCI基因出現(xiàn)堿基對的

   

  。在Ⅲ-3體內(nèi)，細胞中一定存在兩個TMCI^M基因的時期有

   

  。
  A有絲分裂前期
  B.減數(shù)第一次分裂前期
  C.有絲分裂后期
  D.減數(shù)第二次分裂前期
  （3）Ⅲ-3和Ⅲ-4生出患遺傳性耳聾男孩的概率是

   

  。若先證者Ⅲ-3是紅綠色盲患者，則其紅綠色盲致病基因遺傳自

   

  ，Ⅲ-4為紅綠色盲攜帶者，則他們生出患病男孩的概率是

   

  。
  （4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4號想再生一個孩子，但又擔心婚后所生孩子會患遺傳性耳聾。從優(yōu)生優(yōu)育的角度，為他們提出具體措施和合理建議

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析