北京課改版九年級下冊《第11課 卜算子·詠梅》2018年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識及運用
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1．《卜算子?詠梅》“卜算子”是這首詞的
；“詠梅”是。組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音寫漢字。
yǒng梅
花枝qiào組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．解釋下面的字。
猶：
俏：組卷：6引用：1難度：0.9 -
4．《卜算子?詠梅》的小序是“
”。組卷：9引用：1難度：0.8 -
5．比一比，組詞。
寞摸猶尤俏
消漫慢從叢組卷：9引用：1難度：0.9 -
6．給下面的字加上偏旁組成新字。
卜
從組卷：8引用：1難度：0.9
三、課內(nèi)閱讀
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17．閱讀毛澤東的《卜算子?詠梅》，回答問題。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1）分析最后兩句寫作手法。
（2）本詞是借歌詠梅花的來抒發(fā)自己的，表現(xiàn)自己的。組卷：15引用：1難度：0.8 -
18．閱讀下面的文章，完成下列各題。
卜算子?詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。（1）品析詞中“更著”和“開”的作用。
（2）最后一句的深刻含義是什么？組卷：15引用：2難度：0.9