2020-2021學(xué)年福建省漳州市臺商投資區(qū)七年級（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/12/3 15:30:2
一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。（注意請將正確答案序號填入答題卡的相應(yīng)區(qū)域）
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1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（ ?。?/h2>
組卷：89引用：140難度：0.9 -
2．通過對遠(yuǎn)古人類活動的遺址、遺跡等的考察和研究，科學(xué)家們分析出古人類的生活情況，從而幫助我們了解遠(yuǎn)古時代的歷史。我國歷史上會制造工具和知道用火的最早的古人類遺址是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.6 -
3．北京人是世界上最重要的遠(yuǎn)古人類之一。下列有關(guān)北京人的敘述中，哪一項是站不住腳的（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.6 -
4．迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的材料最齊全、內(nèi)涵最豐富的直立人遺址是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8 -
5．假如你是距今約7000年長江流域的原始居民，下列在生活中不可能出現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：26難度：0.9 -
6．下列三幅圖片反映的是我國古代不同時期的農(nóng)具，對其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（ ?。?br />
組卷：62引用：47難度：0.7 -
7．俗話說“民以食為天；農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國之根本，我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有（ ?。?br />①農(nóng)作物種植
②家畜飼養(yǎng)
③磨制工具
④聚落
⑤城市的出現(xiàn)組卷：327引用：56難度：0.9 -
8．中華民族是一個具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族共同祖先的是（ ?。?br />①炎帝 ②黃帝 ③堯 ④舜。
組卷：43引用：22難度：0.7 -
9．炎帝是對人類文明有著杰出貢獻(xiàn)的著名部落首領(lǐng)。下列關(guān)于他的說法中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.9
三、材料解析與論述題：本大題共3分，第27題16分，第28題14分，第29題12分，共35分。
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28．閱讀下列材料：
春秋是我國歷史的動蕩時期，請結(jié)合下列材料進(jìn)行相關(guān)問題的回答。
材料一：平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——《史記?周本紀(jì)》材料二：春秋時共有大小諸侯國140多個，其中比較大的有十幾個，由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，各諸侯國為了自己的利益，相互之間展開了激烈的爭斗。
材料三：春秋時期的大國爭霸，使得戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯國幾乎都卷入戰(zhàn)爭，一些小國備受戰(zhàn)爭之苦，如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次，宋國也有40多次。
（1）根據(jù)材料一說說春秋時期出現(xiàn)了怎樣的政治局面？并指出春秋時期第一位霸主。
（2）根據(jù)材料二談?wù)劥呵飼r期諸侯之間展開爭斗的原因是什么？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述春秋時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)上最重要的表現(xiàn)？
（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劥呵飼r期爭霸戰(zhàn)爭給社會和人民帶來哪些影響？組卷：1引用：1難度：0.3 -
29．材料論述題
司馬炎（晉武帝）代魏后，認(rèn)為曹魏失權(quán)是因為沒有強(qiáng)大的宗室拱衛(wèi)中央皇室。鑒于宗族無力勤王的史實，在尚未統(tǒng)一全國時，就進(jìn)行分封諸王，封27個同姓王，以郡建國。
西周、東周、漢朝，都曾經(jīng)分封諸王，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，他們也有保衛(wèi)王畿、保護(hù)國君、交納貢賦等義務(wù)。但是，由于各諸侯王在封地內(nèi)擁有絕對的統(tǒng)治權(quán)而成了大大小小的獨立王國。在一定條件下，這些王國勢力逐步壯大，直接或間接威脅國君的安全，釀成諸王爭霸，征戰(zhàn)不斷。國君勢力衰微，甚至大權(quán)旁落，最終導(dǎo)致國家分裂，人民也陷于混戰(zhàn)之中，阻礙社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，分封制也是會威脅中央集權(quán)統(tǒng)治的。
--摘編自義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書《中國歷史》七年級上冊（1）材料中“分封諸王”的制度名稱是什么？
（2）閱讀以上材料，從“分封諸王的作用和影響的角度”提煉一個觀點，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：17引用：6難度：0.3