人教新版七年級上冊《3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．英國科學(xué)家普利斯特利做了如下實(shí)驗(yàn)：在陽光下，玻璃罩中有綠色植物時，蠟燭能夠繼續(xù)燃燒而且玻璃罩里的老鼠能夠存活，其主要原因是（ ）
組卷：56引用：2難度：0.4 -
2．某同學(xué)認(rèn)為小樹苗長成大樹后，重量大幅度增加的原因是樹苗吸收了土壤中少量的無機(jī)鹽和大量的水，其實(shí)他主要還忽略了（ ?。?/h2>
組卷：394引用：16難度：0.8 -
3．大棚種植的西瓜喜獲豐收，合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是 （ ?。?/h2>
組卷：253引用：57難度：0.7 -
4．下列關(guān)于綠色植物光合作用條件和原料的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：188引用：8難度：0.5 -
5．下列有關(guān)光合作用的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：156引用：12難度：0.5
二、非選擇題
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14．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)如圖分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的，水分是通過葉片上的散失的，可以拉動由根部運(yùn)輸?shù)角o、葉等部位。組卷：4引用：1難度：0.4 -
15．近年來，張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣。請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。
（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時通風(fēng)，這樣做的目的是增加的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長提供。
（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量48小時棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖圖乙所示曲線。
①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的作用吸收了二氧化碳。
②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源，可以延長作用時間；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。
（3）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而是進(jìn)行疏花、疏果。這樣做的目的是使保留的果實(shí)有充足的供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。組卷：4引用：1難度：0.2